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近日，中國校友會網發布《2014中國高考狀元調查報告》，針對1952—2013年全國近3000名高考狀元的求學與職業等狀況展開調查與分析。報告顯示，在高考狀元志願選擇中，就讀經濟學、工商管理學等“賺錢”熱門專業的人數最多。同時，在每年的狀元爭奪戰中，北大清華仍最受狀元青睞。
樹能否長好，苗子的質量很關鍵。對於一所高校而言，要想培養出優秀的人才，生源質量當然至關重要。因此，名校之間爭高考狀元，爭的是“種苗”質量，爭的是潛在優勢，爭的是未來利益，爭的是名校榮耀。誰爭得狀元多，似乎就証明其在優質生源爭奪大戰中取得了勝利。而在過去60多年的“狀元爭奪戰”中，北大清華包攬了全國近八成的省級高考狀元，一方面表明了“名校獨大”，一方面折射出了名校的“狀元崇拜”。
高考狀元，能夠証明的是他們的考試成績好，但考試成績好，顯然並不能說明一切。另有調查報告顯示，從1977年到2013年36年間，我國的高考狀元成為做學問、經商、從政等方面的頂尖人才者少之甚少，他們的職業成就遠遠低於社會預期。事實表明，高考狀元不等於個個都是人才。一個學生如果成為死記硬背，沒有獨立思考能力的“考試機器”，他的創新思維也就枯竭了。而創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。或許正是出於這些原因，哈佛等世界名校對“唯分數論”堅決說“不”，寧可拒收一些高考狀元，也決不放棄那些具備創新思維和創造能力的學生。
因此，對於高校來說，招到多少高考狀元，其實頂多是個面子問題，並非是高校水平和能力的體現。而高校本該有自身的教育理念和選才標准，既要重視學生的成績，更要關注學生的創造力和服務社會的精神﹔當高校都以狀元為追逐目標時，其實恰恰暴露出自身尺度和標准的缺失。高考狀元也許是人才，但人才卻決不僅僅是狀元，有著太多狀元情結的名校，其人才培養的理念是否患上了“狀元崇拜症”，更令人擔憂。
可見，名校狀元招得多，並非是勝利。誰培養的人才更優，誰走出的大師最多，誰的學生率先取得頂尖科研成果，誰的學生最先獲得諾貝爾獎，才更值得去爭、去拼。從這個意義上講，名校“拼狀元”，搶優質生源，遠不如國外大學以科學先進的教育理念、寬容開明的招生態度“穩坐釣魚台”，讓眾狀元“願者上鉤”來得精彩。而對於包括清華北大在內的名校來說，要想真正成為世界一流大學，不妨先從摒棄“狀元爭奪戰”開始。
汪昌蓮
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