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高考結束后，筆者注意到有些考生選擇以撕書撕卷子的方式來發泄壓力，還有的考生已經將書本及學習資料送進了廢品收購站，這其中不乏一些嶄新的學習資料，造成了極大的浪費。面對一本本價錢不菲的教科書、輔導資料，最終淪落成這樣的下場，筆者深感痛惜。
考生撕書撕卷子的舉動，無外乎發泄和慶祝兩種。經過了12年的寒窗苦讀，如今終於“解放”，對於考生釋放壓力的行為筆者能夠理解，但以這樣的方式發泄，筆者認為尤為不妥。在學校裡，總會有一些學生，由於家庭貧困，為了求學不知付出了多少努力，而為得到一本學習資料，也常煞費苦心。如果能將這些高考資料留給這些家庭貧困的學生使用，讓其發揮價值，那該有多好。
筆者認為，學校應建立高考畢業生書本回收站。高考結束后，可以組織學生將用過的學習資料進行篩選，根據時效性和可讀性進行分類，然后收集起來，統一保管。一是給貧困學生的后續學習提供幫助，二來又讓學生懂得了節能減排、低碳環保的理念，三是讓這些資料發揮它們的最大價值。總之，學校建立高考畢業生書本回收站，是很有必要的。
本報記者
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