古代兒童的自然之樂
古代兒童的自然之樂
遙想古時那遙遠的歲月，小孩子們沒有今日的電子產品和繁雜的課業，卻擁有了大自然最純真的饋贈。
古代兒童，他們的快樂往往與大自然緊密相連。他們追逐蝴蝶，嬉戲於花叢之間，那份童真無邪，令人心馳神往。如楊萬裡在《宿新市徐公店》中寫道：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩中孩子們追逐著黃色的蝴蝶，穿梭在金黃的菜花叢中，那份天真無邪的快樂感染著每一個讀者。他們或許並不在乎是否能捉到蝴蝶，重要的是那份追逐的過程，那份與自然親密接觸的喜悅。
古代兒童有大把的時間嬉戲於山水間，他們或泛舟湖上，或登山望遠，盡情享受著大自然的恩賜。“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”袁枚的《所見》則讓我們看到了牧童的快樂。他們騎著黃牛，穿梭在綠意盎然的林間，歌聲悠揚，回蕩在山谷之間。那種與自然融為一體的快樂，是現代社會中難以尋覓的。
古代兒童的快樂不僅來自於大自然的饋贈，更來自於家庭和社會的關愛。“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。”楊萬裡的《稚子弄冰》中，孩子們在寒冷的冬天裡，用彩線穿著冰塊玩耍，那份童趣和天真讓人忍俊不禁。而在家庭中，父母長輩的呵護與教導，也為他們的成長增添了無盡的快樂。
古代兒童的快樂還體現在他們對生活的熱愛與好奇上。胡令能的《小兒垂釣》中，“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”描繪了一個蓬頭垢面的孩子專注垂釣的場景。他或許並不懂得垂釣的技巧，但他卻用那份純真與執著，讓我們感受到了生活的美好與希望。
古代兒童也讀書學習，學習之余也有自己的小調皮。那“小娃撐小艇，偷採白蓮回”的詩句，便展現了兒童們在學習之余，也不忘尋找生活中的樂趣。他們駕著小船，偷偷地採摘白蓮，那份調皮與機智，讓人忍俊不禁。這種寓教於樂的方式，既培養了孩子們的學習興趣，又讓他們在快樂中成長。
古代兒童的快樂，還體現在他們與家人的親密互動中。那“兒童相見不相識，笑問客從何處來”的溫馨場面，讓我們感受到了親情的力量。孩子們用稚嫩的聲音詢問著客人的來歷，那份純真與好奇，讓人感受到了家庭的溫暖與和諧。
此外，古代兒童還常常展現出一種機智與聰慧。《所見》中的牧童“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，他聰明地利用自己的機智，成功地捕捉到了鳴蟬。這種對自然的觀察與理解，不僅展現了兒童的聰明才智，也讓我們看到了他們對生活的熱愛與探索。
古代兒童的快樂，真實、動人，仿佛讓我們看到了孩子們天真無邪的笑容，聽到了他們歡快的笑聲。
□葛鑫
山西日報、山西晚報、山西農民報、山西經濟日報、山西法制報、山西市場導報所有自採新聞（含圖片）獨家授權山西新聞網發布，未經允許不得轉載或鏡像﹔授權轉載務必注明來源，例："山西新聞網-山西日報 "。
凡本網未注明"來源：山西新聞網（或山西新聞網——XXX報）"的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在於傳遞更多信息，並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。
