教育應關注最朴素的細節
教育應關注最朴素的細節
某中學開學時的“突擊考試”令人深思——校長發給每位教師一張白紙，要求寫下所有認識的學生姓名。這場看似簡單的測試，實則觸及了教育的本質：教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的對話。
記住學生的名字，是最基本卻最易被忽視的教育細節。一個被老師記住名字的學生，感受到的是被看見、被尊重的溫暖﹔而一個連學生姓名都叫不出的教師，再精彩的教學設計也會在無形中筑起師生間的隔閡。蘇霍姆林斯基曾說，在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響。叫出學生的名字，正是撥動這根琴弦的重要一步。
這場特別的“考試”啟示我們，教育的人文關懷應從最朴素的細節開始。當教師主動走近學生，記住他們的面孔與故事，教育才能真正超越機械的知識灌輸，成為一場溫暖的生命對話。
撰稿李林霞
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