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4月2日是丹麥童話大師安徒生的誕辰，同時也是國際兒童讀物聯盟確立的“國際兒童圖書日”。對這個從1967年就開始設立的節日，太原人知曉多少，太原市兒童閱讀狀況又如何呢？記者近日進行了走訪。
孩子在書店閱讀圖書
兒童圖書日“鮮為人知”
3月31日，記者走訪了太原市部分圖書館、書店以及小學。對於4月2日的“國際兒童圖書日”，大多數人表示從未聽說過。
某書店負責人說：“我們知道4月23日是‘世界讀書日’，每年書店會舉辦一些活動。但對‘國際兒童圖書日’真的不知道。”
在街頭隨機受訪的數十名學生中，僅有兩名知道“國際兒童圖書日”。一名小學三年級同學說，當天下午，老師剛剛告訴了他們這個特殊的日子，並給他們布置了相關的閱讀作業。
太原兒童課外閱讀少
一名小學六年級同學說：“我每天放學回家要寫作業，還要練琴，讀課外書的時間隻有十幾分鐘。”記者在採訪中了解到，受到課業負擔影響，大部分小學生課外閱讀時間較少，隻能“見縫插針式”地讀書。
在一家大型書店，教輔類書籍的數量超過了文學、自然科學等其他各類兒童圖書的總和。負責經營的李經理介紹：“買教輔類的書籍時，家長幾乎毫不猶豫。但一些兒童圖書尤其是圖畫繪本制作精美、定價較高，往往是看的人多，買的人少。”
太原市大部分書店、圖書館兒童類圖書的銷量、借閱量往往受學校教材內容和教師推薦等因素影響，如人教版小學五年級下冊中選取了台灣作家林海音《城南舊事》的序言《冬陽·童年·駱駝隊》，2014年春季開學后，不少小學五年級同學及家長便前往書店購買、借閱《城南舊事》和林海音的其他作品。
對於一些在市場上熱銷的《笑貓日記》、《查理九世》等科幻、漫畫類兒童圖書，家長的態度莫衷一是。有些家長表示會尊重孩子的讀書喜好。有些家長則認為，這類書籍是所謂的“閑書”，對孩子的知識增長並無幫助，他們希望孩子多讀一些歷史、人物傳記方面的書籍。
閱讀習慣需三方引導
課外閱讀能夠培養兒童的認知能力、思維能力和創造力，甚至影響孩子世界觀、人生觀、價值觀的形成。但是，兒童良好閱讀習慣的養成，需要家庭、學校及圖書館、書店三方共同努力。
山西省圖書館少兒館工作人員謝女士說：“圖書館不僅有《紅樓夢》等經典著作，還有《少年特種兵》等貼近學生生活的圖書。同時，為了提升學生的閱讀興趣，館裡會經常開展‘故事會’、‘讀書夏令營’等一些讀書活動。”
學生家長劉先生表示，家長應當做好孩子讀書的啟蒙者，在家庭中營造多讀書、常讀書、讀好書的氛圍，經常幫孩子選購一些科普、人文類圖書，幫助孩子養成良好的讀書習慣。
青年路小學語文教師劉老師認為，課外閱讀能促進語文教學，教師應當培養小學生將課外閱讀當成吃飯、睡覺一樣的日常習慣。目前學校設立了對學生完全開放的閱讀室，還開設了專門的閱讀課，讓孩子們分享讀書心得。
對於孩子們熱衷的漫畫或者玄幻小說，劉老師說：“有的孩子喜歡看玄幻小說，我以前覺得不適合他們。后來，與孩子們交流后，我發現這些書能給他們帶來一些感悟，對他們來說可能是現代版的童話，讀這些書相當於獵奇、涉險的奇妙旅行。我建議，還是讓孩子廣讀書，不要輕易批評、排斥這類書。”
山西新聞網記者 葛海霞 實習生 陳雯 袁昭紅
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