用體育精神點亮鄉村孩子的心靈
用體育精神點亮鄉村孩子的心靈
代縣西北街小學斑駁的乒乓球桌旁，來自山西大同大學的支教老師邢嘉赫握著新球拍。“同學們，集合！”隨著他的聲音落下，十幾個孩子立刻圍攏過來。“老師，這個球拍好漂亮！”一個小姑娘踮起腳尖，想要摸摸球拍。
這是2025年山西省體育支教志願服務中的一幕。2025年春季學期，來自省內5所高校的志願者奔赴永和、大寧等6個縣的基層中小學校，為這裡的孩子們帶來專業的體育知識、有趣的體育運動、健康的體魄及充滿希望的未來。
新球拍傳遞希望
“想試試嗎？”邢嘉赫蹲下身，將嶄新的球拍輕輕遞到小姑娘面前。
“我不會……”小姑娘怯生生地縮回手。
“沒關系。”邢嘉赫溫暖一笑，直起身舉起球拍，“來，大家都站好，我們從最基礎的握拍開始學起。”十幾個孩子立刻排成整齊的隊列，眼睛裡閃爍著期待的光芒。
這支由山西大同大學體育學院精心組建的20人支教團隊，正在用專業與熱情改寫鄉村體育教育的篇章。他們因地制宜打造的“體育+德育”特色課程，探索“教學+實踐”育人模式，將傳統武術引入課堂，系統開展籃球、足球、排球及田徑教學，積極舉辦各類校園體育賽事等，用專業素養為鄉村孩子打開了一扇通往體育世界的大門。
與此同時，山西大學由20名研究生組成的支教團隊也在大寧縣7所中小學播撒著體育的種子，近4000名學生在這個學期迎來了不一樣的體育課堂。“3個月來，志願者們根據受援學校的實際情況和學生需求，精心設計了豐富多彩的體育教學和賽事活動，如開設了啦啦操、跆拳道、排球、足球、乒乓球、田徑等多個項目，策劃了籃球賽、田徑運動會及學校六一兒童節、高三成人禮以及畢業典禮等活動。”該校體育學院劉敏老師介紹說。
記者了解到，為全面落實全省教育大會關於中小學生每天綜合體育活動時間不低於兩小時的剛性要求，持續深化體教融合，助力緩解基層學校體育師資不足困難，提升青少年體質健康水平，省教育廳、省體育局共同組織開展了2025年山西省體育支教志願服務活動。活動時間從3月至12月，上半年由山西大學、太原理工大學、中北大學和山西大同大學4所高校派遣志願者開展支教活動，下半年由山西師范大學完成支教任務，支教地點為永和、大寧、繁峙、代縣、方山、和順6個縣的基層中小學校。
用熱愛點燃夢想
韓振維是中北大學體育學院2022級運動訓練專業學生，3月10日，坐著大巴車顛簸了4個多小時后，他來到了支教學校方山縣城內小學。
“第一次上課讓我有點措手不及。”他回憶說，因為自己主修跆拳道，所以准備的第一節課內容是教跆拳道的基礎動作，結果發現沒有適合跆拳道教學的場地，臨時改成跳繩課，卻面對著36個孩子隻有幾根跳繩的窘境。他靈機一動：“來，我們進行分組練習。”在隨后的日子裡，面對體育器材匱乏的現狀，這位年輕的支教老師帶領孩子們開啟了一堂堂“變廢為寶”的創意體育課：用粉筆在水泥地上畫格子玩跳房子﹔把水杯擺成折返跑的標志﹔用舊衣服縫制沙包，練習投擲﹔把長繩系在籃球架上當跳高繩﹔把報紙揉成團，用膠帶纏緊做成“實心球”等。“孩子們制作時的專注神情，比任何專業器材都珍貴。”韓振維動情地說。
代縣陽明堡中學是一所鄉村初中。3月11日，山西大同大學體育學院志願者劉曉宇、胡文濤來到這裡支教。“站在簡陋的水泥操場上，內心五味雜陳。”劉曉宇回憶說，“第一節課上，當我宣布進行立定跳遠教學時，孩子們眼中一片茫然。這項城裡小學二年級學生就應掌握的基礎體育技能，孩子們卻很陌生。”劉曉宇蹲下身，指尖在粗糙的水泥地上畫了條線，開始了耐心的講解示范。
在逐個糾正動作時，劉曉宇注意到最后一排一個瘦小的男孩，他正低頭用腳尖畫圈。“你怎麼不試試？”“我……跳不好。”“老師，他可笨了，上次跑步還摔跤。”孩子們哄笑起來。劉曉宇認真地說：“體育不是比誰厲害，是比誰更敢挑戰自己。”從此，操場上多了一對特殊的師徒。劉曉宇總會趁其他學生練習時，和男孩一起練習。克服心理恐懼、學習基礎動作、反復拆解示范……“一米八！比上周進步30厘米！”在一次測試中，這一成績令孩子們先是一愣，隨即爆發出熱烈掌聲，男孩的臉上也綻放出燦爛笑容。
這樣的故事在支教隊伍中比比皆是：陳揚用學校僅有的幾個籃球，帶領50多個零基礎、隻會簡單拍球的孩子組建起籃球校隊﹔滑晨皓開發的趣味體能游戲，讓原本無趣的體育課成為最受歡迎的課程之一﹔李智鋒想方設法聯系公益組織，為學校捐贈了一批嶄新的籃球、足球、跳繩和毽子﹔劉靜幸隨校長“送教上門”，讓特殊學生感受到同樣的關愛……
小進步見証大成長
3個月來，這些年輕的支教老師們用智慧和熱情，兌現著“每天高質量開展綜合體育活動時間兩小時”的承諾，他們把新理念、新方法融入鄉村校園，為鄉村體育教育注入蓬勃生機。
“以前體育課就是跑跑步，現在各種趣味活動，特別有意思！”永和縣一名初中生興奮地說。志願者們因地制宜，把鄉土資源轉化為特色課程，融入日常教學中，如呂梁的山地成為越野跑訓練場，臨汾的傳統繩毽變身趣味課程等。支教期間，他們為32所中小學組建了體育社團，舉辦班級聯賽、校際運動會。“豐富多元的教學實踐，不僅為孩子們帶來歡樂與成長，更為鄉村體育教育發展探索出創新路徑。”一位高校負責人如是評價。
支教活動過程中的酸甜苦辣，都是最珍貴的成長養分。志願者原郡梓永遠記得那個瞬間：“小雨在全縣中小學生運動會100米比賽中拿了銅牌，沖過終點時她對著我用力揮了揮手臂，那一刻，她眼裡的光比獎牌更耀眼。”志願者索慶捷則從孩子們身上獲得了力量：“我用熱愛點燃了學生們對體育的熱情，而學生們的成長與進步也讓我堅定了從事體育教育事業的決心。”“參加支教的學生也大部分是體育教學相關專業的。”志願者馬旭說，這次支教活動讓大家的教育教學能力得到了實實在在的錘煉。
今年是我省開展體育支教活動的第二年。“在全省范圍內遴選了5所開設體育類專業的高校參與此次活動，招募的都是在讀研究生和優秀本科生。”省教育廳體衛藝處有關負責人表示，目前志願服務已累計覆蓋師生超3萬人次，指導建設校級體育社團近50個，組織開展賽事活動近百場。同時，部分高校與中小學校還開展了“一對一”體育結對幫扶活動，通過專項支教、日常幫扶等多種形式，多途徑解決中小學校體育師資不足困難。這些數字的背后，是鄉村孩子們越來越紅潤的臉龐，越來越矯健的身姿，以及那一顆顆被體育精神點亮的心靈。
本報記者李林霞
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