自信＋高效+興趣+滿滿的愛=800+

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　　2025年太原市中考成績公布，太原市第十八中學校（太原市第二外國語學校）初三學子徐婧涵以800+的中考成績脫穎而出。
　　作為今年中考的優秀畢業生，她的成長故事引眾人矚目。7月30日，山西晚報·山河+記者走進校園，與徐婧涵、她的班主任杜園老師及其父親徐宏偉展開對話，探尋這位“10后”女孩的成長密碼。
　　鏡頭前，身著淡紫色校服的徐婧涵，笑容自信，舉止從容。在節奏快、任務多的學業階段，這份從容在這個年僅15歲的女孩身上顯得尤為珍貴和難得。這既是她個人特質的體現，也得益於成長環境的滋養。
　　面對學習、生活和未來的選擇時，徐婧涵展現出的那份不焦慮、不盲從的沉穩心態，正是她超越高分成績更打動人心的人格魅力。
　　成長蛻變：同窗互助，厚積薄發，共同成長
　　2022年，徐婧涵升入初中后，經歷了初期的學業適應階段。得益於學校優質教育資源的支持和班級良好學習氛圍的積極影響，她成功調整了學習節奏，有效發掘並發揮了自身學習優勢。伴隨著知識儲備的日益豐富，她的學習潛能被充分激發，學業能力也隨之穩步提升。
　　在這一過程中，老師和同學們的鼓勵與支持對她的成長發揮了重要的引領作用。徐婧涵特別提到，“老師和同學們在興趣培養方面為我樹立了良好的榜樣。”這種潛移默化的示范效應，激發了她的求知熱情。
　　尤為可貴的是，同窗間的思維碰撞成為推動她不斷進步的重要動力。在課下，她常與好朋友深入探討學習問題。例如，在數學課后，她常和朋友共同鑽研一道數學題的多種解法。徐婧涵說：“在思維碰撞間，我們都開闊了思路，也對數學有了更加濃厚的興趣，這也就是1＋1＞2的道理。”班級內開放、互助的學習模式，為這種深入交流提供了平台，成為同學們學業上不斷精進與突破的堅實基礎。
　　徐婧涵的成長表現不僅體現在學業層面，更反映在她良好的綜合素養與端正的價值觀念上。面對個人的情緒變化或同學間的小狀況，她均能主動、及時地與老師進行有效溝通。
　　在集體活動中，她積極貢獻自己的力量。在運動會上，她為班級爭取榮譽﹔在合唱活動中，她積極展現青春風採﹔在班級事務管理中，她主動承擔責任。
　　正如徐婧涵所說：“當眾人的目光匯聚到我身上時，我才明白：原來光芒一直都在我身上。”
　　學習之道：高效、興趣與自信的完美結合
　　在學習方法方面，徐婧涵有自己獨到的見解和方法。“我始終崇尚高效。高效，這也是我學習的一個特點。我並不喜歡把學習戰線拉得非常長，所以在課堂、課下的學習中，我會非常高效地完成任務，把每個知識點落實到位。”她說。
　　徐婧涵高效的學習習慣早在小學二年級、三年級就已養成——限時作業、自主預習、高效學習。徐婧涵的父親徐宏偉說：“從四年級開始，我們就幾乎很少干預孩子的學習了。”
　　她從不拉長戰線，而是以短而精的學習方式，在校時間抓緊每一分鐘，充分利用學校提供的優質師資資源，把每一個知識點學懂弄通。回家后，她勞逸結合，放鬆身心，為學習的持久戰做好准備。
　　“興趣是學習的基石，興趣不僅是內驅力的表現，也是學習一個非常重要的因素。”徐婧涵對學習有著濃厚的興趣，她喜歡學習生物，所以在課下也會了解一些生物相關的知識，這使得她在考試和日常學習中對生物這門學科更有把握。
　　同時，她深知自信是學習生涯中非常重要的一環。“自信意味著你有強大的內核，這一點讓我不僅在考試中，更在日常生活和學習中有了非常堅強的動力。”徐婧涵說。她始終保持著對自己毫不動搖的肯定，做到寵辱偕忘。無論在考試失落時，還是在領獎台上時，既不氣餒也不自大。這種樂觀自信的心態，讓她在順境與逆境中都能保持平常心，不斷進取。
　　家庭支持：拒絕內卷，用愛與智慧助力孩子
　　徐婧涵的全面發展，離不開和諧有愛的家庭環境。談及教育理念，她的父親徐宏偉表示：“我們是‘反內卷’家庭，比起成績，我們更在意的是孩子的身心健康。我們沒有給孩子報過補習班，全是依賴孩子自主高效的學習，二外優秀的師資足夠滿足初中階段的學習任務。”
　　徐婧涵父親的這一理念切實地融入培養孩子的日常點滴之中。周末及節假日，他們會帶孩子去爬山、游泳，抑或召集親朋好友和他們的孩子，在家舉辦HOME PARTY，玩玩狼人殺、桌游之類的游戲。這樣可以減輕孩子的壓力，保証她的健康成長。
　　此外，和諧有愛的家庭氛圍是孩子成長的基本保障，父母以身作則的學習態度更是無聲的榜樣。孩子的母親是省內一家醫院的醫生，每天早晨學習英語和醫學知識，父親也每天研讀經濟、中醫等書籍，為孩子起到了良好的示范作用。
　　在初中階段，父母的角色更多的是起到“調節閥”的作用。徐婧涵的父親表示：“當孩子鬆懈時，我會鼓勵她堅持﹔當孩子壓力太大時，我就帶她玩，讓她放鬆。”他認為，心態在初中階段學習中起著至關重要的作用，家長對孩子的認可與陪伴是培養孩子良好自信心的來源。
　　正是在家庭的支持下，徐婧涵在學習之余培養了多樣化的興趣愛好，形成了自己學習生活的平衡之道。在初中階段，她已能自覺運用這些興趣愛好作為應對學習壓力的“減壓閥”。初一初二的時候，她堅持每周游泳﹔初三學業緊張時，她會與家人散步交流或在樹蔭下練習八段錦。這種源於家庭支持而內化成的自我調節能力，成為她在重要考試中穩定發揮甚至超常表現的關鍵因素。
　　師生情誼：良師引路，方法制勝
　　在徐婧涵的初中生活中，班主任兼英語老師杜園對她的影響深遠。
　　杜老師認為初中階段的關鍵在於兩點：“第一點，身心健康。學生學習壓力大，所以我要讓他們在課余時間能夠勞逸結合，把體育運動和學習緊密結合起來，要讓學生有一個良好的心態來對待學習和考試。”她引導班級樹立正確考試觀：“每一次考試都是對學過知識的檢驗，大家的眼裡沒有分數，隻有錯題，隻需要關注錯題就可以了。”
　　“第二點，一定要有正確、高效、適合自己的學習方法。”杜老師堅決反對盲目刷題的題海戰術，“初中學習時間有限，要把精力和時間放在最有用的地方。找准知識盲點和漏洞，做相應習題，才能針對性提高成績，要注重質量而非數量。”
　　杜老師特別贊賞徐婧涵的吃苦精神：“在中考的體育訓練中，女生隻需完成10個規定動作，她就會自己加量，完成15個，甚至和男生一樣20個。”
　　這種毅力同樣體現在徐婧涵的學習態度上——她始終保持高度的熱情和專注，並且特別善於反思與提問。杜老師說：“她特別清楚自己哪裡沒聽明白或有疑惑。她基本上每天都會找老師問問題。考完試，無論分數高低，她都會拿著試卷找老師分析，尋求進一步提升的建議。”

　　山西晚報·山河+記者　張婉　實習生　胡朝麗

　　寄語與展望
　　逐夢科研，心向遠方
　　“我希望你們能夠珍惜當下，把握未來，生活也是我們學習之外的一個重要部分。”徐婧涵對學弟學妹說。她希望他們能在學習生活中取得自己理想的成績，把目標定得更牢，堅定地向目標靠近。
　　回顧初中三年的時光，徐婧涵也深有感觸：“我覺得最重要的就是珍惜年少的時光。在學校不光有學習，還有人際交往，我們要學會去發現生活中的點滴。”
　　“最后，祝各位學弟學妹鵬程萬裡，未來可期！不必為未知的未來而感到迷茫，因為未來就在你們腳下。在學習的旅途中，有時也請把目光移向那些即將逝去的和將要到來的風景，即使是一朵花、一叢草也能成為學習生涯中的一處小確幸。”徐婧涵的這番話，不僅是對學弟學妹真摯的祝福，更是她成長歷程的生動注腳。
　　展望未來，徐婧涵目標清晰，信念堅定：“我的理想是當科研工作者，從事與醫學相關的研究工作。”相較於循規蹈矩的工作，她更樂意在未知的知識海洋中創新與探索。
　　採訪結束時，陽光透過層疊的綠蔭，洒下躍動的光影。徐婧涵站在教學樓前，朝著相機揮了揮手。透過鏡頭望去，夏日校園的一隅滿溢生機，紅磚牆面靜靜佇立，艷紅的花在陽光裡灼灼盛放。徐婧涵和班主任杜老師並肩站在這片繁茂景致中，身旁的綠植葳蕤生長，仿佛將一段關於成長、陪伴與奮斗的故事，悄然珍藏。
　　在徐婧涵身上，我們能看到她樂觀自信的特質、不懈努力的品格與堅韌前行的毅力。她的成長軌跡印証著家庭的支持、學校的培養、社會的關懷。前路雖長，但可以確信，這位自信從容的女孩必將綻放出屬於自己的光芒，懷揣夢想、步履堅定，走向更廣闊的遠方。
　　1.太原市第十八中學校學生徐婧涵（右）和班主任杜園老師。
　　2.徐婧涵（左）與父親。
　　3.陽光自信的徐婧涵。

　　山西晚報·山河＋記者　胡續光攝

(責編：劉洋)

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