一茶一境:當傳統意境美學走進現代茶空間
一茶一境:當傳統意境美學走進現代茶空間
推開一扇木門,光影從月洞窗漏進來,落在粗?的夯土牆與剔透的琉璃屏風交界處,案上茶盞裡的熱氣裊裊升起,混著牆角苔蘚的清潤——這不是古畫裡的場景,而是如今城市裡一處茶空間的尋常模樣。在這裡,每一縷光、每一塊磚、每一件陳設,都在悄悄訴說著一種古老的美學:意境。
中國傳統美學體系中的意境理論,因為具有“虛實互映”和“情物交融”的審美特點,對當代空間創造有著別具一格的創作價值。意境營造可以構畫東方哲思意蘊的沉浸式場景,為當代設計提供更多可能的空間語言,並且這種設計實踐也能夠很好地滿足當下人們對生活的需求,不僅使得文化遺產得到了活態化保護,也使當代審美旨趣下空間美學再造的目標得以完成,且傳統審美智慧和當代設計語言相融合的方法論也由此突破。
從《周易》到茶席:意境美學的千年流轉
意境,這顆東方藝術哲學的明珠,藏著中國人看待世界的密碼。早在先秦,《周易》裡“立象盡意”的智慧,道家“大美不言”的哲思,就為共同構筑“象外之境”埋下了種子:不執著於眼前的“象”,而追求之外的“境”。到了唐代,詩人王昌齡有了“物境-情境-意境”的三元結構論,文學家劉禹錫也提出了“境生象外”命題,從創作論角度確立了意境作為獨立審美范疇的地位——真正的美,藏在畫面之外的留白裡。宋元時期,藝術實踐與理論建構形成雙向互動,文人畫創作中“計白當黑”的構圖智慧與江南園林“咫尺山林”的空間經營,為傳統空間美學提供了可操作的范式。
這種智慧的美,慢慢融進了中國人的生活。“計白當黑”的筆墨和“咫尺山林”的巧思,其實都是在有限裡造無限。而茶,作為中國人生活的知己,自然成了意境美學最好的載體。古人煮茶論道,講究“一人得神,二人得趣,三人得味”,茶席之間,早已有了“境”的影子。
老智慧新表達:茶空間裡的“文化轉譯”
如今的茶空間,正在把這些老祖宗的智慧用現代人懂得的語言重新講述。這就像一場巧妙的“翻譯”,設計師們不再照搬古畫裡的擺設,而是用光影做筆、用材質做墨。你看那茶室的光線,不是直白的明亮,而是透過窗櫺、屏風,層層疊疊落在茶桌上,像一首無聲的詩——這便是“空間敘事”,讓空間自己講故事。
《禮記·大學》中提到:“致知在格物,物格而后知至。”在中國傳統哲學中,古代匠人在制作器物時,常以人的品格為標准,將情感融入到器物中,同時通過器物的哲理意蘊來激勵自己。這與室內設計中的意境運用相似,即將空間作為一種媒介,使其成為個人意志的表達,讓材質的碰撞更有深意:夯土牆帶著歲月的粗糙,琉璃屏風透著現代的剔透,兩種質感放在一起,像古今對話﹔陳設也不講究對稱,幾件老茶具配一盞簡約台燈,看似隨意,卻藏著“虛實相生”的巧思。站在這樣的空間裡,腳步移動,眼前的景也跟著變,一步一景,竟有了古人逛園林的意趣。意境美學以寓於其間的內在哲理性意蘊,用室內設計營造空間環境、凝練設計風格,使人於其中獲得美的感受與精神上的滿足,是一個理想的所在。
米蘭設計周上有個叫“茶穹”的作品很打動人:用78%的回收建筑廢料,做出像宋代茶盞那樣的曲面,既環保又帶著古韻。這便是最好的“文化轉譯”——把宋代茶盞的靈動、古人“天人合一”的生態觀變成了現代人能觸摸、能感受的空間。“人-空間-文化”作為一種設計思維,本質與內核是在不變中變,不變亦是永恆,能靈活變化應對多種多樣的變化趨勢,其實質是對人的影響,從根本上來說是構建人、空間、文化的三維融合立體的空間設計語言。
一茶一境:藏著生活的詩意
為什麼我們需要這樣的茶空間?
因為它不只是喝茶的地方。在這裡,一杯茶的工夫,你可能會想起小時候外婆家的老院子,那是記憶的境﹔可能會在光影裡暫時放下工作的煩擾,那是心靈的境﹔也可能在古拙的茶具上,讀懂老祖宗“大道至簡”的智慧,那是文化的境。
對於中國傳統文化來說,“意”就是人的主觀感受,“境”是人在固定空間范圍內所有的可能性。就室內設計而言,“意”是指空間給予人的精神情緒影響,“境”則是通過具體的空間使人產生無限的情感。人的關系、人和物、人和空間、人和自然的平衡共處孕育了無限生機,便是人們希望達到的東方意境。
設計不拘泥於視覺,而是通過光影、呼吸感的變化,將溫度感和煙絲、苔蘚等不同氣息相融合在一起,在這樣的氛圍之下,充分調動人的多種感官與場景充分結合,使人們在不知不覺間實現由物理空間到精神場域的轉變,最終超越凡塵俗世而到達“無我之境”詩意之境。
意境美學走進茶空間,說到底是讓傳統活過來。它不是把老物件硬塞進現代房間,而是像熬一鍋老茶,用現代的火煮出千年的香。當我們在這樣的空間裡坐下,握住溫熱的茶盞,其實是在觸摸中國人最本真的生活態度——在忙碌裡求寧靜,在有限裡尋無限,在當下裡見永恆。
如今的山西,也有越來越多這樣的茶空間。或許在太原的某個巷弄,或許在平遙的某座老宅,這些茶空間正用意境美學,把晉地的厚重與茶的清靈糅在一起,走進其中,你會發現:所謂美好生活,不過是一茶一境,一念一清寧。
太原師范學院 董靜茹 朱江
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