祁連山下“學霸民族”：肅南18年免費教育的“草原智慧”
祁連山下“學霸民族”：肅南18年免費教育的“草原智慧”
中新網蘭州6月20日電(魏建軍)在甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣，這個總人口僅1.3萬的邊疆牧業縣，22名博士、210名碩士的人才密度，讓“學霸民族”的稱號不脛而走。
從“馬背小學”到“數字化課堂”，從游牧民子女輟學率高，到九年義務教育鞏固率100%，肅南用18年免費教育體系的探索，在祁連山深處書寫了一段民族地區教育突圍的傳奇。
從“兩免一補”到18年全鏈條支持
“2009年把高中納入免費，2012年擴展到學前教育，2013年連三歲以下托育都免了學費。”肅南縣教育局黨組書記、局長劉新元口中的“三免兩補”政策，實則構建了從學前到高中的15年免費教育+3年托育服務的全鏈條支持體系。
據官方統計，全縣2890名學生受益，其中牧區孩子佔比超70%，貧困家庭學生從學前到大學最高可獲13.3萬元補助——這相當於當地牧民家庭兩年的平均收入。
肅南的突破性舉措在於將研究生納入獎勵范疇。據官方數據顯示，僅2024年就有17名裕固族學生獲得研究生階段救助。“我們不能讓任何一個孩子因窮止步於校門。”劉新元的話在高二學生索楠央金身上得到印証：“免學費、發補貼，家裡隻需要負擔生活費，我能一心備戰高考。”這種“教育兜底”政策直接推動了高中階段毛入學率達97.82%，遠超全國平均水平。
當牧區學校連上成都七中的直播課
“一根網線打破教育壁壘。”肅南一中校長屈軍展示的課堂畫面裡，牧區學生正通過直播與成都七中學生同步上數學課。從2016年引入成都七中直播教學，到2023年實現中小學“數字化賦能”全覆蓋，肅南用“高中直播、初中錄播、小學植入、幼兒園觀摩”的四級模式，讓優質教育資源跨越2000公裡落地草原。
硬件上，肅南投入3.2億元實現“十個全覆蓋”：教學樓、宿舍樓、智慧黑板、暖氣系統一應俱全。軟件上，集團化辦學讓張掖中學派6名骨干教師常駐肅南一中，在“教研同步、師資輪崗”的機制下，肅南一中教師赴張掖跟崗學習已成常態。這種“輸血+造血”模式，使全縣主要勞動年齡人口平均受教育年限達12.6年，超越全國10.8年的平均水平。
當民族刺繡走進勞動課堂
在肅南一中的勞動教育基地，學生們正忙著收獲自己種植的土豆。屈軍介紹說：“租地、施肥、秋收，每個學生分一袋土豆，既體驗勞動又促進民族交融。”這種將裕固族游牧文化與現代教育結合的嘗試，正是肅南“五育並舉”的縮影——體育課加入民族傳統項目“頂杠子”，文藝匯演以“中華民族共同體”為主題，甚至刺繡傳承人妥玉桂的工作室也搬進了校園。
“我們不僅要培養高分學生，更要培育‘根在草原、心向中華’的建設者。”劉新元的理念在數據中顯現：近五年，肅南學生在省級民族文化競賽中獲獎37項，3所學校獲評“全國民族團結進步示范校”。這種文化浸潤式教育，讓“學霸”標簽背后更有民族認同的深度。
從“招不來”到“留得住”的逆襲
隨著“縣管校聘”改革和“綠色通道”招聘成為歷史，肅南通過編制備案制、城區學校遴選、支教交流三重機制，近三年引進緊缺學科教師47人，其中研究生佔比15%。政府還為鄉村教師發放每月800元生活補貼，解決住房、子女入學等問題。
師資優化直接帶動教學質量提升：2024年，肅南高考本科上線率較2016年提升23個百分點，學前三年毛入園率達99.08%。更令人欣喜的是“回流現象”——蔡文婧發現，過去前往嘉峪關、張掖求學的學生，如今很多選擇留在本地就讀。
正如索楠央金所說：“免費教育給了我們走出草原的勇氣，而家鄉的教育越辦越好，讓我們更有底氣回來建設它。”
祁連雪山見証著這場教育變革：當“學霸民族”的稱號不再只是驚嘆，而是成為可復制的發展路徑，肅南正在為全國民族地區教育振興，書寫著一份帶著牧草清香的答卷。
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