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學 校附近的小商店，好多小學生自己拿著錢來買東西
來買東西的人各年齡段都有，店主一般不過問錢的來歷
一個二年級孩子口袋裡的錢
本報4月8日熱線消息（記者 楊洲芬 實習生 楊盼）6歲孩童隔幾天就帶著一張百元大鈔去商店，不是買零食，就是兌換硬幣玩游戲機，作為店主你會怎麼做？是制止教導，還是收錢賣東西？這不，在小店區某小區，家長陳女士發現自家櫃子裡的現金少了七八百元后，找到店主。店主說，這兒就是消費的地方，不管誰來消費都沒法阻止。
陳女士告訴記者，她家孩子6歲，剛上小學一年級。覺得孩子對錢還沒啥概念，家裡的錢平時就放在櫃子裡，也不上鎖。平時，她不會給孩子零花錢，但如果孩子有需要的東西，她會盡量滿足。前幾天，她發現櫃子裡放著的幾千元現金少了七八百元。一番追問，孩子承認錢是他拿的。“問孩子拿錢干啥了，他說就在小區裡的商店裡買東西了，不是買零食，就是兌換硬幣玩商店門口的游戲機。”
陳女士說，平時在小區商店裡買東西的，都是小區裡的住戶，店主應該都眼熟。而且誰看見那麼小的孩子拿著那麼多錢，都會問一聲，擋一下。“我前兩天過去，就是想告訴店主，以后看見我家的孩子拿著100元過去，不要賣給孩子東西。沒想到人家卻發起火來，說她那兒就是消費的地方，不管誰來消費都沒法阻止。”陳女士說。
雙方發生爭執，無奈之下，陳女士撥打了110報警。很快轄區派出所的民警趕來，對此事進行調解，店主退還陳女士部分現金。現場，民警告訴店主，以后遇到這個孩子再來店裡，如果沒有家長的監護，最好讓孩子把家長叫來，避免類似的事情再次發生。
○延伸調查
A 6歲孩童對錢有概念嗎？
6歲孩童對錢有概念嗎？他們知道100元到底能干什麼嗎？作為小學門口周邊商店的店主，看到低年級學生拿著大額鈔票消費的，是否會多問幾句甚至勸阻？連日來，記者就這些問題進行了走訪。
一年級小學生，口袋裡平時裝錢嗎？記者找到某小學一年級老師，請她幫忙在班級裡做了下調查。調查結果為：班裡52名學生，所有學生的口袋裡都沒有裝錢。
記者隨機採訪了十余名小學生的家長，他們的孩子有的讀小學五六年級，有的還在讀小學一二年級。“孩子太小，給他錢干啥，上下學都接送，想要什麼基本都會滿足。”一位一年級學生的家長說。不過，隨著年齡的增大，孩子的兜裡也悄悄有了零花錢。三年級學生的口袋裡，有的裝著幾元錢，有的裝著十幾元錢。問及原因，家長們說，孩子大了，離家近的不再接送，有時老師要求買個文具或本，孩子貪吃要買個吃的，就會給些錢，但不會太多。“一個月我給10元，孩子爸爸給10元，這錢讓他自己規劃著用。”
有的孩子會自己根據零花錢的多少規劃著用，也有吵著鬧著要錢的孩子。“每天早上起床的第一件事，就是給我要5元零花錢，不然就鬧著不去上學。”市民趙女士說，她的孩子從上三年級開始，看到別的學生口袋裡裝著錢，就也鬧著要，有時一天也不花錢，就是要在口袋裡裝上錢。
100元能干什麼？在一年級小學生嘴裡，答案是五花八門，“能買好吃的。”“能買大房子。”“能買玩具。”“能買想買的所有東西。”……
一年級的學生對錢有概念嗎？不少家長都說沒啥概念，“我們說什麼多少錢，孩子都會說好便宜，不管是已經趕上豬肉價格的蔬菜，還是幾千元一件的衣服。他們都認為好便宜。”一家長說。
一年級小學生澄澄的臥室裡放著5個存錢罐，4個裡面塞滿了硬幣，一個存錢罐裡滿是紙幣，硬幣的面額有1角、5角和1元的，紙幣的面額有1角、1元、10元，最大的一張是50元的歐元。“媽媽，我給你買大房子吧，我有可多錢了。”這是澄澄給她媽媽姚女士說的話。姚女士說，不止這些，澄澄的好朋友要報名學習了，那天聊天，聽見好朋友的媽媽說現在上個學也這麼貴，澄澄就把她的存錢罐拿出來，說她有錢，要把錢給好朋友的媽媽。
說完，澄澄媽媽笑了，說：“不光是澄澄，很多孩子對錢都沒有任何概念。”
市民張女士的孩子也在讀小學一年級，她的孩子對錢也是沒有任何概念，曾問張女士要過一次錢，說路上有哥哥姐姐買好吃的，但接她放學的奶奶說那些是垃圾食品不給她買，她也想要錢買好吃的東西，“我問她要多少錢，她說要一塊錢就行，我告她一塊錢現在啥也干不了，她沒再要錢，我也沒再給。”
拿著100元的錢，去買13元的東西，一年級的學生知道找多少錢嗎？7日下午，在九一小學門口，記者隨機採訪了3名一年級的學生，他們分別給出了70元、81元、50元的答案。而記者把口袋裡的零錢和整錢都掏出來，問學生們這些都是多少錢以及哪張錢大哪張錢小時，他們給出的答案都不完全正確。
B 十家商店，九家都不問錢的來源
7日下午，記者來到位於省城八一小學和九一小學門口附近的10家商店，店裡擺滿了文具用品、各種小吃、冰糕、禮品等。孩子們放學時，生意非常火爆，不時有三三兩兩的學生結伴進來，有的學生拉著家長進入店內。店家手裡攥著50元、20元、10元、5元、1元和5角不同面額的錢在門口吆喝著，而這樣持續火爆的生意從16時30分會一直持續到18時許。
低年級學生手裡會拿面額較大的錢嗎？10家店主都說偶爾遇到過，但大部分孩子手裡拿的都是5元、1元的零錢。對於孩子拿出大面額的錢，店主是否會規勸或詢問錢的來源？其中有9家店主表示不會。“現在生活條件好了，孩子手裡零花錢也多了，家長或長輩給的都是大面額的錢。我們一般不問，孩子給多少錢都收，加上生意也比較忙，我們也沒時間問。”一店主說。
另外一家店主給了不同的說法，店主說，大部分孩子給的都是小錢，偶爾看到大面額的錢，而且是單獨來買東西的孩子，就會問一問，但從沒拒收過。之所以會問，是因為一次收到玩具鈔票。“有一次收了張10元的玩具鈔票，那時店裡孩子們多，一個小女孩拿著折住的10元買了5毛錢的泡泡糖，我沒看仔細就給找了錢，直到晚上才發現。后來看到10元以上的錢就會問一句。”
孩子們拿著大錢來消費，店主們是否遇到曾來找過的家長？這10家店主均表示，開店多年來，還不曾遇到過。
採訪中，市民謝女士卻激動地說，她曾找過店家，因為孩子買的玩具手機比院裡的孩子貴了3元。“從三年級后，開始給我家孩子零花錢，有一次給了20元，他買回個玩具手機，說花了8元，可兩天后，同院的孩子也買了個一模一樣的手機，一問才花了5元。”謝女士說，一家店同樣商品的價錢卻不同，她拉著孩子找到店方，店方一口咬定玩具手機一直賣5元，但她家的孩子堅持說8元。3元不是大問題，讓她生氣的是，店家看著孩子小騙孩子。從此以后，她再也不給孩子稍大面額的錢，更別說50元和100元了。
○特別建議
6歲，還是心理依賴期家長啊，你還得多操心
關於6歲孩子多次從家裡偷拿錢兌換硬幣玩游戲機的事情，國家二級心理咨詢師胡麗梅說，從孩子的角度來說，孩子就沒有准確的認知概念，在孩子眼中的100元就是單純的可以買自己喜歡的東西。孩子在看到別的小伙伴玩游戲，自己也想玩，隻要有錢就可以，不知道100元可以買什麼，具體有多少。
從家長的角度來說，這是一個值得思考的問題，不少家長以為孩子上了小學一年級，就可以放心讓孩子獨自外出干很多事情，可對6歲的孩子來說，他們仍然特別依賴家長，仍然需要家長的陪伴，他們對父母還會有很大的依賴。不單單孩子花了這麼多錢兌換硬幣玩游戲機，更重要的是家長竟放心6歲孩子單獨出門。孩子僅六歲，如果孩子單獨拿著100元錢，遇到高年級學生的勒索或被壞人拐騙，這些危險都是有可能發生的。
另外，面對孩子偷錢，很多家長的教育方式多是打罵或懲罰，這樣不會有效果，反倒會更加嚴重。家長打罵孩子之后孩子會出現防御性撒謊，偷東西后就撒謊不承認，如果打罵嚴重，孩子害怕了就不會從自家家裡偷錢了，反而會轉向親戚或爺爺奶奶家甚至陌生人的家中。
胡麗梅建議，家長應抽出時間多陪伴孩子，滿足孩子的一些願望。適當的時候，陪孩子一起玩游戲，每天抽出15至30分鐘讓孩子有自己玩游戲的時間，一方面拉近了和孩子之間的距離，另一方面也更安全地控制孩子玩游戲的時間。
此外，家長在日常生活中，也要有意識地培養孩子對錢的認知，讓他們知道不同面額的錢可以買什麼。孩子出門時一定要告訴家長去哪裡，隔一段時間家長要看看孩子。如果去同學家，事先與對方的家長溝通好，看護好孩子。
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