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《人民日報》7月15日報道，大規模的高考加分造假，將遼寧省與河南省推向風口浪尖。隨著調查深入，遼寧省1072名獲得2014年高考體育特長生加分的學生中，已有270人主動放棄加分資格﹔河南省有53人主動放棄加分資格。河南省今年獲高考加分的738名考生中，有445名由同一場比賽——河南省2013年青少年傳統武術錦標賽 “批量生產”。
有媒體盤點今年全國78位新科高考“狀元”后發現，三成居然都是“加分制造”的。新華社記者在調查時，有學生反映今年遼寧省辦“高考體育特長生証”明碼標價：足球4萬多元，游泳7萬元到8萬元。高考加分亂象頻出，已經成為教育公平的一大攔路虎和教育腐敗的重災區。
教育部6月30日在其官方網站上發表了 《教育部強調嚴厲打擊高考加分資格造假》一文，詳細介紹了高考加分的“瘦身”政策以及成效，並再次強調嚴厲打擊高考加分造假。客觀而言，雖然高考加分“瘦身”的成效顯著，但事實上面臨的諸多問題也不容忽視。眾所周知，高考加分之所以備受關注，是因為在千軍萬馬過高考這座“獨木橋”時，1分就能擠掉成千上萬人。而高考加分一項少則5分，多則20分。毋庸諱言，目前的高考加分存在許多問題。一是見義勇為的思想品德加分，需要公開、公平、公正﹔二是少數民族加分政策需要有區別性的細化，不能再是全國“一刀切”﹔三是其它全國性和地方性的高考加分項目與分值需要大幅削減，進一步全面“瘦身”。
顯然，高考加分亟須“瘦身”和規范。教育部和有關部門要正視高考加分的種種問題，尤其是正當性、公平性和公開透明性。按理說，經過公開、民主、科學的論証后，沒有正當性的高考加分項目就應該一律取消。對於那些雖然有正當性的高考加分項目，分值也要減少到合理的范圍，一般最高不宜超過5分。
總之，高考加分的亂象必須要有治本之策，嚴厲打擊加分資格造假，維護高考的公平性、公正性，為國家和高校選拔出真正優秀的人才。
胡樂樂
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