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左權縣心連心家庭圖書館館長張小寶，愛書藏書40年，進而創辦了3萬余冊圖書的家庭圖書館——
寫在前面的話
書是愛書人的本，書是愛書人的魂。為了書，他與煙、酒、肉不沾邊﹔為了書，他穿別人穿舊的衣服﹔為了書，他給人干活可以不掙工資隻掙書﹔為了書，他到廢品收購站和紙廠找書高價買回﹔為了書，他到河灘和山上撿拾樹根和奇石，賣掉才敢逛書攤……
他就是張小寶，一個愛書如命的庄稼漢，一個創辦了家庭圖書館的人。
麻田，烙著紅色歷史的左權名鎮。山清水秀，素有“太行小江南”的美譽。
張小寶，麻田村人。個子不高，兩手老繭。臉上朴實中略帶斯文，目光炯炯卻沉著淡定。腿腳上常沾著土星兒，地道的農民樣兒。
年近花甲的他，愛書藏書40年，創辦3萬余冊圖書的家庭圖書館。
深秋時節，天高氣爽，層林盡染，踏著厚厚的落葉，筆者專程拜訪了張小寶。
成了讀書迷和藏書迷
上世紀的戰亂和飢荒，讓山西接收了大量的外來移民。成群結隊的移民當中就有張小寶的爺爺。爺爺逃荒的擔子裡沒吃的沒穿的，隻有兩箱書。祖爺爺在祖籍地河北的一個幾千口人的大村子裡，是數一數二的秀才，他給不了子孫豐厚的財產，隻傳下祖訓“耕讀傳家”。麻田接收了他的后人，也延續了這股文雅的文脈。
張小寶在家門口從小學一直讀到高中。上高中時，幸遇幾位從北京名牌大學下放到麻田教書的老師，在他們的影響下，張小寶也成了讀書迷和藏書迷。不管多忙多累，每晚都要挑燈夜讀。高中畢業前3個月，學校正缺一個民辦教師，校長點名要他，他沒當完學生就當上了老師。從此，他就成了十裡八鄉出了名的土秀才。
張小寶當了10年民辦教師，之后到附近的八路軍總部紀念館工作。本來上級要給他進一步落實工作的，可他背著鋪蓋進了城卻沒了下文，他便從此失業。農轉非讓他失去了自己名下的土地，隻能靠耕耘妻兒的幾畝薄地來糊口，用寫字繪畫的手藝來養家。
書勝靈丹藥
不知什麼時候起，麻將聲、打斗聲、酗酒聲，打破了村庄的寧靜。生活富裕了，卻男人沒了方向，女人沒了本分……
這樣的情景何止是打破了寧靜？他思來想去自己唯一能做的就是引導村民讀書。農閑時、聽說有人在家養病時、過年過節時，他根據個人興趣和性格所好，把書親自送到人們手中。一次、兩次……一年、兩年……
不知從什麼時候起，張小寶成了村上矛盾糾紛的義務協調員，誰家有了事都想跟他說。他總是以和為貴，愛為始，情為終，准能找到解決的辦法。力不從心時，他就找出對方能讀懂的書，一半央求一半引導地讓他們讀書。不少人手頭的書還沒讀完，心頭的疙瘩已在不知不覺中解開。
有一年夏天，他親眼看著長大的一個男孩，因為跑運輸沒掙到錢，對象也吹了，父母又經常爭吵，多重打擊之下男孩抑郁了。張小寶試著給男孩看書，隔三差五還去和男孩交流看書體會，順便給他帶本書。初冬的一個早上，男孩的娘提著一大袋燒餅來到張小寶的家感謝他，說幾本書果真治好了孩子的病。如今男孩雖然掙錢不多，但懂得孝敬父母，父母也恩愛如初。
村裡有一個年輕人，財大氣粗后就開始橫豎不饒人。張小寶就開始有意無意地接近年輕人，見年輕人對毛澤東主席的故事感興趣，就把關於毛澤東的書讓年輕人看。年輕人一看就上了心，幾年之后幾乎成了研究這方面歷史的小專家。
自從和書結緣，年輕人就再不粗聲大氣地說話，更沒有和誰大動干戈。不僅他讀書，還叫來他的哥們兒弟兄讀，逐漸形成了一個以他為中心的讀書圈。年輕人的生活習慣悄然間發生了很大變化，他家從大人到孩子，穿衣隻要整潔不要時髦，每頓飯把碗裡的飯菜吃得干干淨淨。不知什麼時候起，他的孩子省下零用錢幫助困難同學。張小寶知道后哈哈大笑。
小人物走進大世界
從1974年到1996年，張小寶積攢了近3000冊書刊。1997年春天，張小寶將自己的藏書以民間圖書館的形式，正式面向社會開放。場所就是張小寶的家。
2002年，左權縣僅有4家文化大院，張小寶是其中之一。2010年，張小寶參加了在北戴河舉行的全國民間圖書代表大會。張小寶是全國100家之一。
張小寶的家庭圖書館，如一個培植多年的花圃，一下子將滿園的奇花異草展示在世人面前。以前是他主動請人來看書，2010年以后，是很多人慕名而來。參觀者從縣內外擴大到省內外，直至京城內外。
張小寶的義舉，得到社會各界熱衷於文化事業人士的大力支持，左權籍在全國各地工作的以及離退休的、還有在山西工作的前輩和領導，對張小寶的家庭圖書館給予了熱情的肯定和幫助。捐書從全國各地陸續而來。書類貫通中西，縱橫古今，包羅萬象。從3000冊很快發展到3萬余冊。這讓張小寶感激萬分又欣喜萬分。
2010年，張小寶自籌資金30萬元，把家裡的平房翻蓋成了二層小樓。一樓是閱覽室和陳列室，3萬多冊圖書填滿了書架、書櫃。使用面積由原來的幾十平方米增加到520平方米。新添的藏書室可容納6萬冊圖書。他給圖書館挂了塊溫馨的牌子——“心連心家庭圖書館”。
二樓是 “農耕民俗博物館”，擺放著他珍藏多年的老衣櫃、紡車、油燈、解放前的農民識字課本等。以后他還將繼續收藏老家具、老用具、古書、古畫、老照片等，這些都是歷史的見証和文化的載體，他希望能喚起人們對歷史文化的興趣和熱愛。
從那年起，張小寶的小院熱鬧起來了。越來越多的學生和村民走進圖書館和小展館，盡情翻閱他們感興趣的書籍和觀賞展館的展品。山西長治、黎城，河北涉縣、武安等地的愛書人士也聞訊前來參觀。
2011年，張小寶在挽救國學文化的公益人士支持下，將350余冊《弟子規》分發到麻田小學的師生手中。又在全國民間圖書調研組的支持下，在麻田小學建立了讀書角，給每個班級配備一個小書架，然后針對不同年級配備不同圖書，讓學生自由管理、自由閱讀，定期交流評比。由一個個學生帶動一個個家庭，再由家庭帶動鄰居、親戚、朋友，形成一個個讀書圈，像星火燎原一樣形成良好的讀書氛圍。
張小寶又和“西部陽光基金會”主辦的“西部陽光行動”合作，將北京幾個大學的志願者聯系到麻田中學，做寒暑假支教服務。一些學生就住在張小寶的家。張小寶的愛人申彩鳳全力以赴、不求回報地支持丈夫的公益事業，她早起晚睡地做飯，收拾房間，讓志願者們賓至如歸。
2011年，張小寶應邀參加北京大學、中國圖書學會聯合發起全國民間圖書論壇，會上他做了主題發言。
2012年，張小寶應邀到杭州參加國際圖書論壇。國內外共300家同行參會。中國18家民間圖書館中推出3家作為試點，張小寶的圖書館為其中之一。他的觀點和見解得到與會同行的高度贊賞。
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張小寶關於書的言論
“希望有那麼一天，圖書館在中國的任何地方，像車站、商店、醫院一樣必不可少。讀書像男人喝酒品茶，女人梳妝穿衣一樣，成為生活的必需。”
“很長一段時間裡，人們對金錢的盲目崇拜，導致了價值觀的扭曲，認為一讀書就沒錢了。有的人解決了溫飽還不讀書，以錢為榮。這是可怕的事情，應引起警覺才是。”
“早年的中國，即便是山庄窩鋪，人家的門樓上也刻著‘耕讀傳家’‘書香門第’等字樣，可見中國的文化價值觀源遠流長。”
“文化覆蓋不是把圖書放在那裡就可以了。而是要讓每一本書像吃飯一樣吸收進人們的精神裡、心靈裡。”
“人，累不死困不死，精神空虛則會死。人在物質貧困時期需要文化滋養和精神支撐，人在豐衣足食之后，更需要文化滋養和精神支撐。否則就會陷入奢侈和欲望的泥潭。”
“無論富人、窮人，都需要讀書。人的幸福感不是以窮富來衡量的，是從讀書過程中感知的。讀書的過程是享受美的過程，人性美、人情美、大自然之美，盡在其中。”
“一個人的閱讀史也是精神成長史。好思想、好習慣、好品行，一來源於父母，二來源於學校，三來源於讀書。”
“有了電視、電腦，是不是就不需要讀書了？電視用來娛樂，電腦用來工作，而讀書帶來的是自由、無限的思考空間。思考是所有業績的開端。”
喬葉 文/圖
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