東崗小學借助AI+大數據構建“五能塔”立體評價體系
東崗小學借助AI+大數據構建“五能塔”立體評價體系
本報訊 記者4月14日從太原市迎澤區東崗小學獲悉，該校聚焦“五育融合”，圍繞學生綜合素質評價展開研究，借助AI+大數據平台和學校特色主題郵局平台，構建了“五能塔”立體評價體系。
“五能塔”立體評價體系是一種全過程、多元化的學生綜合素質評價模式與方法，以“立德樹人五育融合”為最終目標。把對應德、智、體、美、勞“五育”作為評價體系中的“五維”一級指標，每個指標對應“六會”二級指標，指標之下依照學段特征呈現出進階性的特征。教師、家長以及學生依托“大數據平台”和“陽光少年郵局”雙平台記錄學生成長中的重要數據，以素質積分來展現學生“五育”發展的水平。
在具體評價策略中，學校清晰定義出每種能量的內涵和外部表現特征、行為可觀察的指標，讓學生的成長點滴可見，全面提升學生的綜合素質。同時，建立“線上+線下”平台運行雙機制，借助線上多場景數據採集，幫助學校、教師、學生、家長等了解學生的學習情況，開展精准的教育干預與輔助。線下構建“素質郵局積分制”評價運行機制，學生在積分評價中及時得到肯定、激勵、完善、成長、發展。從而實現全過程、多元化、多端口和多維度的評價。
此外，學校還創建了“1·2·N”分析模式與反饋策略，實現評價育人常態化。“1”即基於對一份學生個性化素質成長報告的分析，“2”即對於個體的分析和對班級的整體分析，“N”即多條舉措。
學校負責人表示，“五能塔”立體評價體系關注學生動態的成長和發展，幫助學生認識自我，明晰自身的優勢和短板，找到適合自己發展的方向，力求讓每一個生命綻放光彩。（黃川川 李娜）
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