氣象日 山晚小記者感受“氣象萬千”
氣象日 山晚小記者感受“氣象萬千”
氣象，這一與人們生活息息相關的領域，蘊含著無窮奧秘與科學知識。在3月23日世界氣象日，來自太原市迎澤區雙塔北路小學、迎澤區第三實驗小學、迎澤區馬庄小學、尖草坪區第二實驗小學的40余名山西晚報小記者，走進山西省大氣探測技術保障中心，深度參與到世界氣象日系列活動之中。
A 氣象實驗室:揭秘氣象數據的來源
活動伊始，小記者們拿著寫滿問題的筆記本，在晉中信息學院遠景學院志願者的引導下，首先來到氣象檢定實驗室。這裡存放著各式各樣精密的氣象儀器，是保障氣象數據准確性的關鍵所在。氣象站工作人員別出心裁，扮作小兔子，為小記者們生動展演避雷針尖端放電原理實驗。工作人員拋出一個有趣問題：“在日常生活中，避雷針是保護建筑物免受雷擊的重要裝置。它們通常被設計成尖銳的針狀，而不是圓球狀。雷針前端為什麼是針尖狀的呢？可不可以是圓球狀的呢？畢竟圓蘿卜、尖蘿卜都是蘿卜呀。”小記者們齊聲響亮回答：“不可以！”工作人員微笑著解釋：“對！避雷針被設計成針尖狀其實和靜電場的分布有關。在靜電學中，尖銳的物體更容易聚集電荷，這是因為電荷在尖端處會密集分布，形成所謂的‘尖端放電’現象。避雷針的尖銳形狀正是利用了這一原理，它能夠更有效地集中電荷，增強對雷電的吸引力。”
小記者們了解到，山西省氣象計量站是全省氣象部門唯一的省級氣象計量站，也是省市場監管局授權的法定計量檢測機構。這裡不僅承擔氣象儀器的檢定任務，還為社會各類氣象儀器提供計量服務。隨后，小記者們了解土壤水分觀測儀自動檢測系統、氣壓自動檢測系統、濕度傳感器檢定儀等一系列專業設備。工作人員耐心講解這些設備的功能和檢定流程，並著重強調：“隻有經過嚴格檢驗、質量合格的設備，才能被投入使用，這樣才能確保氣象數據的精准無誤。”
在風洞實驗室，小記者們大開眼界。工作人員向大家展示風洞的檢定過程，風洞系統融合大數據、人工智能、機械控制等多種先進技術，最高風速可達70米/秒。當風速達到30米/秒時，工作人員介紹：“這已經接近12級大風的風速了！”小記者們屏息凝神，透過玻璃窗，看到實驗室內小屏幕上的數字顯示為30，耳邊傳來呼呼的風聲，仿佛置身於狂風肆虐的場景中。小記者郝晨羽提問：“老師，那90米/秒是幾級風呢？”工作人員回應：“當前最高風速是70米/秒，風速超過70米/秒之后就沒有定義了。風洞是一種利用人工手段產生和控制氣流的實驗設備，不僅可以模擬飛行器或實體周圍氣體的流動情況，還能測量氣流對實體的作用效果，以及觀測各種物理現象。”這場生動的實驗演示，讓小記者們對氣象科技的神奇之處有了更深刻的認識。
B 氣象觀測實踐基地：感受氣象儀器的“神奇力量”
跟隨志願者的講解，小記者們來到地面觀測場。這裡陳列著風速風向儀、百葉箱、翻斗式雨量桶、太陽輻射計、雪深測量儀等各式各樣的氣象儀器。大家興奮地圍在儀器旁，紛紛指著自己感興趣的設備，拋出一個又一個問題：“這個鐵筒是做什麼的？”“這個是不是太陽板？”“這怎麼有個像飛機一樣的東西？”在風向測量儀下，大家對風向的名稱展開一番討論，究竟是看風吹向哪邊？還是看風從哪邊吹來呢？最后講解員老師給出答案，風向的名稱是根據“風從哪個方向吹來”決定的。“這個像一片片葉子疊起來的裝置叫百葉箱，這裡面有溫度傳感器和濕度傳感器，是測量溫濕度的。”在一個白色的百葉箱前，志願者老師打開裝置，手指著裝置內部的兩根豎狀管，用通俗易懂的語言，為小記者們詳細介紹這些儀器的工作原理及數據採集過程。跟隨志願者的腳步繼續學習，大家還了解到，雪深測量儀在冬天能夠通過激光探頭來測量雪深，這樣就能與雨量筒相互補充，將全年降水量統計到位。
小記者們聽得入神，紛紛拿出筆記本認真記錄。他們還時不時回答一些有趣的問題，積極與志願者老師互動交流。“你們知道為什麼要測量地溫嗎？”“因為地溫高了會燙腳！”小記者尤雅楠搶答道。“你說得對！但地溫最重要的作用，是指導農業生產。比如冬天土地被凍住，農作物就沒辦法生長了。最近地溫升高了，播種之后植物就能生根發芽啦！”志願者老師說。
C 氣象應急設備體驗：科技助力讓生活更美好
了解了實驗室和觀測場讓人眼花繚亂的儀器，小記者們對氣象科技的神奇之處已經有了初步的了解，而接下來的體驗更是讓他們大開眼界。在工作人員的帶領下，他們來到停放著各類特種車輛的場地，其中包括MMEOS（Mobile Meteorological Emergency Observation System），即機動氣象觀測系統，這是一種專為應對自然災害和緊急情況設計的移動氣象觀測設備。它能夠快速部署到災害現場，實時採集氣象數據，為應急響應提供科學依據。
工作人員介紹：“MMEOS機動氣象應急觀測系統就像一個移動的氣象觀測站，它能夠快速部署到災害現場，實時採集氣象數據，為應急救援提供科學依據。”小記者們聽得入神，紛紛拿出筆記本認真記錄。他說：“這個系統不僅小巧靈活，而且自帶電源，可以在各種復雜環境下持續工作，非常適合在地震、森林火災等突發災害現場進行氣象監測。”
小記者們對這個“高科技小能手”充滿興趣，他們圍著工作人員，提出一個又一個問題：“這個系統是怎麼工作的？”“它能監測哪些氣象數據？”工作人員耐心地一一解答，並邀請小記者們現場體驗MMEOS的操作。小記者們興奮地圍在設備旁，仔細觀察傳感器的布置和數據採集的過程，不時發出驚嘆聲：“原來氣象監測可以這麼靈活！”
D 氣象科普知識講座：感受氣象與生活的緊密聯系
為了讓小記者們對氣象科學有更全面的了解，工作人員還組織了一場內容豐富的科普講座。講座圍繞“風的形成”這一主題，深入淺出地講解了風是如何形成的，人類生活能夠如何利用風能，風又會造成哪些負面影響。
通過介紹，小記者們了解到風是流動的空氣，正是由於地球表面的吸熱能力不同，導致不同地理位置的地表溫度與海平面之間形成溫差，風才得以形成。為了讓講座更加生動有趣，工作人員還向小記者們演示了蠟燭加熱風車的實驗。大家新奇地觀察著一個小風車原本停滯在豎棍上，隨著底下蠟燭的加熱，自己就轉動了起來。風車轉動的一瞬間，全場歡呼，大家像見証了一個偉大的發現！“為什麼風車會轉動呢？”工作人員提出這個問題。“我知道！是因為熱空氣上升，冷空氣下降，冷熱空氣會對抗，所以風車才轉動！”小記者們紛紛舉手，搶著要回答自己的發現。
實驗結束后，山西省大氣探測技術保障中心工作人員送給每位小記者一套手工用品，大家在魚狀的紙兜表面畫上自己喜歡的圖樣，再用繩子將紙兜系在鐵杆上，當一陣風吹過，魚狀的紙兜裡載滿了風，就在空中飄了起來。小記者們在戶外奔跑著，感受著風的存在。
這次氣象日採訪活動，小記者們滿載而歸。他們不僅揭開了氣象預報的神秘面紗，還深入了解氣象預報背后的硬核科技，學到了課堂上難以接觸到的氣象科學和防災減災知識。一顆顆熱愛科學、崇尚探索的種子在他們心中生根發芽。
山西晚報記者 李婕
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