大學生也有可能“被留級”　學業預警你了解嗎？

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　　曾幾何時，“上了大學就等於進了保險箱”是許多人的共識。這個觀念正在被打破。近期，以華南理工大學為代表的多所高校密集發布學業預警通知，近千名學生面臨降級、試讀，甚至清退的處理。這一舉措猶如一記驚雷，打破了傳統的“嚴進寬出”模式。近日，山西晚報記者走訪山西多家高校，一起探查各學校的學業預警制度。
　　A 什麼是學業預警？更注重敦促、幫扶
　　就在不久前，一則震驚高等教育圈的消息在各大社交平台引發熱議。華南理工大學教務處發布的一份學業預警名單，瞬間點燃了全網的關注度。這份堪稱“史上最嚴”的預警名單，讓737名學生收到了學業預警通知。
　　所謂學業預警，主要就是高校針對可能或已經出現曠課過多、挂科頻繁等問題的學生，通過警示、溝通和幫扶措施，助力學生順利完成學業的重要機制。近年來，一些學生進入大學后，因自律不足、目標模糊或沉迷網絡等原因導致無法完成學業的新聞並不少見。“此番高校學業預警制度的實施，既是高校加強教育質量管理的縮影，同時也在一定程度上折射出高等教育普及化階段從‘嚴進寬出’向‘嚴進嚴出’的趨勢轉變。”太原師范學院文學院教師趙老師坦言。
　　此前，不少高校也曾陸續發布超過修讀年限未畢業的本科、碩士與博士清退名單。但對於高校“集中清退”超期本科生、研究生的做法，部分網友也有不同看法，認為這種“集中清退”並沒有真正做到對學生負責。另外，也有家長質疑，學校平時沒有嚴格要求就讓學生承擔被退學的后果。“正因如此，與傳統‘清退’‘勸退’處理方式相比，此次高校學業預警制度更注重敦促、幫扶、‘挽救’而非淘汰。”趙老師表示。
　　B　山西多所學校都發布過學業預警
　　實際上，從相關規定看，學業預警並不算“創新”。如2019年發布的《教育部關於深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》中就明確指出，建立學業預警、淘汰機制。回看山西各高校，山西晚報記者調查發現，早在2018年8月，太原師范學院就曾針對該校本科生發出學業預警工作制度。該通知顯示：學業預警是指學校依據《太原師范學院本科生學籍管理規定》和各專業培養方案的要求，針對學生在學習中出現的不良情況，及時提示、告知學生本人及其家長可能產生的不良后果，並有針對性地採取相應預防措施，幫助學生完成學業的一種信息溝通和危機干預制度。
　　“我們學校的學業預警有著嚴格的流程，從確定預警名單、下達預警通知到警示談話、聯系家長、建立學生學業預警檔案都有章可依。目的也是為了建設積極向上、勤勉穩健的校風、學風，強化對我校本科生的學業管理，提高對學生學業的預見性、指導性，促進學校、學生和家長三方的溝通合作，幫助學生順利完成學業，提高本科教學質量。”趙老師介紹。
　　此外，山西傳媒大學於2020年12月發布了學業預警制度，該校學業預警分為黃色預警、橙色預警、紅色預警三個等級，學業預警工作按學期進行，每學期開學后4周內由學院根據學生學業情況建立相應的預警檔案並發出預警通知書。太原理工大學於2023年3月發布關於“開展學生學習效能分析會和學業預警”的通知，不僅號召學生召開主題班會，對本班學習成績數據統計結果進行解讀，分析上學期的整體成績、學風情況、出現的問題，還對求實學院一年級本科生，根據第一學期期末考試情況，達到一定條件的學生，予以一次預警。
　　C 學業預警制度相當於一張“安全網”
　　由此可以看出，學業預警制度並不是單純的“一刀切”。各學校在執行過程中也設置了完整的幫扶機制。各個院系都會針對預警學生的具體情況提供個性化的輔導方案。比如說，有的學生可能是因為學習方法不當導致成績下滑。這時候，學校就會安排專門的導師進行一對一輔導。還有的同學可能是因為心理壓力太大，學校也會提供心理咨詢服務。說白了，這個預警制度的本質，其實是給學生們架設一張“安全網”。
　　去年年底，山西師范大學數計學院就召開了“知警而后勇，學業展宏圖”學業預警學生座談會。座談會上，同學們分別就自己挂科原因、目前學習狀況以及存在的學業困難等方面進行發言。發言過程中，李璞金副院長就每一位學生目前學習情況進行了解，並強調同學們一定要端正學習態度，明確復習內容，合理分配學習時間，科學制定期末復習計劃，保持警醒，以應對多門課程的挑戰。
　　山西師范大學數計學院吳曉坤副書記表示：“面對學業預警和學業壓力，同學們在心理上難免會出現焦慮等負面情緒，如果出現過度焦慮以至影響日常學習和生活及睡眠質量的情況，需要與輔導員及時溝通交流，前往學校心理健康與教育指導中心進行心理咨詢，尋求心理幫助，舒緩心理焦慮等。例如在心理宣泄室、音樂療愈室等釋放焦慮情緒，緩解壓力，盡快恢復良好的心理狀態。同時也希望同學們能正確看待考試，強調要遵守考試紀律，杜絕作弊等違紀行為。”
　　D 被學業預警了怎麼辦？
　　就讀於山西大學新聞學院新聞學專業的學子蔡懿昕告訴記者：“學業預警是一個很好的警示，就像父母管教孩子一樣，看似嚴厲，實則是望子成龍的一片苦心。而且，學校在執行這些措施時也不是毫無預兆。每到期中期末，教務處都會定期統計學生的學分情況。一旦發現苗頭不對，就會第一時間通知學生和家長。這種及時預警的機制，就像是給學生裝了個‘學業雷達’。學校也幫助我們在面對學業預警時，該如何應對。”
　　她詳細介紹：“首先要了解學業預警的原因：學業預警是學校通過對學生學習成績、出勤情況、作業完成情況等多個指標進行綜合評估后發出的警示信號。首先需要了解預警的原因，是否因為學習成績不達標、缺課、作業未完成等原因導致的。然后再尋求幫助：如果收到學業預警，首先要及時與學校相關部門（如輔導員、教務處等）取得聯系，了解具體預警的原因和解決方法。學校通常會提供相關的學習支持和幫助資源，比如輔導、選修課、學習策略指導等，可以向學校求助並主動配合他們的指導。
　　與此同時，還要根據自己的實際情況，制定一份詳細的學習計劃。這個計劃可以包括合理的學習目標、每天的學習時間安排、需要掌握的知識點、學習材料等。制定計劃的過程中要考慮自己的實際情況和能力，合理安排時間，並且持之以恆地堅持執行。除了學校提供的幫助資源，還可以主動尋求其他學習支持。可以和同學一起組隊學習，互相督促和幫助﹔可以向老師請教或尋求額外的輔導﹔可以加入學習群組、論壇等與同學一起討論問題、分享學習經驗。最重要的是要保持積極的學習態度，相信自己可以克服困難，取得好成績。"