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習近平同志9日在北師大考察時強調，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。
被譽為打造中華民族“夢之隊”筑夢人的教師，曾經是萬千學子夢寐以求的職業。然而，近年來，一些師范院校的報考熱度開始下降，很多師范生畢業后不願從事教師職業，教師的榮譽感在經濟社會轉型中面臨種種挑戰。
一些地區的師范院校不再是“香餑餑”
10年前，教師因為受人尊敬，工作穩定，是高校畢業生首選的職業之一。然而近年來，除了一些老牌師范名校，一些地區的師范院校不再是“香餑餑”。從2014年廣東招生情況來看，一些二本師范院校如廣東技術師范學院、韓山師范學院等，考生的報考熱情不高，需要征集志願才能完成招生任務。
值得注意的是，一些地區師范生畢業后不執教的比例也在上升，免費師范生大多是“貧困生”的首選。華中師范大學學工部提供的數據顯示，2014年畢業的免費師范生有21250人，其中有100多人在入校期間轉成非師范生，畢業后不想再當老師。
華中師范大學大四學生小郭是免費師范生，因為入校后簽過協議，如果畢業不當老師，會被視作違約，不僅要記進誠信記錄，還要退還4年補助，並繳納50%的罰款。來自河北的小郭說，自家的經濟條件並不是很好，想來想去，還是當老師算了。如果不是這個限制，他會選擇從事其他行業。
教師工作枯燥、單一讓“90后”孩子不敢輕易選擇
記者在採訪中了解到，讓大學生對當老師“望而卻步”的一個理由是收入低，尤其是男性大學生大多不願意當老師。
一位免費師范生告訴記者，自己有一個師兄當老師一個月工資才1400元，養活自己都很困難，更不要提以后養家糊口，這個師兄現在正在考慮跳槽的問題。
今年從湖北教育學院畢業的小盧，通過了武漢市教師招聘考試。小盧說，她的同學中，女生多半希望當老師，男同學中想當老師的比較少，他們都認為當老師沒有什麼發展前途，而且掙的錢太少，以后娶老婆生孩子買房子都很困難。
教師工作枯燥、單一、堅守的“苦”也讓一些“90后”孩子不敢輕易選擇。沈陽師范大學大三學生小徐說，大二的時候，在家人的“逼迫”下考取了教師資格証，但當老師仍然是她最后的選擇。“老師的工作時間特別長，如果是高中老師的話要從早上七點工作到晚上九、十點鐘。這麼長的工作時間一般人是受不了的。”
在一些人的眼中，教師的“光環”淡去了
教育的功利色彩讓很多有志於當老師的大學生退卻了。一些接受採訪的大學生反映，老師在他們心中已經不再那麼神聖。有的大學生說：“看到不少老師私自在家裡收費給學生補課，家長為了孩子上個好點的班級給學校錢給老師錢。如果要去這種環境可能也受到影響，也會補課、收禮……那樣就沒意義了。”
全國優秀班主任、全國勞模李莉說，我們老師也在微信圈裡問，為什麼現在教師的“光環”淡去了？20年前，學生及家長對老師的尊重理解，現在少有了。如今，一些教師的不良事件不僅影響著家長，也影響著孩子。
一些高校在探索教師退出機制，老師幾年考核不合格將面臨下崗，教師的鐵飯碗正在被打破。這也是教師職業不再那麼吸引人的原因之一。
上海一位高校教師表示，尊師重道的前提是言傳身教，現在很多老師忙著做科研、課題，一下課就走，心不在教學上，不在學生身上。這也影響了學生對他們的尊重和愛戴。
據新華社
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