打造“行走的思政課”品牌
打造“行走的思政課”品牌
近年來，省教育廳與全省各地各校堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，努力構建“大思政課”工作體系，堅持把“思政小課堂”和“社會大課堂”、“讀萬卷書”和“行萬裡路”結合起來，打造“行走的思政課”，推動學生更好了解國情民情、堅定理想信念，取得了顯著成效。
統籌謀劃，資源統合，思政課堂從校內到校外
今年7月，省教育廳出台《關於進一步完善思政課實踐教學機制打造“行走的思政課”的通知》，積極統籌謀劃，並在官網開設“行走的思政課”專題專欄，宣傳推廣各地各校在貫徹落實中形成的好經驗好做法以及推出的特色亮點、課程、線路、品牌等，切實發揮政策保障和示范引領作用。
10月23日，太原十一中高一、高二年級30名學生代表走進太原市圖書館，開展了“走進馬克思主義書房 厚植思想力量”主題教育活動……2018年5月，太原市在全國首創“馬克思書房”，太原市教育局每周二、三上午組織中小學生走進太原市圖書館“馬克思書房”，沉浸式學習馬克思的故事，6年來共進行147場活動，輻射全市102所學校，參與學生6691名。
在全省各地，各級各類學校加大資源統合力度，圍繞“重走太行呂梁 致敬不朽豐碑”主題，統籌愛國主義教育基地、“大思政課”實踐教學基地、法治宣傳教育基地、文化場館、科技場館、博物館、古跡遺址、研究院（所）、頭部企業等校外教育資源，建設思政課實踐教學基地。同時，積極聘請黨政領導、科學家、老同志、先進模范和偉大精神親歷者、見証者、傳承者等擔任思政課兼職教師，建設多元化“大思政”育人隊伍。
如晉城市精心設計研學線路，圍繞“傳承紅色基因 賡續紅色血脈”“走近重點工程 感受晉城發展”“助力鄉村振興 體驗共同富裕”“東方古堡 人間晉城”四大主題，設計了共計16條研學線路。新絳縣教育體育局以“思政+研學”為抓手，開辟了絳州優秀傳統文化、絳州紅色革命傳統教育、國情及法治教育、國防科工教育、自然生態保護教育五大專線，覆蓋70所中小學，惠及5萬余名學生。
依托本土豐富的紅色資源，思政實踐教學開展得有聲有色
今年暑假期間，山西財經大學開展了暑期“行走的思政課”紅色實踐育人活動，通過“重走紅軍長征路”“重走紅軍東征路”“重走進京趕考路”三條路線，564名師生沿著先烈的足跡，探尋長征路上的故事，傳承紅色基因。這一紅色實踐育人活動始於2018年夏天，6年來1000余名紅色新青年的足跡遍及27個省（自治區、直轄市）、92個縣。
近年來，我省各級各類學校發揮獨特優勢，依托本土豐富的革命文化資源，以傳承紅色基因為主線，結合弘揚中華優秀傳統文化、共建生態文明、感知科技創新、建設美麗山西、促進鄉村振興、助力高質量發展等，打造響亮的“行走的思政課”品牌。
5月12日，陽泉職業技術學院200余名師生走進娘子關開展了紅色研學活動。近兩年來，該校充分利用當地紅色資源，積極探索“大思政課”教育教學新模式，目前已組織2000余名學生開展“探尋紅色歷史 傳承紅色基因”為主題的“行走的思政課”活動。
該校相關負責人介紹說，學校思政部結合教學內容，精心選擇實踐教學基地，制定了“巍巍太行 抗戰烽火行”等五條“行走的思政課”路線，選取百團大戰紀念館（碑）、狼峪抗戰遺址等近20個場館、遺址開展實踐教學。開課前，老師們會通過實地考察、資料收集等方式，熟悉研學線路，設計教學環節，准備教學講義，有針對性開展前期備課，同時布置預習任務，指導學生明確主題，提前自學相關資料，並在課上形成了教師概括講、學生側重講、講解員（或專家）詳細講的“三講”模式，內容互為補充，課后還鼓勵學生們以撰寫體會、制作微視頻、紅色場館我來建——VR資源創作實踐等方式匯報學習成果，並通過“我為身邊同學講陽泉紅色故事”“當一天志願講解員”“參演紅色情景劇”等活動進行輸出，鞏固強化實踐教學成果。
突出育人導向，讓學生們在身臨其境中感受感悟
同樣在今年暑假，山西師范大學、中國人民大學、山西財經大學55名師生組成“行走的三晉文化大思政課”——2024年山西文化青年行暑期三下鄉本碩博實踐隊，深入全省走訪。2022年至今，共走訪150余項非遺項目，培育研究課題、發表相關論文、孵化各級各類創新創業項目成效顯著，他們還開展講述活動150余場，輻射10萬余人次，推動青年與非遺文化“深度對話”。
“‘行走的思政課’突出育人導向，緊密聯系黨團結帶領山西人民的奮斗歷程，將實踐教學與理論宣講、調查研究、志願服務、創新創業、實習實訓相結合，把培養社會主義建設者和接班人作為目標使命貫穿始終。”省教育廳思政處處長白雲飛表示，有關高校還發揮全國、全省重點馬克思主義學院作用，通過訪學研修、專題培訓、集體備課等，帶動大中小學思政課教師共同成長。
“陽春三月，有幸感受萬樹梨花盛開的美景，體驗襄垣地方特色，身體和心靈都得到了放鬆。”這是今年4月，平遙中學組織3000余名師生分批走進襄垣梨花節開展研學活動時，一名學生的心情記錄。
近年來，平遙中學堅持開門辦思政，建設“大課堂”、搭建“大平台”、建好“大師資”，將思政課堂從傳統的教室延伸到社會各個場景中，讓學生們通過親眼所見、親耳所聞、親身所感，在身臨其境中感受思政教育的豐富內涵。在襄垣梨花節上，師生們賞梨花，逛春景，向梨農了解襄垣鄉梨樹的種植、梨的品種以及種植梨樹的收益情況，深刻體會課本介紹的鄉村振興措施，也激發學生熱愛家鄉、立志建設家鄉的熱情﹔師生們還分批走進學校舊校址，了解革命先輩重教救國的輝煌歷史﹔走進平遙某防爆電機有限公司，了解鑄造模型技術、機械加工原理，現場感受磁力，感受科技改變生活的巨大力量……
“下一步，我們將深入實施‘時代新人鑄魂工程’和‘立德樹人工程’，著力在實踐育人機制、模式、方法、評價等方面創新優化、迭代升級，打造示范精品，不斷完善新時代中國特色實踐育人新范式，矢志不渝為黨育人、為國育才。”白雲飛表示。
本報記者李林霞
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