“云端家访”话生活、“云端晨检”促习惯、“云端治理”谈育人……连日来，疫情突袭太原，校园按下暂停键，但师生们求学热情不减，“课”不容缓，在“云端课堂”潜心钻研，大步向前。

“私人定制”家访  架起家校桥梁

“孩子在家是否懒散？网课效果如何？能否自觉完成作业？课余时间是否坚持一项兴趣爱好？”为了解学生在家学习、生活情况，太原桃园小学组织开展线上家访活动，通过视频电话，与学生“云端”交流谈心，引导他们度过充实的“居家学习”时光。四年级三班班主任曲万荣用心打造“私人定制”家访，她与每位家长分别电话沟通，询问孩子在家表现，围绕学生个性问题，有针对性地给予解决。

“有老师一对一的鼓励和督促，孩子居家学习、生活都更加自律。”一名家长对曲老师家访工作表示认可，“线上家访缓解了孩子心中的不安，让孩子感受到学校的关爱，也解了特殊时期家庭教育的燃眉之急。”

“每天坚持阅读和运动，你做得非常棒！”学生们听到曲老师的表扬后，学习劲头十足，有了“在家如在校”的归属感。“有的孩子用不同颜色的笔做笔记，不懂的知识会反复看直播回放，自学能力有很大的提升，很是欣慰。”通过视频，曲万荣更直观地了解了学生们的居家生活，心里踏实不少。

借助视频对话，有的孩子为曲万荣展示跳舞、架子鼓等才艺，有的孩子介绍自己做了哪些家务活儿，还有父母和孩子一起展示跳绳……孩子们在欢笑声中传递出居家时光的充实。

“云端晨检” 习惯养成有良方

“起床叠被子”“准时吃早餐”“独自准备学习用具”……10月10日早上七时，太原青年路小学的学生们，各自在家准时起床后，高效地完成了一系列课前准备工作。同一时间不同时空，学生们开启了“云端”晨检，为新的一天积蓄能量。

为督促学生在家养成良好习惯，太原青年路小学将在校每周的晨检活动延续到网络教育学习中，开展了以“青青露露微课堂——‘云端’相聚，课前自律好时光”为主题的晨检活动。

开课前，学校统一播放视频。“从闹铃响起后，一直到开课前，你都是怎么做的呢？有没有懒床？有没有拖沓？有没有不好好吃饭？”视频播放了优秀学生居家学习生活案例，提醒学生要养成早起早睡、规律生活的好习惯，按照计划完成各项学习任务。

“学生们居家上课，心理和行为上难免会产生松懈，视频晨检这一形式，能正面激励孩子们快速洗漱、整理书包、准备书本，端坐在课桌前等待开课，学习效率也显著提高。”家长们纷纷对“云端”晨检活动点赞。

学生观看视频后，班主任对学生特殊时期的心理、劳动、行为养成等方面进行德育教育，培养学生积极、严谨的品质。

此次“云端”晨检，形式创新，拉近学校与学生之间的距离，让学生有了学习榜样和目标，养成健康的生活习惯。

“云班级”教学  育人走心入脑

“开始点名！”10月11早上8时，不到20秒的功夫，太原万柏林区中心实验小学一年级5班的班级群内，40名学生快速完成签到接龙，学生们上课的热情隔着屏幕涌出。

“正式、热烈、隆重，提神聚气！”校长张晓东说，“云班级就是需要仪式感，让孩子们仿佛置身教室。”为营造线上课堂良好氛围，该校云班级在课前10分钟进行点名接龙，并举行微语润心小课堂，为一天的课程进行预热。

“螃蟹认为笨拙的大钳子总是碍事儿，但最后他发现，大钳子能解救章鱼，发挥巨大作用。”在微语润心小课堂上，教师于丽霞启发学生，每个人都有闪光点，要正确看待自己。

学生温沛喆的妈妈对课前“润心”课表示认可：“尤其是居家时期，对孩子进行思想教育，引导孩子树立正确的价值观，鼓励孩子成为一个自信、乐观、勇敢的人，非常有必要。”

“师生在空间距离上被拉开，学生自我随意性更强，如何完善线上班级管理制度，成为我们探讨的重点。”学生成长中心教师张雯烨介绍，“学校精心设计教师云磨课、线上授课、答疑解惑、批改评价等环节，确保全员参与、全学科覆盖、全过程推进，不断创新教学管理方式，精心上好每一节课，精准辅导好每一个孩子。”

晨读、亲子体育锻炼、眼保健操、美术手工制作、家务劳动等，学校课程表丰富多彩，劳逸结合，符合线上学习规律，便于操作。学生韩智霖因课上课下表现良好，多次被班主任刘旭霞“云端”表扬，他表示在家也有老师们的全程监督和陪伴，居家也要好好表现。

张晓东表示，云班级因线上教学而产生，具有师生互不见面、去中心化等特点，云班级治理要发挥学生能动性，促进学生、家长、教师共建共享，希望通过实践和探索，为疫情之下的班级治理提供可行方案。

山西新闻网记者 卢奕如