主流媒體 山西門戶
山西新聞網不良信息舉報：0351-4281485
主流媒體 山西門戶
在廖家堡小學時，郭二仁和孩子們同吃同住。
郭二仁和管家堡中心小學的孩子們。（本版圖片均由受訪者提供）
她是一名普通的鄉村女教師﹔
她是學生心中的“媽媽校長”﹔
她從事教育事業30年﹔
她有一個朴實得不能再朴實的名字。
她叫郭二仁，現在是大同市左雲縣管家堡中心小學校長，也是左雲縣盡人皆知的“教育功臣”、大同市“優秀教師”、大同市“模范教師”、山西省“優秀黨員”、山西省“師德標兵”“三晉名校長”“全國優秀教師”……
農家女當上鄉村教師
1963年，郭二仁出生於左雲縣管家堡鄉廖家堡村，上有一個姐姐，下有兩個弟弟，子女中她排行老二。郭二仁的父母是地地道道的農民，靠天吃飯，種地為生。“從記事起，我們姐弟飽嘗飢餓的滋味，貧窮伴著我們長大成人。”郭二仁說，姐姐小學畢業，兩個弟弟隻讀完初中，比起姐姐和弟弟，自己算是家裡文化水平最高的。她從小就是班裡的尖子生，老師也常夸她，說她將來一定有出息。於是，父母破例讓她讀了高中。
郭二仁說，因為離家近，而且學費又低，她選擇了教學質量相對差的左雲縣雲西中學。可是，學校規定必須住校，這成了郭二仁上學最大的負擔。原因很簡單，住校一學年需交180公斤糧食，每月還得交7元伙食費。“那時候的7元錢，真讓全家人發愁。”郭二仁說，當時全靠媽媽養雞、養兔，然后變賣了給她交伙食費，實在不夠，就四處去借。就這樣，郭二仁上了兩年高中。
1981年，因為家境困難，郭二仁不能再繼續上學，選擇回家務農的她，希望通過自己的努力，能替父母分擔點生活的壓力。
村裡人都說，郭二仁干農活兒也是一把好手。但沒人知道，其實她心裡一直有個夢想，那就是用自己掌握的知識，叩開人生另一扇大門。
1984年3月的一天，郭二仁的初中老師給她打來電話，說鄉裡開會要招民辦教師，讓她試試。就這樣，在恩師的鼓勵下，郭二仁成了母校廖家堡小學的一位代課老師。學校很小，隻有3間教室，90多個學生，一名校長，三名老師，實行的是復式教學，即兩個年級在同一個教室，一名老師同時教兩個年級的數學和語文。郭二仁教一年級和三年級，二年級、四年級和五年級分別由另外兩個老師教，校長則負責全校的副課。
一個月后，管家堡鄉招考6名民辦教師，郭二仁以第二名的成績被錄取。
命運就這樣把郭二仁和教育事業連在了一起。經過一年的鍛煉，郭二仁在教學上的才能得到了肯定：她教的兩個年級，全鄉統考成績意外地得了第一和第二名。
1985年，送走畢業班，教畢業班的老師走了，校長也調走了。廖家堡小學隻剩下郭二仁和另一名老師。60多個學生，兩個老師教，郭二仁教一年級、三年級和四年級，另一個老師教二年級和五年級。條件雖然艱苦，但每月能有70元的固定收入，郭二仁已經很欣慰了。也就是從那時開始，她就認定，講台就是她的事業和人生。
家長夸 孩子交給你，我們一百個放心
1989年，全鄉小學校合並，成立幾個連區，廖家堡是其中一個連區。六隊、太平墩等幾個附近村子的孩子被劃到廖家堡小學。“孩子們年齡最小的才6歲，最大的也就十來歲。讓這麼小的孩子往返十幾公裡上學顯然不現實，住校上小學就從那時候開始的。”
既然是寄宿學校，就得有宿舍有食堂。郭二仁把學校西側堆放雜物的兩間房子收拾出來，然后盤了土炕，於是，孩子們有了住的地方。沒有食堂，郭二仁就先在家裡把飯做好，然后帶到學校和孩子們一起吃。“上課學習還算簡單的，六七歲的孩子離開父母，繁瑣的是吃喝拉撒。”郭二仁說，除了教學，學生的生活都需要老師來照料。這裡的老師不僅僅是老師，還扮演著媽媽的角色，得教孩子們穿衣服、系鞋帶、疊被子……
自從有了住校生，郭二仁就住到了學校。整整30年，學校就是她的家，她把一屆又一屆的學生當自己的孩子照顧。
劉巧蓮是廖家堡村人，她的兒子1998年在本村小學上學，那時郭二仁已是廖家堡小學的校長，但人們還是習慣叫她郭老師。劉巧蓮說：“郭老師每天除了代課，還有干不完的活，孩子們都小，不會生火燒炕，每天早上，二十幾間宿舍的火爐和土炕的灶火，都是她一個人生，到了晚上，為了防止一氧化碳中毒，她又親自將所有房間的灶火滅掉，包括老師的宿舍在內。”
當時農村的生活條件普遍較差，郭二仁班裡有一個男學生，被子滿是污漬，裡邊的棉絮還結成了一個一個的小團，不保暖不說，夜裡睡覺硌得身子都不舒服。那時學生宿舍少，住校學生兩個人一個床鋪，被子是一起蓋的，就因為這個孩子被子不干淨，沒人願意跟他搭伙，孩子羞得抬不起頭。郭二仁知道后，利用休息時間，將他的被子拆開洗淨，重新絮了棉絮，縫好被套。
劉巧蓮說，她的兒子不住校，可非常羨慕住校生，說媽媽不如郭老師好，兒子感冒了，自己都還沒發現，是郭老師提前給孩子吃了藥。“學生家長們常說，‘孩子交給郭老師，我們一百個放心’。”
學生贊 遇上“媽媽校長”我們很幸運
郭二仁是1991年當上廖家堡小學校長的，那時的她還是一名民辦教師。“最困難的是1989年。”郭二仁回憶說。學生多了，兩間宿舍不夠用，郭二仁就和村支書商量，由大隊出材料，縣工商局贊助人工費，在校園蓋了六間宿舍。宿舍問題解決了，但教室緊缺還是個大難題。1992年，郭二仁又找大隊，蓋起兩間教室。
2006年，縣教育局出資，買下校園南側的兩處村民院子，然后改造成一排教室。
當上校長后，郭二仁的工作更加繁重，除了正常代課，她還要抓生源，抓管理，學校的其他雜事也都要管到。
“學校桌椅壞了，她拿起錘子釘子自己修﹔教室燈泡不亮了，她踩桌子上自己換﹔宿舍開關壞了，她抄起電筆，又當起了電工……不僅如此，她還要給學生燒水、生火、燒炕、打掃衛生、掏廁所，自己忙不過來的時候，她丈夫就幫她一起干。孩子們都說，遇上‘媽媽校長’他們很幸運。”廖家堡小學老師劉曉芳說。
對此，郭二仁說：“我竭盡全力去干這些事的動力隻有一個，那就是讓這些孩子們都能接受正常教育，並努力把學習環境改善得更好些。”
郭二仁說，后來她的願望真的實現了，在學校同仁的共同努力和上級部門的關心下，廖家堡小學的規模越來越大，學生人數最多時增加到了250多人，教學質量也遠近聞名，方圓十幾裡村子的村民都願意把孩子送到這裡。“有一年冬天的傍晚，家住六隊村的問永亮、問明麗突然不見了，郭校長叫上我馬上到他們家裡找。當時正下著大雪，路上厚厚的積雪，每走一步都很吃力，我們步行四五裡路才到了問永亮的家中，看到問永亮已坐在炕上，我們的心這才踏實了。然后掉頭又去找問明麗，到了問明麗家門口，看到問明麗站在大門外，一直沒敢進家，凍得渾身直哆嗦。”管家堡小學老師張艷如說，看到校長和老師冒著大雪來找孩子，家長感動得說不出話來，兩位學生也流著淚認錯了，要求和校長一道返校。這時已是凌晨，郭二仁帶著學生出門時，家長追了出來。其中一位家長說：“老師冒著大雪趕來我們已經很過意不去了，怎麼能讓你們就這麼回去？”於是這位家長套上自家騾騾車，載著師生4人，一路送回學校。
此事過后，兩個孩子一下子懂事了，很少讓校長和老師操心，其中一位后來還考上了不錯的大學。
憑借對學生的滿腔熱情和優異的工作成績，郭二仁成了左雲縣教育系統的名人，她帶領的廖家堡小學也成了左雲縣頗具實力的模范小學，“媽媽校長”的稱呼也由此傳開。
兒子怨 媽媽為什麼不和我們親
1984年，郭二仁經人牽線和廖家堡供銷社的一小伙子結了婚。公婆是大同市新榮區郭家窯鄉助馬村農民，按照當地風俗，公婆給他們在助馬村准備了婚房，入洞房的那一夜，是郭二仁夫妻在婚房留下的唯一記憶。第二天回娘家之后，夫妻便各上各的班了。
婚后，丈夫和她一起住在學校的一間宿舍裡，學校就成了這對新婚夫妻的家。1987年六月初九，郭二仁在學校生下了大兒子，產后50天，她就開始工作。1989年4月22日，郭二仁又在學校生下了二兒子。兩個兒子生在學校，長在學校，學校是他們家，媽媽是他們的老師。
兩個兒子裡大的比較內向，小的則是有話直說，常常問哥哥，“媽媽為什麼不和我們親？”
談到兩個兒子，郭二仁滿是愧疚。她說，大兒子是姑姑幫著看到兩歲，小兒子是雇人看到兩歲。之后，兄弟倆一起在校園裡玩，自然生長，她很少管。
知道媽媽在教室裡，兄弟倆要進去找媽媽，郭二仁就從裡面插上門，他們進不去，於是大哭。沒人理，哭累了，就靠著教室門睡著了。
郭二仁說：“有好幾次，下課了，我一拉門，兩個兒子就跌進教室，當時心裡真不是滋味。”面對那麼多學生，郭二仁真的是顧不上自己的孩子。記得二兒子5歲時，自己在校園裡玩，看到姥爺的小驢驢車經過學校就跑出去了，車上拉了一隻盛水用的空汽油桶，他出去就悄悄地從車后往上爬，結果油桶翻了下來，砸住了兒子的腳。郭二仁看到兒子腳上的傷，以為只是腫了，就沒去醫院。七八天后孩子的腳依然疼得不讓碰，這才急忙帶孩子到醫院，診斷結果顯示，三根腳趾骨折，其中一根錯位，因間隔時間太長，錯位的腳趾已經長在一起，要想重新對上，需忍受很大的疼痛。重接時，兒子嗓子都哭啞了，郭二仁也心疼得流下了眼淚。過后，雖然經過了多次治療，兒子的腳趾仍然留下了終身殘疾。
為了學校，郭二仁欠了親人很多。30年來，她沒有和公婆一起過一個團圓年，沒有帶著孩子回新榮看望爺爺奶奶，總是當天打來回，因為學校離不開她，她也離不開學校。
兩個兒子在郭二仁的學校裡上完小學，升入了初中。兒子離開了學校，郭二仁走不開，不能隨著去照顧，而丈夫所在的供銷社此時也已倒閉，下了崗，干起了個體戶。“媽媽照顧她的學生，顧不上照顧我們，爸爸隻好放棄事業，來縣城陪讀。”說起這件事，兩個兒子至今仍有怨言。
丈夫和兩個兒子就這樣在縣城租住了6年，直到兩個兒子到外地上學，丈夫才重新回到郭二仁的身邊。
郭二仁從教整整30年，日日夜夜都在學校度過。郭二仁一家四口對家的概念永遠和常人不同，他們的家就是偏僻的學校裡的宿舍。
好老師收獲八方美譽
懷著對學生深厚的感情，郭二仁在廖家堡小學一干就是26年。
2010年夏天，管家堡鄉中心小學擴建，蓋起了設施齊全的新教學樓。新樓蓋起了，可由於管理不善，學校隻有60多個學生，周邊村子裡不少學齡兒童失學在家。要想讓那些學齡兒童接受義務教育，首先要提高鄉中心小學的教學水平，得到學生家長的信任。於是，鄉黨政決定將郭二仁從廖家堡小學調過來，擔任管家堡中心小學的校長。同年9月，在廖家堡小學度過了青春年華的郭二仁，來到管家堡中心小學，走馬上任。
當時農村的教學狀況已經發生了很大的變化。由於赴外打工的人員逐年增加，鄉鎮小學的生源大幅減少，留在家裡的適齡入學兒童又有許多因家庭困難等原因，無法走入學校。為了把這一部分孩子帶進課堂，郭二仁走村串戶，費盡口舌，在極短的時間內，就使學生數量有了大幅提升，讓許多原本無希望上學的適齡兒童走進了校園。
榆柏墩村尹甜美的父母皆為智障人士，家境窮困。郭二仁入村調查時了解到尹甜美的情況后，親自登門，勸說其入校上學。根據相關政策，國家每學期會對貧困學生補助375元，而學生入學一個學期的總花費大約是900多元。為了讓尹甜美入校，郭二仁主動承擔起了她上學需要的所有自費支出，為她交伙食費，提供學習用品、生活用品。因為父母是智障，12歲的尹甜美還沒有登記戶口，郭二仁又東奔西走，找領導，想辦法，最終幫她辦好戶口。經過幾年的學習，現在的尹甜美已是一名品學兼優的小學四年級學生了。
為了讓孩子們上學，郭二仁一次次伸出援手。其實，郭二仁的家裡並不富裕，他們一家人省吃儉用，用節約下來的錢資助貧困學生完成學業。從參加工作至今，得到過郭二仁幫助的學生有30多名。孟麗君、馬素玲、王曉宇、狄小龍……這些孩子因為有幸遇上“媽媽校長”，改變了他們一生的命運。“我們永遠不會忘記無私關心關愛我們的郭老師，有了老師的幫助，才有了我們的今天。”這幾乎是這些孩子共同的心聲。
時光荏苒，歲月悠悠。驀然回首，郭二仁已經在教書育人的講台上度過了30個春秋。30年來，郭二仁教過的學生有很多考上了大學，走向了社會，“有在北京的，有在上海的，還有在當地從政的……”郭二仁細數成才的學生，就像是在說自己的孩子，臉上露出的幸福和自豪不言而喻。更令她感動的是有些學生受她的影響，大學畢業后又返回母校，承擔起培育學弟學妹的重任。廖家堡小學的劉曉芳，管家堡小學的張艷如，都曾經是郭二仁的學生，如今，她們和郭二仁一起，做起了“媽媽老師”，常年和學生吃住在一起，每半個月回家一次。
郭二仁用點點滴滴的辛苦，鑄就了自己精彩的人生，先后被評為左雲縣的“教育功臣”、大同市的“優秀教師”和“模范教師”、山西省的“優秀黨員”和“師德標兵”及“三晉名校長”“全國優秀教師”……這位受人尊敬的“媽媽校長”，已開始收獲她幾十年播種結下的豐碩果實。
本報記者 劉素青
山西日報、山西晚報、山西農民報、三晉都市報、良友周報、山西經濟日報、山西法制報、山西市場導報、百姓生活資訊所有自採新聞（含圖片）獨家授權山西新聞網發布，未經允許不得轉載或鏡像﹔授權轉載務必注明來源，例："山西新聞網-山西日報 "。
山西新聞網版權咨詢電話：0351-4281485。如您在本站發現錯誤，請發貼至論壇告知。感謝您的關注！
凡本網未注明"來源：山西新聞網（或山西新聞網——XXX報）"的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在於傳遞更多信息，並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。
