“雲”上閱讀 書香氤氳
“雲”上閱讀 書香氤氳
線上下單，書籍便可快遞到家﹔點擊網站，海量圖書資源“雲端”共享﹔打開短視頻平台，知名學者直播推薦好書……如今，線上閱讀已成為讀者獲取信息、學習知識的重要途徑之一。4月23日是世界讀書日，不少公共服務平台更新升級，擴充雲端資源庫，圖書館、新華書店等都相繼推出豐富多彩的線上閱讀活動，讓讀者足不出戶就能博覽群書。
閱讀服務多樣化
海量書籍“觸手可及”
“打開‘山西省圖書館’微信公眾號，點擊右下方數字閱讀欄目，就可以隨時隨地免費查閱海量圖書和視頻，真是太方便了。”在省城從事銷售行業的李青竹向記者展示自己的手機界面，不僅有“山西省圖書館在線閱讀”“讀聯體數字資源”等本地開發的數字閱讀平台，還鏈接了“書童雲閱讀”“閱見美好”“新語聽書”等數字資源。“裡面可看、可聽的書真不少，我已經讀了十幾本。”李青竹說。
借助數字技術，海量書籍走出圖書館，在“雲端”實現開放共享，讓廣大讀者“觸手可及”。山西省圖書館副館長趙?炯介紹，為推廣全民閱讀，山西省圖書館多措並舉營造良好的閱讀氛圍，整合館內線上資源，持証讀者僅需一張借書証就可在全省市、縣級圖書館中實現書刊的通借通還、數字資源的共建共享﹔創新供給方式，在微信公眾號中上線網借服務平台“三晉約書”，推出“足不出戶，快遞到家”服務。“線上約書，直接快遞到家，還書也很方便，既可以線上預約，也可以到山西省圖書館負一層的晉書房服務台還書。”山西讀者王馨是一名上班族，她表示，多虧了這個平台，讓她足不出戶，線上“充電”。
各市圖書館、各高校也紛紛開展多樣化的閱讀服務，推廣全民閱讀。“太圖家族——龍城閱讀推廣團”文化IP首發、“龍城熱讀”太圖抖音視頻征集、文旅融合沉浸式閱讀推廣……世界讀書日，太原市圖書館將上線系列讀書活動。此外，該館依托“太圖約書”網借平台，通過“圖書館+互聯網+信用”的新模式，在太原市六城區共打造了28座“自助圖書館”，為讀者提供“投遞到櫃”“圖書預借”“送書上門”等創新服務。太原師范學院4月6日啟動讀書月活動，開展“閱讀快閃”短視頻征集、“行知閱讀欄”電子書推送等活動。運城河東書房引進了VR閱讀機和數字閱讀艙，讀者戴上VR眼鏡，躺在數字閱讀艙裡，即可感受不一樣的“新視界”。
忻州讀者陳浩感慨：“靈活多樣的新興媒介和多場景的線上渠道，讓更多優質的書籍和資源煥發光彩，在元宇宙概念、人工智能、VR等技術賦能之下，‘雲閱讀’變得越來越有趣。”
讀書平台智慧化
優質資源“去粗取精”
家住太原市的學生家長白女士告訴記者，多場景的方式帶來全新的閱讀體驗，同時也帶來許多困擾。各種閱讀類App、小程序裡海量的書籍魚龍混雜、質量參差不一，其中不乏一些不適合青少年成長的文化產品。“現在國家智慧教育讀書平台的上線就解決了這個令家長擔憂的問題，孩子閱讀終於有了好的平台。”白女士說。
3月28日，國家智慧教育讀書平台正式上線。平台設有“青少年讀書空間”“老年讀書社區”“中國語言文字數字博物館”“中國數字科技館”四個板塊，滿足了不同年齡段公眾的精神文化需求。據了解，該平台一期重點圍繞青少年讀書空間建設，助力在廣大青少年中形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍。
山西大學附屬中學教師王嬌表示，青少年辨別是非的能力較弱，不健康的文化產品會對學生價值觀的形成產生負面影響。國家智慧教育讀書平台的上線正當其時，能幫助孩子們在有限的時間裡選對書、讀好書，有助於青少年培養廣泛的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。王嬌向記者介紹，進入國家智慧教育讀書平台青少年讀書空間板塊，可以看到“人文社科”“自然科學”“文學”“藝術”4個欄目，隨機進入一本電子書的介紹頁面，可清晰明了看到作者和出版社等基礎信息，並且羅列了實際的目錄以及適用人群，幫助讀者更准確判斷該書是否符合自身的需求。以《成語故事》為例，書籍圖文並茂、色彩清晰，不僅可以自由縮放、全屏閱讀，也可選擇書籍模式，使讀者閱讀體驗更為方便。
4月17日，記者對“書聲琅琅讀書群”“稚童趣讀”等微信群500名讀者進行調查採訪，七成讀者已選用國家智慧教育讀書平台閱讀經典，群裡會定期圍繞推薦圖書分享閱讀情況和閱讀心得。讀者@田野上的麥穗說：“依托數字技術，匯聚優質資源，這座‘數字閱覽室’能夠去粗取精，幫助讀者節約時間，進行精細化閱讀。”
分享方式多元化
短視頻助好書“出圈”
互聯網社交平台的快速發展使得碎片化閱讀愈來愈盛行，小紅書、微博、抖音等社交媒體也涌現出一大批讀書博主，通過文字、圖片、短視頻的方式來推薦書單、解讀經典作品。短視頻、直播、評論，讓閱讀已經不再是一種單向的活動，而是讓讀者擁有與大師對話、直播共讀、實時交流的閱讀體驗。在社交平台，讀書類內容正在為閱讀提供更多的可能性。
讀書內容創作者@1379號觀察員用有趣的解讀和分析，將《蘇東坡》《百年孤獨》等書變成幾十集系列短視頻，讓更多網友讀懂了經典。網友@風之颯沓留言說：“《蘇東坡》系列視頻彌補了一個理科生對歷史缺乏了解的遺憾。”讀書類短視頻公開課《高山科學經典》帶領廣大網友對話愛因斯坦、揭秘笛卡爾的《我思故我在》，其通俗易懂的語言廣受網友的喜愛。網友@小泥鰍認為：“短視頻和讀書並不互斥，反而能以其優勢幫助一本好書‘出圈’。”
4月13日發布的《2023抖音讀書生態報告》顯示，讀書類視頻播放量同比增長65.17%，時長大於5分鐘的讀書類視頻數量同比增長279.44%。截至2023年2月，共有10位茅盾文學獎獲獎作家入駐抖音，超1500位圖書作者在抖音分享讀書心得。網友@遠方星辰舊夢說：“短視頻正在成為一座移動的真人圖書館，每個愛讀書的人在這裡都能找到自己的虛擬書房。短視頻的創作和直播前所未有地拉近了讀者和作者的距離。”
但在這股閱讀分享潮流中，涌現出的以“讀書”為人設博眼球、反復強調的“讀書變現論”等現象也不得不引人深思。對此，山西傳媒學院教師趙雯表示，社交平台上讀書博主、推書博主的火爆對閱讀起著一定的推動作用，但相關內容良莠不齊令讀者無法分辨干貨分享和營銷筆記的問題也不容忽視。讀者對於網絡上推書亂象應該保有一定的清醒，增強鑒別分辨的能力，避免陷入急功近利的“模式化”的閱讀。精品化內容仍是各類數字閱讀平台的關鍵所在，平台應該加大培育優質內容，同時也要做好內容和服務的優化。
劉聰梁 尚蓉
山西日報、山西晚報、山西農民報、山西經濟日報、山西法制報、山西市場導報所有自採新聞（含圖片）獨家授權山西新聞網發布，未經允許不得轉載或鏡像﹔授權轉載務必注明來源，例："山西新聞網-山西日報 "。
凡本網未注明"來源：山西新聞網（或山西新聞網——XXX報）"的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在於傳遞更多信息，並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。
