特教老師用愛點亮孤獨症兒童內心世界
特教老師用愛點亮孤獨症兒童內心世界
中新網青海西寧4月2日電 (張忠蘋)“孩子3歲來到這裡，從抵觸外界環境，到現在已經學會了基本表達。”4月2日，來自青海西寧的孤獨症患者家長張英花介紹，在西寧市星光特殊兒童服務中心(以下簡稱：“星光服務中心”)接受六年的悉心照顧后，她的孩子各方面有了明顯變化，“要感謝老師們的付出。”
孤獨症，是一種多發於兒童的廣泛性發育障礙性疾病，他們被稱為“星星的孩子”。
4月2日是第18個“世界孤獨症關注日”。星光服務中心是一家為6歲以下心智障礙者提供免費康復教育的殘疾人定點康復服務機構，現已擁有三個康復服務點、42名專業康復師和184名“星寶”(孤獨症患兒)。
“洋洋(化名)，能不能用濕手去拔這個插頭？”“洋洋，還記得你媽媽的電話號碼嗎？我們來試著給媽媽打一個電話。”在星光服務中心單輔教室裡，康復師黨萬紅讓洋洋在工具板上模仿動作，強化場景記憶。
“通過強化社會技能的學習，就是讓孩子們變成一個‘社會人’，能夠很好地融入社會。”黨萬紅說。
“星光成立快10年了，創辦它的初衷也源自我是一個孤獨症患者的家長。”星光服務中心創始人陳志芳介紹說，經過20多年的照顧，她的孩子已經能夠生活自理，而她也成為了經驗豐富的康復師。
2015年6月10日，為了幫助更多孤獨症患者康復，陳志芳在西寧市民政局登記注冊成立了星光服務中心。
“孤獨症越早干預越好，2-6歲是康復訓練的關鍵期，可以提升調動孩子們的認知、語言、社交和生活自理能力。越早發現，越早干預，對其將來的社會技能的積累效果越好。”青海省第三人民醫院精神科專家阿懷紅說。
“最初來到星光的‘星寶’，他們都沉浸在自己的世界之中，無法交流，有時又會情緒無法自控。”陳志芳表示，隻有用專業的康復訓練和耐心的差異化教育，才能溫暖這些“星寶”的孤獨世界。
在“星寶”們看來，康復老師扮演的角色很多，是老師、康復師、引導師、保姆，但是更多的還是媽媽的角色，“因為他們的世界很小，裝不了更多的人。”
“星光服務中心彌補了西寧市乃至全省孤獨症兒童康復服務工作的空白點，成為全省兒童康復服務工作的標杆。”西寧市民政局養老服務與兒童福利科工作人員李欣慰說。
陳志芳介紹，10年來，在社會各界人士的幫助下，星光服務中心已經讓660名孩子接受了專業的康復訓練，有40個“星寶”進入輔助性就業崗位。
“將來我們也制定了一個‘交鑰匙’工程，讓他們能夠走出自己的世界、交朋友、融入社會。”陳志芳表示，希望他們能在父母老去之后具備獨立生存能力，“那時候我們才可以真正放手。”
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