深情的歷史記錄 - 山西新聞網

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評論

　　這是一部書，是一部記錄原“大同縣第四中學校”的建校史與師生教學、生活、讀書、奮斗的紀實性文集，是一部能夠成為歷史記憶的、文學的檔案文獻。
　　這是由59名師生用飽蘸深情的筆所寫下的鮮活的、個人化的記憶。不妨動情地說，這是“我們母校四中的一曲青春之歌，甚至，是一卷朴實無華的詩冊”（《四中和她的學子們》前言）。
　　這部書，記錄了一所建校隻有17年、卻牽動著兩千余名師生深情懷念的學校。17年悠悠歲月、17年艱苦拼搏、17年碩果累累，有多少辛勤育人的故事在這裡書寫、有多少人生的夢想從這裡展翅高飛！一頁一頁地讀下去，深情溢滿心扉。深情的懷念、深情的追述、深情的展現、深情的抒發，字字情深、篇篇情真，讓人深情感動。任何深情都是需要文字表達的，該書娓娓道來的深情，讓我們仿佛又看到了已逝去的四中學校那盞明亮的燈，依然放射出的燦爛光輝。
　　這是一部由59位師生共同撰寫的書，我把她定位為“深情的書寫”。如果不是孤陋寡聞，據了解，像這樣一部深情地記述一所農村中學教學史的書，在國內應該是不多。短暫的17年校史，培育了兩千余名學子，據不完全統計，為國家培養輸送大中專學生500多名，學校因此而馳名當年的雁同地區。書中輯錄了83篇文章，66幅歷屆畢業班、補習班等各種記錄性資料照片，58萬余字﹔記述了師者的治學精神、學子們的求學精神，以及步入社會后的莘莘學子的奮斗歷程，充分展示了當年全校的教學風貌，也展現了學子們在當今社會為國奉獻的精神追求。全書圖文並茂，具有一定的文學、歷史和檔案價值。正像一位老師的感慨：這部書，是一部濃墨重彩的歷史記憶。
　　這是一部弘揚精神、鼓舞人積極向上的書。縱觀全書，始終洋溢著一種精神。什麼精神呢？就是艱苦奮斗、甘於奉獻、眾志成城、頑強拼搏，懷揣夢想、不懈追求、迎難而上、自強不息，能吃苦、好讀書、嚴校風、刻苦學、辛勤教、有自信的精神，正是這一精神的勵志，成為了四中的靈魂。20世紀八九十年代，正是改革開放初期，全民學習、改變命運、報效祖國，全體國人奮發向上。然而社會百廢待興、人才奇缺，作為一所邊遠山區的中學，自然沒有一支文化水平高的教師隊伍，生源也是貧困農村的農家子弟。可就是這樣一所學校，用我們自己的話來形容，是以“小米加步槍”的教學隊伍，而成就了助推貧困學子實現人生夢的名牌學校。書中的每一篇文章，無不是精神的閃光，所展示的是在艱苦的條件下教師敬業、學子求學的拼搏。任何事物的發展都需要精神支撐，所以，這是一部弘揚精神靈魂的書。
　　這是一部以文學的形式記錄歷史、凝練校園文化的書。本來，歷史是由后繼者來書寫的，而《四中和她的學子們》卻是一部自己寫自己的歷史，該書的敘述方式，是以一件件記事、一個個故事，真實地記錄了當時歷史，是師生親歷的集體記憶。高中歲月，是一段青春的時光，艱難的求學、奮力的拼搏、夢想的啟程、人生的經歷、世事的懷念，書寫的雖然是故事，凝結的卻是歷史。透過字裡行間，讓人看到的是跳動的靈魂、是堅實的腳印，充滿了文化的氣息。歷史總是展現時代的，其文化的力量是繼往開來的。
　　可以說，《四中和她的學子們》是紀實的，但卻有著濃厚的文學味道。沒有引經據典、沒有高深莫測、沒有華麗的辭藻，但反映現實，文筆朴素、情感充沛，無嘩眾取寵，書寫的是記憶、寄托的是情思。本書是以紀實的根本、文學的筆墨、文化的元素，記錄了一段滄桑歲月裡的奮進之歌，應該說有厚度、有溫度，現實價值突出、歷史意義久遠，是弘揚校園文化的優秀之作。
　　這是一部溝通師生情感、觀照后世的書。書以抒情。人生總有許多情懷，《四中和她的學子們》是深情書寫的歷史珍藏，情懷真摯，感人至深。我們不妨以幾個例子為証。留學加拿大並在那裡工作的學子、現在是科學家的劉旺深情地回憶，《四中校魂伴我成長》﹔曾經的雁北地區高考狀元、當年山西省高考全省總分排名第10名的學子龐中英，1981年考進南開大學，如今他走過世界上一百多個國家和地區，並擔任多所知名大學教授和博士生導師，但他對中學母校依然真情不變。他在懷念母校的文中說：“憶往昔崢嶸歲月稠，四中是母校，四中如今不在，但又與我們這些校友同在。”還有學子所寫《四中精神鼓舞我砥礪前行》《四中拓展了我的人生路》《四中——我夢想起飛的地方》等等，多少深情溢於言表。一位老師這樣說：“《四中和她的學子們》再現了四中的輝煌、重拾了四中人的記憶、展示了四中人的風採，給了四中人靈魂的寄托和精神的慰藉！”正像也是大同縣（現為雲州區）四中的學子，現任大同大學教授、碩士生導師的郭劍卿在“序言”中所說：該書展現了師生情、同窗情、鄉土情凝結而成的“四中情結”，有格局、有擔當、有作為、不辱使命的“四中情懷”，重“文”不輕“理”、自強不息的“四中現象”。我誠以為是。
　　四中的歷史、四中的現象，值得謳歌和回顧。《四中和她的學子們》是一部師生共同深情打造的一座鄉村中學的豐碑。

劉富宏

(責編：溫文、馬雲梅)

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