推動人工智能與中小學教育教學深度融合
推動人工智能與中小學教育教學深度融合
教育部近期發布《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》和《中小學生成式人工智能使用指南（2025年版）》，科學規范推進人工智能全學段教育。
雙指南為基礎教育階段的人工智能教育指明方向，不僅是順應全球科技浪潮、培育創新人才的關鍵之舉，更是構建智能時代教育新生態的重要一步。
指南構建的人工智能教育螺旋式進階體系值得肯定，從小學興趣啟蒙到高中創新實踐，循序漸進的課程設計貼合學生認知發展規律。但在現實實踐中仍有一些問題不容忽視：師資力量薄弱易形成人才“斷層”，城鄉資源差異會加深數字鴻溝，技術迭代迅猛可導致課程“保鮮期”縮短。更值得警惕的是，AI課程異化為應試工具，或滑向“認知外包”陷阱。
人工智能教育不是簡單的技術植入，而是一場教育理念與模式的深度變革。唯有凝聚多方合力，在創新與堅守中找到平衡，推動人工智能與中小學教育教學深度融合，才能讓人工智能真正賦能教育，為基礎教育高質量發展注入強勁動力，培育出更多適應智能時代的創新人才。
撰稿孫蕊
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