創新人才培養模式 打造職業教育新高地
創新人才培養模式 打造職業教育新高地
在“互聯網+”時代，企業更加需要滿足經濟和社會發展的人才。作為專業技能人才培養的搖籃，職業技術類院校是現代教育體系的重要組成部分，承擔著為社會培養、輸出各類技術人才的功能。如何培養專業人才？怎樣進一步辦好職業教育？職業教育未來發展與改革的重點是什麼……近日，記者走進太原市小店區多所技術類院校，探索職業教育人才培養新模式。
技能在手增自信
走進太原市小店區山西大眾高級技工學校，隻見學生們身穿校服，正在整齊有序地做課間操。在汽修實訓大廳，兩排品牌真車靠牆停放，機械工程系老師鄭啟文正在教授學生們如何辨別發動機的傳感器。
“我們系主要就業方向是各大汽車制造廠、4S店、大型汽車維修廠、美容裝潢企業等各類與汽車有關的行業。”鄭啟文介紹，“汽車作為大件耐用消費品，關系到千家萬戶，汽車修理大有可為，我們就是要教給孩子們‘真本領’。”
來到學校烹調實訓間，學生們熟練地進行煎炒烹炸等操作，呈現出一派熱鬧景象，而在西式面點實訓間，誘人的巧克力蛋糕已制作完成。“原材料有可可粉、牛奶、低筋面粉、雞蛋、白糖、巧克力，這是我們一節課的成果。”學生們開心地分享著自己的勞動成果。
獲得國家獎學金的張婕妤說：“我來自忻州，父母也支持我就讀職業院校，這裡專業課程設置全面且靈活，除此之外還有其他相關課程可以選修，就業前景也是十分廣闊。”
“我們學歷制在校生4000余人，建有3個實訓中心和30個實訓室，目前學校已與多家知名企業單位建立了校企合作關系，將為學生高質量就業、創業奠定良好基礎。”副校長賈水娟介紹。
校企實訓顯成效
“我學的是酒店管理專業，在學校學習了很多餐飲禮儀專業知識，現在我對未來充滿信心。”太原市小店區職業高中高一學生張雅璐說，包括她在內的“訂單班”學生，進行的是工學交替的學習模式，在畢業之后可以選擇繼續深造，也能直接在相應酒店就業。
作為一所山西省重點職業學校，小店區職業高中“訂單班”正是學校積極探索“新型學徒制產教融合辦學模式”的一處縮影。除酒店“訂單班”外，學校還與多家企業共同開展了“崗位實習+就業”的人才培養模式。
在小店區職業高中就讀的張浩中考已達普通高中錄取線，但他卻堅定地選擇了這所職業學校。“我認為我所學的計算機應用專業有著很好的發展前景，父母也很支持我的選擇。”在剛剛結束的山西省第十六屆職業院校技能大賽中，他和同伴獲得了集成電路項目的二等獎，這項榮譽能為他在未來的對口高考中贏得一些優勢。
“每年學校都會組織學生參加各種技能大賽，在今年的省職校技能大賽中，14名同學都獲得了不同項目的獎項，這有效提升了學生們的學習熱情和信心。”校長吳亞杰說，“關於職業教育，目前大家還存在著一定的誤解，其實在國家政策的支持下，職業教育為學生提供了多樣化、多渠道的成才途徑。”
產教融合促就業
“相信大家都聽過‘借問酒家何處有，牧童遙指杏花村’這兩句詩，今天推薦的這款白酒味道正產自‘杏花村’，包裝也非常精美……”3月21日，在一家企業的直播工作室，主播正在介紹產品。這是山西新華電腦學校電子商務班的兩位學生參與的電商直播項目，他們主推的產品平均每日成交額15000余元。
“從去年10月開始承接校企實訓項目后，我們和數十家企業建立了合作，每天都有學生在各類平台直播。”負責培訓的老師介紹，電商專業的學生畢業后還可以選擇創業，由學校對接貨源，助力學生創業。
現在，山西新華電腦學校建立可承接校外產教融合項目的六大項目工作室，承接校外產教融合項目，讓學生在校內就能接到企業訂單，提升學生實踐能力的同時也能為企業節約場地和人力成本。“我們已經與全國300多家用工單位簽訂校企合作協議，與36家連鎖企業簽訂‘產教融合，專業共建’戰略合作伙伴協議，為社會輸送近萬余名專業技術人才。”副校長王麗萍介紹。
山西新聞網記者 馮耿姝
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