落實校園防疫 應急演練先行
落實校園防疫 應急演練先行
“全體學生起立，大家有秩序地進入備用教室，不要互相交流，保持安靜。”3月10日，山西省臨汾市實驗小學五年級二班班主任柳美艷一邊電話聯系政教處匯報學生體溫異常的突發情況，一邊沉著冷靜地引導學生們進入備用教室。體溫異常的學生則被帶入隔離室……這一緊張有序的場景，是該校開展的一次疫情防控應急模擬演練。
當日下午，該校39個班級的學生，分三個時間段錯峰進入校園，依次進行體溫測量，均無異常后進入各自的教室。各班班主任例行對學生進行午檢，未發現學生體溫異常並記錄在午檢表上。五年級二班被學校隨機抽取進行模擬演練。
模擬演練緊張有序
“你的臉紅彤彤的，不舒服嗎？”班主任柳美艷在寫字課上發現一名學生精神萎靡，便立刻對該學生進行了兩次水銀體溫測試，均顯示37.6度。柳美艷迅速電話聯系學校政教處說明情況。學校迅速起動應急預案。體溫異常的學生被帶至隔離室，其余學生進入備用教室，在副班主任的帶領下靜待安排。
該名學生模擬體溫異常
在隔離室，兩名老師身著防護服，解開學生外套，保証他呼吸暢通，一名老師耐心詢問：“與你共同居住的家人，有高中風險區返臨的嗎？”學生回答：“沒有，我和家人每天測量體溫，均正常，今天的健康碼也無異常。”與此同時，學校消殺組接緊急通知后，按照消殺標准，對該學生所在班級以及途經和逗留的區域進行了全面消殺。老師對該學生進行了兩次水銀體溫計測溫，間隔5分鐘，體溫遂次下降，恢復正常。
“該學生的同住家人均無高風險地區旅居史，他的體溫也恢復了正常，推測是天氣轉熱，沒有及時減少衣服，引起體溫上升。”班主任柳美艷說，“這雖然是演習，但我依然感受到了突發事件處置時的緊張氣氛，增加了我應對緊急事件的經驗，提升了安全風險意識，這次演練讓我在思想和行動上，都更加高度關注學生的身體異常情況。”
家校共筑安全防線
五年級二班一名學生說：“模擬演練的時候，當我聽到班主任說不要緊張、拉開距離、保持安靜時，那個場景很逼真，我們坐在自己的位置上耐心等待下一步指示。當時我就想，近期學校倡導我們不要去商場、飯店、游樂場等人員密集的地方，我本來還不太理解，但演練的時候，我突然意識到，防疫人人有責，每個人都要響應學校號召。”
學生們進入備用教室后，一名老師身著防護服對模擬班級教室進行消殺
“演練前，學校對全體教師召開了疫情防控應急模擬演練會議，明確了演練的流程和應急處置措施，每個步驟和環節都設置了明確的要求。”校長蘆秀萍說，“雖然模擬演習隻隨機抽取了一個班進行，但其他班級的師生已排練過多次，對於出現突發狀況應該怎麼做，師生們都牢記在心。我們的目的是確保突發事件發生后，每個人都臨危不亂，正確應對和處理疫情突發事件。”
家長們有秩序地接孩子放學
下午放學鈴聲響起，全體師生實施錯峰分段放學，各班學生間隔一米左右排成隊，班級之間間隔三米，班主任將各班學生隊伍帶至接送點。家長們則佩戴口罩，在指定接送點保持間隔一米的位置，等待孩子放學。“接上孩子直接回家，不聚集，不聊天，每天堅持為孩子測溫，檢查家人的健康碼是否正常。這是學校的規定，我們都會嚴格遵守，特殊時期需要特殊對待，我們都理解，也一定會配合好學校。”一名家長接上孩子后迅速離開。
安全教育校園先行
“全體教職工以嚴謹的態度，對待疫情防控演練中的每一個操作流程和環節，力求把工作做實做細。”校長蘆秀萍說，“今后，學校將進一步提高政治站位，細化防控措施，強化監督落實，精心織密疫情防控立體網格，筑牢全民抗疫的思想防線，保障校園師生安全和教育教學各項工作的順利開展。”
該學校舉行疫情防控應急模擬演練籌備會
校長蘆秀萍介紹：“近日，山西省教育廳召開全省教育系統第三十次疫情防控視頻調度會議，目前全國疫情形勢多點散發，疫情已蔓延至教育系統，要求各地各校務必高度警覺起來，深刻認識做好疫情防控工作的極端重要性，深刻認識奧密克戎變異株隱匿性強、傳播力強的特點，深刻汲取我省學校疫情傳播的教訓，科學、精准、從嚴抓好疫情防控工作，確保師生生命安全和身體健康。”
“學校本次開展疫情防控應急模擬演練，就是落實全省對學校的疫情防控要求，我們將進一步強化和提高師生的疫情防控應急處置能力，為師生生命安全和學校教育教學各項工作的正常運行筑起堅實的堡壘，為師生開展疫情防控重要的一課。”
山西新聞網記者 盧奕如
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