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遼寧本溪高級中學87名體優生加分涉嫌造假，目前遼寧紀檢部門已介入調查此次加分“誠信門”事件，雖然相關復測已經啟動，但地點不公開、范圍不公開，令公眾疑慮重重。“假加分”“蹭加分”“買加分”……近年來，體育加分亂象頻出，極易成教育腐敗重災區。
遼寧本溪體育加分名額也“分配”
經查閱，今年遼寧有體優生1072人，其中，本溪市高級中學一所中學就有87人，被稱為體育加分“神校”。鞍山市第一中學、遼河油田高級中學等學校也有超過40名高考體優生獲得加分。
本溪高級中學幾乎包攬了近幾年遼寧省的文理科第一名，一本通過率也超過95%。在這所學霸雲集的高中，2014級學生中的前100名被分成兩個奧甲班，101到240名分成了兩個奧乙班，其他班級被稱為A班。記者了解到其中一個奧甲班有40人，擁有體育加分的是22人。
本溪高中的一名沒有獲得加分的學生通過QQ對記者說，“班主任問家長誰要報名辦証，我媽報名了，但是沒把名額給我。辦証方面，足球便宜，4萬多，游泳貴，7到8萬，給負責裁判和比賽程序的人。”
這名學生說，雖然很多人加了分，但沒加上的更多。學校會優先考慮為兩個奧甲班的學生加分，因為他們更有希望沖擊清華、北大。另外，就要看家長和班主任、校領導的關系了。“我知道有的同學為了獲得辦証資格，給上面送過錢。”
另外一名本溪高中學生對記者說，從高一開始到高二下學期，體育老師會得到每次有機會辦理二級証的比賽消息，他們將這些消息匯報給校領導。校領導會根據學生學習成績的高低和與自己關系的親疏遠近分配這些辦証資格。
本溪高中學生的說法得到了其他學校家長的認証，一位來自盤錦市的遼油一高的學生說，“他們也不避諱，五萬一個，學校幫聯系，家裡掏錢，統一辦。那些加分的同學自己說的，比賽時會消失幾天。集體項目可以沾主力隊員的光，當個坐板凳球員，比賽結束時穿上隊服來個大合影。給教練報酬，到時候上報就把他們當主力隊員。”
每年四月，遼寧省招生辦會組織申請加分的學生進行體育測試。但有的學生們反映一些測試形同虛設。
本溪高中有學生說，奧甲班學生花完錢就要開始訓練了，提前幾個月開始學，但水平遠遠不夠﹔他們也就是做做樣子，考試時裁判幫忙就過了。
部分家長反映，公布的二級運動員材料漏洞百出，標注為男生的考生竟然參加女子乒乓球單打。
一位教育部門工作人員透露，體育賽事水分大，很多沒有經過嚴格核定，如有的球隊替補隊員都沒上過場，但也能跟著球隊蹭到加分。有的地方私下叫賣體育加分，有的家長直接出錢辦賽事給孩子“買”冠軍。
體優生“體育不優”，考前突擊“考后即丟”？
相比於加分貓膩，體育加分政策的作用更令人擔憂：考前突擊過關，考后丟在一邊，很多體優生體育素質不高，甚至比不上普通學生。“為了取得比賽好名次、能加上分，我上高中時每天跑5公裡拉體力，一口氣100個俯臥撐不成問題。”河北一個健美操特長生坦言，雖然評上了國家二級運動員，但進了大學再也沒練過，現在跑一會兒就氣喘吁吁，體質大不如前。
江蘇省教育廳體衛藝處相關負責人表示，體育加分的初衷，一是鼓勵學生開展體育鍛煉，二是選拔優秀體育人才﹔但從實踐看，隻有少數考生沖著加分去鍛煉，一些省份認定的國家二級運動員水平不高，很難進入專業運動隊發展。
體優生“體育不優”，根本原因是管理體制出了問題。北京某高校體育美育部主任宋老師說，高校對體育加分考生缺乏強制性規定，學生加分進入大學后是否加入專業隊繼續訓練全憑自覺。“此外，不少考生通過造假獲得加分，沒有真本領，又怎麼敢加入專業隊呢？！”
加分“瘦身”，還有多少水分待擠？
清華拒認四川體育加分，湖南一健美操培訓班超九成學生獲加分，廣東某中學體育加分近半作假，北京近兩成高考學生享受加分……近年來，頻繁曝出的加分亂象已經成為教育公平的“攔路虎”。
目前我國高考加分政策可分為照顧性加分和鼓勵性加分兩大類。照顧性加分包括少數民族考生、烈士子女等﹔鼓勵性加分，是指特長突出或做出卓越貢獻的考生，如體育特長生等。“照顧性加分是社會救濟的一個重要方面，是維護教育公平的題中之意，應該堅持下去。”南京師范大學教科院副教授殷飛認為，對於鼓勵性加分，應對其執行情況進行評估，並根據實際效果加以調整、規范﹔有的加分項目標准不清晰、程序不規范，應逐步取消。
教育部近日在網站發文，嚴厲打擊高考加分資格造假，並重申於今年全面實施的高考加分新政策。“全國奧賽科技類加分、體育特長生加分和地方性加分項目大幅減少﹔具有加分資格的考生由5萬人減至3萬人，減少40%。”
一些業內人士建議，為鼓勵更多學生參加體育鍛煉，可以在高校自主招生中增加體育加試，最終把體育納入高考，實現體育鍛煉從“少數人”到“多數人”，最終到“所有人”。
據新華社
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專家：加分“異化”，政策模糊難遏腐敗
據新華社電 6月30日遼寧本溪三所高中體優生加分引發質疑，教育部發文再度重申高考“加分”新政，並首次向社會公開政策“瘦身”效果，規范力度不可謂不大。但有教育專家表示，僅靠政策瘦身，仍難以遏制其中的腐敗。
根據2010年公布並於今年正式實施的“加分”新政，體育特長生項目嚴格限定為中學普及范圍廣、鍛煉效果好的運動項目，其中國家限定8項，各省（區、市）因地制宜確定不超過2項。申請體育特長生加分的考生均須參加省級統測。
作為一項剛性約束，今年有8個省區取消了所有體育特長生加分，17個省份將該項加分項目分值由20分降至10分以內。各地體育特長生加分運動項目已由往年70項調減至2014年的17項，減幅為76%。近年來全國每年具有體育特長生加分資格的考生約1.3萬人，2014年減少三分之一。
“按照現行制度，各地的各類高考加分均由相關行政部門負責，幾乎所有加分政策都存在模糊空間，容易滋生腐敗。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，缺乏專業規則、客觀標准，運作過程由行政部門主導已成為高考加分屢遭質疑的“原罪”。
近年來，以體育特長生為代表的高考加分項目已成民眾關注的高招亂象之一：一些學生的體育成績在認定過程中存有瑕疵，導致高校在錄取時顧慮重重甚至斷然拒絕﹔一些學生入校后並不學習與體育相關的專業，所謂“特長”一入大學校門即告作廢。“高校錄取隻能通過總分調檔，文化課分數與體育特長分數簡單相加，無異於讓你把1頭牛、3頭豬和5隻羊相加，完全不能體現學生的真實素質。”儲朝暉說。
在專家看來，高考評價模式的不合理直接導致了高考加分的“五花八門”甚至“異化”。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出，從人才選拔的角度看，我們需要設立高考加分制度，因為對一個在藝術、體育等方面確有天賦的學生來說，用統一高考的一個分數來評價顯然不公平。但是，現行的加分制度由行政部門說了算，即使再縮減項目，也難以避免“鑽空子”的情況。
今年高招錄取前夕，教育部發文強調對藝術、體育等特長生招錄的信息公開細則和督查重點。熊丙奇強調，必須對特長生姓名、性別、測試項目等信息進行完整公示，才有可能杜絕男生參加女子組項目測試最終取得加分等怪象。同時，高校應該享有對各種加分說“不”的權利，並能根據自身特點決定加分規則，學生也可以根據自身特長擁有多樣選擇權，這樣無間隙的雙向選擇才能徹底根治亂象。
自今年開始，近年來備受詬病的航海模型、無線電測向等“三模三電”及棋牌項目均不再列入高考加分項目。
一學校高考體優加分人數約佔全省10%
河南一高中74人獲高考體優加分受質疑 招辦回應公開接受監督
據新華社電 近日，有網友發帖稱，河南漯河市高級中學今年有74名學生獲得高考體優加分，其中包括今年河南省高考文科狀元，佔河南全省今年享受高考體優加分總人數的約10%。
一個學校的加分人數就佔到全省的十分之一，且不少是學習尖子，引發了網友質疑。目前，河南省招辦回應稱，他們已將測試合格二級運動員名單在網站上予以公示，公開接受社會監督，對發現弄虛作假、騙取相關加分資格的考生，堅決按照規定取消其當年考試、錄取資格，已入學的取消學籍。
6月30日凌晨，“漯河高中一個年級74個國家二級運動員，包括今年的文科狀元”的帖子出現在一些網站上。帖子稱2014年河南高考享受體育二級運動員以上政策加分的有738個，漯河高級中學居然有74人，包括今年河南省考了665分的文科狀元齊某。
發帖人質疑：“真不知道漯河高中是所什麼神高中，一個年級74個國家二級運動員，還幾乎個個尖子，每個學生都文武兼備，難道這是所體校嗎？”
獲悉此事后，河南省招辦回應稱，2014年河南通過等級運動員資格審查的考生978人，經過專項測試合格的738人，佔75.4%。漯河高級中學2014年等級運動員資格審查通過88人，測試合格74人（田徑5人、籃球12人、排球14人、乒乓球2人、武術41人），不合格14人。經審看帖子中提到的考生齊某的測試錄像資料，確為考生本人參加測試並測試合格。
河南省招辦還稱，河南嚴格按照教育部年度普通高校招生規定等有關政策執行高級中等教育階段獲二級運動員（含）以上稱號的應屆畢業生高考加分政策。其中二級運動員（含）以上稱號的應屆畢業生獲得的等級証書以國家體育總局運動員技術等級綜合查詢系統為准。河南省對等級運動員的測試執行教育部制定的測試標准，整個測試過程全程錄像。
河南省招辦稱，已將測試合格的二級運動員名單在河南省招生辦公室網站上予以公示，公開接受社會監督。對發現弄虛作假、騙取相關加分資格的考生，堅決按照教育部《國家教育考試違規處理辦法》取消其當年考試、錄取資格，已入學的取消學籍。對在高考加分資格審查、公示中發現或接舉報查實有嚴重違規行為的工作人員，將建議有關部門依照黨紀政紀嚴肅處理，直至開除公職。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
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