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2014年，南方科技大學首次在山西招生。作為國家高等教育綜合改革試驗校，南科大從籌建伊始便備受矚目。1月9日，該校創校校長朱清時院士來到太原，舉行媒體見面會
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南方科技大學是一所全日制公辦高等學校。該校從2009年開始正式籌辦，是深圳市“舉全市之力”建立的一所創新型大學。2010年12月，在教育部未批復可招生的情況下，南科大決定自主招生、自授文憑，完全採用自主招生的辦法錄取45名學生。2012年4月，教育部正式批准建立南方科技大學，5月該校獲得招生資格，當年在全國8個省份錄取新生188人。2013年，南方科技大學招生省份擴大至14個，招生300余人。目前該校共有在校生613人。
“南科大的定位是國際化高水平的研究型大學，所以我們要招的是在科技領域有良好創新能力和創新素質的人才。”1月9日上午，朱清時在媒體見面會上開門見山地表示。
在山西如何招生
朱清時表示，今年是南科大第四次招生，招生計劃600人左右，招生范圍擴大到山西和廣西，在全國16個省份招生。他解釋說，山西和廣西是學生大省，而且南科大希望招更多的農村貧困學生，因為農村教育資源不太好，農村學生之前的入學比例較小，他們應該受到更好的教育。
南科大今年在山西的招生計劃為15人，招生對象為理科2014屆應屆高中畢業生，在提前批次錄取，採取基於高考的綜合評價錄取模式，即錄取成績為高考成績（折合百分制）*60%+能力測試（百分制）*30%+高中學業成績（折合百分制）*10%的總和。
南科大山西招生組負責人介紹說，南科大網上報名工作正在進行，報名時間截至2月15日。“一般情況下，考生高考成績需達到一本錄取最低控制分數線。往年在其他省份招生，被錄取考生高考成績最低會超過一本線50多分，有的超過100多分。”該負責人說，學生網上報名后，經篩選，將有錄取名額10倍數量的學生參加南科大組織的能力測試，時間為3月份。如果生源很好，南科大可以在山西擴招。此外，所招新生全部享受 “政府獎學金”6000元/年（全額抵扣學費，連續四年），綜合成績優異的新生還可獲得學校“優秀新生獎學金”，學生在讀期間成績優異和家庭經濟困難學生還可享受多種獎助學金。
自主招生考什麼
“我們的能力測試主要是考學生的創新能力和創新素質，具體說就是測學生的想象力、洞察力、注意力和記憶力，這是學生創新能力中最核心的四種能力。”朱清時對此進行了詳細解釋。
“比如，想象力測試可以測出學生的大腦想象力究竟有多強。舉個例子來說：畫兩條線段、兩個三角形和兩個圓，讓學生據此畫出可以想象出的一切東西。一般的學生能在20分鐘想起7—8種事物，想象力好的同學能想到20—30種。比如測注意力的一道題目：讓學生在7分鐘內從1寫到300。大家看到這道題時可能覺得簡單的不得了，但全國幾千考生隻有6個人全對了。為什麼？因為一個人要完全集中注意力7分鐘很難，注意力集中的時間久了，人的大腦和手就分離了，腦中想的和手上寫的就不一致了，就很容易錯。所以這種能力是學生的天賦和長期訓練出來的能力。”
“能力測試有些類似於國際上標准的智力或智商測驗，通過游戲一樣的測驗把學生的創新能力測出來。”朱清時說，學生可以進行適當准備，因為這種題目做多做熟了，就會少走彎路。
據介紹，南科大自主招生以筆試為主，高中學業成績的10分中有3分是面試，嚴格來說就是談話，由招生老師通過和學生談話得到其能力和素質的直觀印象。
朱清時表示，在能力測試中，農村學生不會吃虧。“如果像其他普通高校那樣的面試，農村學生是吃虧的。但我們測想象力、注意力這樣的能力，農村孩子不吃虧，有些農村孩子的記憶力和想象力是很強的，而且他們還有相對優勢——農村污染少，農村孩子的心性比較純淨，注意力容易集中。”談到對“偏才”“怪才”的錄取時，朱清時說，前兩年能力測試得滿分的考生都招了，雖然總分可能不是很高。
南科大的學習生活
“南科大從籌辦開始，就想辦一所和其他學校不一樣的高校。不同之處就在於著重培養學生的創新能力和創新素質。”朱清時介紹了南科大的基本情況。
南科大共有8個系15個專業，本科新生入學后，前兩年不分專業，由學校安排統一的理工科基礎課教學，學生在大三時再根據興趣和能力選擇專業。南科大部分課程採取全英文教學，使學生能一步到位地接受世界上最先進的文化和科技文獻。
南科大實現書院制管理，學生大一大二分到各個書院去管理，書院是學生生活和社會交流的地方，教授們也都分配到各個書院去，做學生的導師，指導學生學習、生活以及未來事業發展方面的各種問題，學生和老師可以充分互動交流。
大三后每個學生都會依托一個研究所，跟專業老師一起學習，並參加老師的科研活動，在研究中學習。因為南科大師生比比較高，一個老師可以帶幾個學生做研究，這樣學生的創新能力和創新素質能有很大提高。
“和其他高校比，我們的課程少而精，力求給學生更多的自主空間，但學習很緊張，學生們很有興趣，很有使命感。南科大有一句流行語：‘每天早上驚醒我們的不是鬧鐘，是中國教育改革的夢想。’”朱清時說。
高考改革和創新能力
對於高考改革，朱清時表示，中國高考最基本的要解決的問題是，高考要有利於素質教育。現在高考指揮棒就把學生指揮到背課文、拼命練習做題上去了，變成工廠的生產線一樣，這樣的學生在以后創新能力方面很受影響。同時，高考要解決知識傳授和創新能力的問題，目前高考隻強調了知識要傳授好，但學生創新能力不提高，知識很多也都沒有用。
對於創新能力，朱清時解釋包括三個要素：第一是批判思維能力，如果你沒有批判思維能力，學再多的本事也等於零，因為你沒有想到舊的東西有什麼缺點，就不會去改造它。中國學生缺乏批判思維能力，從幼兒園到大學都過分強調書本上的標准知識，沒有任何環節鼓勵學生有批判思維能力，學校、教師甚至家長都在高考指揮棒下選擇了壓抑學生批判思維能力。第二是想象力，就是能夠根據已有經驗構建出新東西的能力。學生缺乏想象力，學的知識往往都是思維定勢和約定俗成的東西，沒有培養想象力的。第三是把你想象出的新東西付諸實踐的能力，這種能力包含了很多方面，比如洞察力、記憶力、注意力等。
朱清時對南科大未來發展充滿希望：“這幾年南科大從海內外招聘了140多位教授，現在每年招聘70名左右，10年以后，學校將擁有七八百名教授，學生在校生總數將達到8000人，其中本科生和研究生各4000名。我們的目標是一步到位建成亞洲一流的大學。”
本報記者 李林霞 周慧芳實 習 生 趙 璐
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