在行走課堂，感悟文化魅力
在行走課堂，感悟文化魅力
7月18日清晨，陽光透過晉祠聖母殿飛檐，在難老泉畔的古柏間投下斑駁光影。山西大學美術學院周健全老師帶領學員駐足觀賞殿內雕梁畫棟，引導他們從殘存的朱紅彩繪中追尋宋代工匠的精巧匠心。
這正是“山西傳統造像之旅”的特色課堂：以雲岡石窟、鎮國寺等核心遺產地為教學現場，使千年古跡化身“活教材”。作為課程負責人，周健全創新採用“專家導覽、現場臨摹與學術研討”模式，讓學員們在6天研學中通過文獻研讀、田野調查等環節，在石窟古建的實景中完成沉浸式學習。
2023級考古文博學院曹宇琦坦言：“一直想深入了解造像的形制演變，但缺乏藝術鑒賞指導。”這番話道出了跨學科學習的需求。文學院學生宋濱妤表示：“不同時期的造像風格，蘊含著文化交融的密碼。”
課程籌備階段，馬忠利、周健全、郭世光三位老師從不同維度指導學員。馬忠利強調跨學科融合：美術專業聚焦技法風格，考古專業深挖歷史脈絡，統計學方法構建文物數據模型。這種多維視角使研究得以向更深處拓展。“研習造像不能隻看技法，更要讀懂氣韻精神。”周健全以謝赫“六法”為綱，引導學員從侍女造像的頭飾、服飾解析時代審美。郭世光則強調：“唯有沉下心體驗，才能厚積薄發。”
白天實地記錄，晚上整理臨摹，小組討論時各展所長：考古生談保護、文科生析文化、工科生提數字化方案。這種多元碰撞，讓學員們構建起立體的知識體系。曹宇琦特別提到：“老師不僅展現了歷史與藝術結合的新天地，連筆記方法都傾囊相授。”文學院2024級學生張如意至今難忘善化寺的大吉祥功德天女，“這是我見過最美的金代雕塑，其眼中似含淚光，深情的凝望仍動人心魄。”這尊造像讓學員們真切感受到：冰冷的泥土石料，經工匠之手便有了靈魂。
在田野報告中，張如意寫道：“親眼見到書本裡的‘國寶’，方知何為藝術震撼。古跡中的藝術，原與我們如此親近。”軟件工程專業賈靜童則感懷：“古寺石階上的風鈴與講解聲，已成永恆記憶。”曹宇琦的感悟更具專業深度：“文物保護與藝術鑒賞如同車之兩輪。此次學習為研究開辟新徑，更令我對古人工匠精神心生敬畏。”
據了解，山西大學自2024年推出通識游學課程后，目前已拓展至8門，涵蓋晉商文化、生態景觀等多元領域。這些課程依托山西地域特色資源，打破學科壁壘，讓學生在行走中感悟文化魅力，為通識教育改革注入新動能。
本報記者王荔
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