美育浸潤心靈 藝術賦能成長
美育浸潤心靈 藝術賦能成長
夏日暖陽透過教室玻璃洒在桌面上，學生手握蘸滿墨汁的毛筆隨著古琴韻律自由舞動，墨跡在雪白紙面綻開如花。“拋開對錯的枷鎖，任筆尖流轉的韻律與呼吸的起伏共舞。”指導老師輕聲提醒。這是山西工商學院美育療愈課堂上的一幕。“學校高度重視藝術教育在學生全面發展中的獨特價值，創新教育形式，將美育療愈融入日常教學，助力培養身心健康、具有審美和人文素養的新時代人才。”該校校長牛三平表示。
多維課堂
構筑心靈療愈新平台
“同學們可以嘗試著摸摸地面感受溫度，跟著呼吸像波浪一樣扭動身體，甚至用慢動作和他人擦肩而過。”5月19日，山西工商學院一間教室裡，裴老師開啟一堂充滿創意與探索的舞蹈課，她解釋說，“這是一個用身體說話的療愈環節。我們把九宮格變成九個情緒小舞台，學生們可以在這裡自由發揮，在這個過程中身體會自己找到釋放壓力的方式——轉圈甩開緊繃感、對角線上走動整理氣場，最后把那些重復的小動作串成專屬於自己的解壓密碼。”在這裡，跳舞不是學習動作，而是用身體畫畫，把情緒變成看得見的彩色軌跡。結束后學生們躺在教室裡戀戀不舍，在不知不覺中完成了一場自我治愈。
藝術創作不僅可以舒緩情緒、減輕壓力，還可以幫助個體更好地了解自己的內心世界。5月23日，一節話劇課搖身一變為一堂特別的“美術課”。學生們調配顏料，在空白面具上繪制獨特符號，完成戲劇療愈的重要環節——“問題面具”的創作。正在上課的老師介紹說，“問題面具”代表參與體驗的學生個體隱藏的心理狀態，如恐懼、羞恥、討好、溝通障礙等，學生將自己心中的困惑、煩惱具象化地畫在空白面具上，與老師、同伴之間佩戴面具進行角色扮演，賦予面具人格，通過與“問題”溝通、對抗進行心理解壓，以達到心理療愈的效果。
除了舞蹈與戲劇，在山西工商學院，朗誦、合唱、繪畫等藝術形式也被廣泛納入到美育療愈范疇。“相關研究數據顯示，當下大學生群體中，持續性焦慮症狀較為普遍。學校敏銳關注到這一現象，利用美育特色優勢，打造出包含戲劇療愈、書法冥想、舞蹈表達等6個模塊的‘藝術游學活動’。”該校美育教學部副主任耿婕表示，美育教學部聚焦美育浸潤行動，探索實施美育+療愈新路徑，不斷賦能美育新內涵。
賦能成長從
“社恐”到“社牛”的美育奇跡
每個人在成長過程中，或多或少都會有“成長的煩惱”——或許是原生家庭帶來的疏離感，或許是人際交往中的挫敗，或許是無人理解的孤獨……這些煩惱像無形的枷鎖，禁錮著我們的自信與生命力。在“藝術游學活動”中，許多沉默寡言的學生第一次找到了表達自我的方式，許多自卑的學生漸漸找回了自信。在畫筆、舞蹈、音樂和戲劇的療愈場域裡，他們逐漸學會了用藝術的語言，重新定義自己與世界的關系。
在課堂小結環節，學生小賈袒露心結。曾經沉默寡言的小賈，高二起被母親“不可以”“我是為你好”等否定式回應困在壓抑中。“問題面具”環節，他用濃烈色彩宣泄憤懣，對著面具傾訴委屈。在老師的建議下，他嘗試用書信、微信留言與母親溝通，冰封的親子關系開始解凍。
在山西工商學院，美育療愈正以獨特魅力悄然改變著學生們的生活。這不僅僅是美的激發與覺醒，更是一場心靈的滋養與重塑。許多學生如小賈般，借美育療愈重新審視生活，接納不完美的自己，重拾自信，綻放出全新的生命光彩。
3年前，學生小李初入課堂時眼神躲閃，不敢與人對視﹔如今，他已蛻變為主導課堂活動的“主心骨”，自信從容地組織同學們互動。曾經內向寡言的“社恐”，在美育療愈的滋養下，成長為開朗健談的“社牛”。每逢重要節假日，老師們總會收到小李飽含深情的長微信，字裡行間滿是感恩與祝福，這份溫暖情誼，正是他成長蛻變的生動注腳。
創新模式
讓美育之花綻放在每個學子心中
“活動旨在通過藝術的創造性過程來改善參與者的生理、心理和情緒健康狀態，用藝術形式幫助學生表達情感、釋放壓力、提高心理健康水平，對於緩解焦慮、抑郁等心理問題具有積極作用。”山西工商學院美育教學部副主任張帥說。
該校相關問卷調查顯示，學生們在參加美育療愈活動后，專注力有效提升，普遍感到安全感有所增強，同時焦慮感降低，睡眠也得到改善。
在關注學生心理健康的同時，山西工商學院也十分重視教師們的心理建設。“學校心理健康學習中心定期開展心理沙龍活動。”崔老師介紹。在不久前開展的第五期活動中，崔老師以曼陀羅藝術為載體，帶領年輕的輔導員們了解曼陀羅文化，通過冥想放鬆，進行曼陀羅繪畫創作。“輔導員們在色彩勾勒與圖案填充中舒緩壓力，釋放情緒，有助於他們以更健康積極的狀態，投身育人事業。”
“從教育價值來看，美育療愈打破了傳統課堂的局限，將藝術教育與心靈滋養有機結合，為學生提供了一個自由的表達空間，讓學生在藝術創作與體驗中釋放壓力、挖掘潛能。”牛三平表示，“作為一種教育理念的實踐，美育療愈影響著個體的認知、情感、思維方式建構，有助於改變個體的認知方式，豐富個體的情感體驗。我們將持續探索，不斷推出具有工商特色的學校美育浸潤活動，讓美育之花綻放在每一個學子心中。”
本報記者李林霞 本報通訊員李涓 劉秀麗
山西日報、山西晚報、山西農民報、山西經濟日報、山西法制報、山西市場導報所有自採新聞（含圖片）獨家授權山西新聞網發布，未經允許不得轉載或鏡像﹔授權轉載務必注明來源，例："山西新聞網-山西日報 "。
凡本網未注明"來源：山西新聞網（或山西新聞網——XXX報）"的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在於傳遞更多信息，並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。
