校園思政課應活起來深下去
校園思政課應活起來深下去
大學階段是青年學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵形成期，是人生塑形鑄魂的重要課堂。如何發揮高校思想政治課在立德樹人方面的突出作用，在創新理論研究、闡釋和傳播方面更加有效？筆者結合宣講黨的十九屆五中全會精神談談感受。
黨的十九屆五中全會是在全面建成小康社會勝利在望、全面建設社會主義現代化國家新征程即將開啟的重要歷史時刻召開的一次十分重要的會議。高校作為鞏固馬克思主義指導地位、發展社會主義意識形態的重要陣地，就必須在當前和今后一個時期把全會精神融入思政課。
首先，思政課教師要認真學習全會通過的《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二○三五年遠景目標的建議》全文，通過多種形式系統梳理全會內容，把握全會精神內在邏輯，剖析領會全會精神實質，把全會精神看清吃透。要加強思想政治課教師集體備課，要結合所教課程發言討論，在領會、學懂、做實上下功夫﹔把全會的重大意義、“十三五”取得的成就和“十四五”面臨的形勢、2035年遠景目標和“十四五”主要目標、“十四五”時期經濟社會發展重大任務、加強黨的領導等內容落實到教案中﹔把習近平新時代中國特色社會主義思想融會貫通到《大學生思想道德修養和法律基礎》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》等課程中。
其次，要緊密聯系黨的十八大以來黨帶領全體人民抗擊新冠肺炎疫情所進行的偉大斗爭，黨帶領人民打贏脫貧攻堅戰的廣泛深刻實踐等具體事例，深入宣講中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢和強大生命力，引導和激勵廣大師生增強發展信心。另外，思政課教師隊伍在宣講中要結合師生身邊的生動案例，以增強師生的切身體驗，增強宣講的針對性﹔宣講應結合院校的發展實際，從當地實踐中篩選典型案例，增強宣講的實效性。隻有讓大家都聽得懂的宣講，才能引起共鳴﹔讓大家都能有所啟發的宣講，才能更受歡迎。
第三，堅持守正創新，把全會內容融入思政課堂。要確保黨的十九屆五中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想融入思想政治理論課堂。一方面，創新思政課堂教學方式，通過探索研究性教學、互動交流式教學、新媒體教學等方式，努力增強課堂教學的感染力和說服力﹔合理設計主題、凝練專題，增強教學的系統性和專業性，強化課堂學習效果﹔挖掘和運用其他教學課程蘊含的育人元素、德育資源，使各類課程與黨的十九屆五中全會精神同向同行、同頻共振。另一方面，創造性地開發第二課堂，例如舉辦“深入學習黨的十九屆五中全會精神”專題輔導、“十九屆五中全會精神知識競賽”以及“黨委書記和青年學生面對面交流談話”等活動，注重思想政治理論課的實踐環節，調動學生的積極性、主動性和創造性。
張益紅
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