要敢於給孩子“試錯權”
要敢於給孩子“試錯權”
小學六年級的孩子在爺爺奶奶家，媽媽下班去接他，一推門，兒子的手跟做賊似的，“嗖”地一下藏到了桌子底下。這樣的場景，在相當部分家庭都曾上演過。
“養娃12年，我的心就沒離開過他半步，生活、學習樣樣給他安排得明明白白，可到頭來，他卻完全不體諒我的苦心……”這位媽媽說，“不知從什麼時候開始，兒子對學習一點主動性沒有，好像全都變成了我一個人的戰斗。隻要我不在后面催促、監督，他就在那兒磨洋工。”這個案例折射出當下家庭教育中普遍存在的控制與反控制的拉鋸戰，其中最具啟發性的轉折在於這位媽媽教育理念的轉變：當她開始允許孩子自主安排時間、重拾籃球愛好時，孩子反而展現出驚人的自律性。
教育心理學研究表明，孩子的自我效能感源於成功的體驗。當父母事無巨細地安排一切，孩子就失去了試錯的機會，也喪失了自我管理的勇氣。因此，要敢於給孩子“試錯權”，適度地放手才能培養責任感，要用“成長型思維”代替“缺陷視角”，多關注孩子的成長進步而非缺點不足，如此，才能助力孩子走得更好更遠。
撰稿：李林霞
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