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孩子行食學 家長很糾結

時間: 2014年05月27日04:38  來源:山西日報

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    現象:一邊校車安全省錢,一邊接送孩子的私家車有增無減。
探真:下午放學時,筆者來到平定縣實驗小學門口,接孩子的私家車阻礙了正常交通。交警告訴記者,為了能有位置停車,家長往往提前半個小時左右就來等候了。而“大鼻子”校車則不到3點就在門口等候,來晚了位置就被來接孩子的私家車佔了。
王女士的孩子上二年級,每天接送孩子的費用在二三十元左右,而如果選擇乘坐縣交運集團的溫馨校車,每個月僅需要繳納220元。
為什麼有校車還要開車接送孩子?據家長們反映,一是校車上的座位有限,二是在線路安排上離有些學生家太遠,例如有的學生家住在開發區恆康家園小區,周圍沒有乘車點,一位家長告訴筆者,“駕車送孩子去乘車點約需要六分鐘,而步行需要半個小時左右,索性直接開車送孩子到校。省下的時間還能讓孩子多睡會兒。”
現象:校內希望快餐豐富衛生且價低,校園外小飯桌生意更紅火。
探真:程女士的孫女上一年級,在學校附近的小飯桌就餐,每月580元,這比在校內吃希望快餐每月增加了400元左右。而記者開飯前在該校飯廳看到,統一的飯桌干淨整潔,工作人員身穿制服,頭帶白帽。已經擺上櫃台的飯菜冒著熱氣,品種多、花樣新、服務好。負責人對筆者說:“從教育局到學校都有嚴格的監管,不僅要保証學生營養,還要保証吃得健康。”
為什麼仍有許多家長熱衷於讓孩子吃小飯桌呢?“一二年級孩子的自理能力還比較弱,自己吃午飯大人不放心,小飯桌有人照顧孩子吃飯。”程女士說。還有家長認為,小鍋做飯肯定比大鍋飯好吃,飯菜品種肯定更豐富。一位小飯桌經營者告訴筆者,低年級學生絕大多數在校外就餐,由小飯桌的工作人員照顧吃飯和休息,並在下午上課前集體送回學校。
現象:校內教材已經滿足各學齡段的教學要求,教育行政部門又在嚴格要求減負,但校外輔導資料仍如火如荼。
探真:開學以來,新華書店教輔書籍進入銷售旺季。書城負責營銷活動的張經理介紹說,每年從報到開始直至開學后兩周,是教輔書籍銷售的高峰期。
開學第一周,記者在專賣教輔書籍的樓層看到,作文類輔導書很搶眼。這類書籍多以“獲獎作文”“好詞好句好段”“名師輔導”等命名。“作文類教輔書品種繁多,更新很快。”張經理說,“獲獎作文選很受學生和家長的喜歡。”
那麼孩子們是不是真正需要這些課外輔導書呢?
平定縣二中化學教師段克儉認為,基礎知識是最重要的,提升學習能力,首先要牢固地掌握課本上的知識點,“我們從來不主張題海戰術,回歸課本上的基礎知識,足以應對高考。”
一位語文老師認為,在優秀范文和“好詞好句好段”的裹挾下,作文的技術性要求傾軋了學生們表達沖動和生活體驗中的自我,“喪失了言說的主動性,也就是拿別人的話來說自己的事情。”
點評:學生的“學、食、行”總能牽動社會輿論的心弦,但處理好這三大問題的主角並不是學生本身,而是需要學校、家長、社會三者的合力協作。但現實的情況是,雖然都是本著“對學生負責”的態度,但各種糾結總是絞纏在一起,讓中小學校成為矛盾頻發的“重災區”。
小學生的午餐問題就是其中一例。學校提供校內午餐的初衷原是保障孩子們的飲食健康和飲食安全,但從小飯桌頗受歡迎的現狀來說,營養午餐的質量和服務尚有繼續提升的空間。
校車所潛在的問題更為復雜。“大鼻子”校車在近幾年進行過多次路線優化、增加了不少車次,但終歸難顧及到每個學生的利益。根據劃片就近入學的原則,小學生坐車難似乎本身就是一個偽命題。但現實情況是,由於教育資源的不均衡,家長往往費盡心思讓孩子進入遠離家門口的所謂優質小學。
誠然,優化、改良教育資源配置不是一朝一夕的事,從師資力量到配套設施都面臨著層層的考驗。

蔡潤澤

(責編:管理員)

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