太原市晉源區第五實驗小學積極開展多場教研活動
太原市晉源區第五實驗小學積極開展多場教研活動
日前，太原市晉源區第五實驗小學語文團隊精心組織開展了一場以“聚焦單元復習，提升語文素養”為主題的語文教學研討活動。
活動伊始，由三年級語文教師張二蘭老師擔綱執教，帶來了一堂精彩紛呈的《第六單元復習》課。張老師緊扣《第六單元》“領略祖國大好河山”這一單元主題，巧妙開啟知識探索之旅。課堂上，她從關鍵句的概念引入，借助豐富多樣的文本實例，深入淺出地向孩子們闡釋關鍵句的位置變化及其在段落中的關鍵作用，循循善誘地引導孩子們在閱讀中精准定位關鍵句。
據了解，太原市太原市晉源區第五實驗小學從2024年10月到12月間，共開設主題教研活動10場。科目設計語文、數學、英語、體育、美術，全校共60余位老師積極參與，並與1000余位學生不斷磨合、試講……三個月來，豐富多彩的教研活動加強了教師之間的交流和學習，進一步提高了教師課堂教學能力。
類似的教學活動層出不窮，在數學教學研討活動上，郭一瓊老師執教的《十幾加幾、十幾減幾》，以巧妙的情境導入，瞬間抓住了學生們的注意力﹔以美潤心，以體鑄魂，該校還開展了體育與健康課程公開教學與研討活動，課程精講多練，通過多種形式的啟發引導，多種感官的協調參與，努力提高孩子們快速跑的能力以及心核力量﹔在英語教學研討會上，教學各環節精彩紛呈：從單詞學習到課文的閱讀分析，再到最后的拓展練習，過渡自然流暢，學生積極參與課堂學習，思維活躍，師生互動頻繁。
此外，在每次教研活動中，教師們還要圍繞每期主題展開積極討論。教務主任張曉娜老師曾表示：“良好的課堂常規能營造有序的教學環境，對學生良好學習習慣的養成起到了潛移默化的作用，逐漸形成自覺、自律的好習慣﹔要關注學生的個體差異，因材施教，努力讓每一個學生都能在數學學習中獲得成就感﹔還要注意復習過程的多樣方法、教學專有名詞的准確嚴謹等等。”
一次活動，就是一次鍛煉;一次鍛煉，就有一次發展。
山西晚報記者 田曉瑛
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