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尋TA人：太原五中初中234班宋逸和陳浩昕
TA：會譜曲的熱心人
尋TA啟事：
我是太原五中初三學生宋逸，即將畢業之際，我創作了一首畢業歌，名叫《1234鳶尾開》，以此來紀念我們共同走過的初中三年。歌詞我已經寫完了，我也能唱出來，同學們都說挺好聽的，可惜沒有歌譜大家沒法學，我想問問有沒有人幫我把曲子譜出來，好讓同學們方便一起學。
我是太原五中初三學生陳浩昕，在即將畢業之際，我創作了一首歌，名叫《年少的愛》，以此來紀念我在初中暗戀班裡一名優秀女同學的心情。現在詞曲都已完成，我自己也寫了簡譜，要做成音樂就需要伴奏，我不會，看有沒有人能幫忙。
記者核實：
用音樂致敬青春，把歌聲送給女生，初三學生宋逸和陳浩昕的畢業“作業”可謂別出心裁，也讓記者眼前一亮。
6月6日下午，15歲的宋逸、14歲的陳浩昕來到本報辦公室。一進門，辦公室仿佛就多了一股陽光、青春與活力。沒有開口，宋逸和陳浩昕分別遞給記者一個本，說這是他們寫的歌。
翻開宋逸本的第一頁，最上方寫著《1234鳶尾開》，紙上工工整整地寫著滿滿一頁歌詞，有的字寫錯了，就用涂改液?掉重新寫。陳浩昕本上第一頁最上方寫著《年少的愛》，下面是他畫的簡譜，簡譜中有錯的地方也用涂改液?掉重新寫。
宋逸說，班裡有56人，除了一位同學是從初三轉過來的外，其余55人都是從初一一起走到初三。即將畢業，班裡的同學們都在做留言冊，她在聽南京外國語學校2010屆高 三6班的學生們自編自演的畢業歌《北京東路的日子》時，突然想到給自己班也寫個班歌。
“本來想把詞改一改，后來寫詞時，就把調也給改了，唱給同學們聽，大家都說挺好聽的，讓我弄成我們班的畢業歌。”
指著歌詞中的“We will we will rock you”，宋逸說這是班裡的習俗，隻要是有好事，大家會一起拍桌子唱著這句歌，以此來表達高興的心情。“‘黃色的短袖T’是我們班裡第一次運動會的班服。”宋逸說，初一和初二他們在青年路東面的校區裡上課，到了初三，搬到青年路西面的校區裡，所以歌詞裡就有了“表示跨越一條青年路，原來隻需要三年”。
利用課間休息時間，宋逸和同學們都會到學校的小賣部裡買東西，可小賣部的阿姨因為太忙，時常說要什麼自己拿，完了付錢，加上學校裡有個小黑板上面時常會寫著一些尋物啟事，有同學會寫上小賣部的阿姨態度真差。“我的歌詞裡就有這一幕。”宋逸說，歌詞中的“各種動漫NBA的海報”“小時代從1.0看到電影”“斗羅大陸中的唐三”“進巨黑籃最少”等都是他們一起追過的動漫、小說和電影。
“歌裡的偵偵和保業，是我們私下裡叫班主任和數學老師的昵稱。”宋逸說，政治中有句叫自信是成功的基石，政治老師怕他們記不住，告訴他們記住自信和成功是好基友，而她的歌詞裡就有了這樣一段“如果有一天，你看到自信和成功，是否還會覺得，它們是對好基友”。
初一和初二所在的一樓，看門房大爺養的貓“小五”會趴在宋逸班的窗台前，同學們在吃干脆面時，時常會分給“小五”一些。“這裡面就有如果有一天你吃著干脆面，是否會想著分給門房小五一些。”宋逸說，時間久了，同學們的關系好了，大家時常會不叫名字，而是叫大姨媽、二姨媽、叔叔、大爺等，她的歌詞裡就有“各種亂七八糟的稱呼”這句歌詞。
從宋逸的講述中，記者可以感受到她寫的歌詞，記錄的都是他們初中三年來親如一家的點點滴滴，是他們三年來的一些回憶和變化，以及現在他們內心的一些不舍。
說完，宋逸給記者唱起她寫的歌，可以感受到這是一首歡快的歌曲。“畫五線譜的老師如果覺得哪些調不合適，可以改一改，隻要歌歡快一點就可以。”
陳浩昕說，他經常寫詩，同學們都叫他“卑微的詩人”，這首歌是寫給自己暗戀班裡一名優秀女同學的，“我倆的座位離得比較遠，初中三年，連70句話都沒說過，不過她特別優秀，也是我學習的榜樣。”陳浩昕說，他學了6年的黑管，自己寫了詞和簡譜，但沒有伴奏音樂，希望有人能幫幫他。
如果您會譜曲，如果您想幫他們完成心願，請撥打本報熱線0351-4286666。
本報記者 楊洲芬
《1234鳶尾開》
開始的開始我們都只是孩子開始的開始沒人認識彼此最后的最后分別在街道口最后的最后鳶尾花開得繁盛如果有一天你突然地聽見Wewilwewilrockyou是否還覺得親切如果有一天你還能夠看見黃色的短袖T是否還能想起從前如果有一天偶然相遇在街頭你能不能認出我已陌生的臉孔如果有一天我們再聚首是否還能做到親密無間表示跨越一條青年路原來隻需要三年表示小賣部的阿姨態度真的好惡劣各種石蕊酚?充斥腦海鑒別回憶酸甜各種動漫NBA的海報曾貼滿房間我們穿著水藍的校服游蕩在這校園我們看著教學樓前的噴泉折射出彩虹小時代從1.0看到電影都不過癮斗羅大陸中的唐三也已成了神仙從童年到少年我們成長了三年這三年我們有彼此還有偵偵和保業鳶尾花開花謝花落花葉飛滿天我們一起兜兜轉轉了三年如果有一天你聽到“卑微的愛”是否會想要再接一句“落到塵埃”如果有一天你看到自信和成功是否還會覺得它們是對好基友如果有一天你吃著干脆面是否還會想著分給門房小五一些如果有可能我希望不離開就這樣留在彼此心間表示從一樓到六樓我們隻走了三年表示車棚的老師開門經常不准點各種亂七八糟的稱呼還在身邊各種深井冰的事跡早已經留在心間我們拎著大大的書包走在高高看台我們看著對面中醫院的四角翹起來進巨黑籃最少都已經完結了一季柯南的大結局居然還是遙遙無期從童年到少年我們共度了三年這三年我們有彼此還有四塊錢的雞肉卷麥多餡餅烤腸還有吃出虫人三明治都化作了我們心中的鳶尾花不謝開始的開始我們都還是孩子最后的最后不再渴望變成天使黑色的童話是給長大的洗禮我們的未來祝前途一片光明
《年少的愛》
我慢慢等待你給的愛情如果仍在心怎怠我撫琴奏簌你卻離開愛埋葬深海怎麼明白我的心可不可以都交給你或是把你深埋在記憶可是連我都不會相信自己在某個夜裡會忘記你轉身笑意意故人心已絕情缺痴心淚綿延對月誰憐我鮮血染霜雪冷芒照宮闕憔悴我容顏顏風似在感慨獨步徘徊雲不變姿態安知我駭？草悠然搖擺花在期待沒有你的未來誰能替代你指尖可不可能放我手裡帶你尋所有夢的遺跡可是我寧願把它當作秘密來祭奠我們即將逝去的友誼誼往事隨風飄怎奈？轉眼人不在誰待？冰封我的愛不再依賴貯藏在腦海忘記你的睞睞可是我不想遺忘你的臉龐隻能這樣愛你像月光findagrasstolieI′msotiredIwilhotbeshytoseeyoureyeseyes
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