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自立型
王莉莉：幫著父母干點農活
6月13日，記者見到了家住省城小店區化章堡村的王莉莉。她是成成中學的一名復讀生，她悄悄在記者耳旁說道：“我今年考得還不錯，應該能上個二本。這個暑假我想改改以往每年假期旅游的習慣，上大學前幫父母干點農活。父母很辛苦，供我讀書不容易。我平時上學顧不上去地裡，更不用說幫忙了。現在，正值農活比較多的季節，父母每天在地裡忙乎，我想趁這段時間，幫父母分擔點。再說，看書和干活屬於勞逸結合，非常有利於身心發展，比起旅游有意義多了。”
見習記者 趙彩萍
陳潔：學做家務試著獨立
緊張的高考結束了，輕鬆，是准大學生陳潔此刻最真切的感受。問她這個暑假最想做的事，她莞爾一笑說：“父母為我安排了省外游，我先去旅游，回來跟著父母學做家務，鍛煉獨立生活能力，迎接即將到來的大學生活。”
陳潔是太原市成成中學的一名高三畢業生。今年高考，她發揮得不錯，前兩天估分時預計在530分-540分，考上夢想中的大學沒有問題，她也做好了迎接大學生活的心理准備。
高考，是人生的一次蛻變過程。在陳潔看來，高考，不僅給她提供了一次選擇人生的機會，連她的生活方式也在悄然間被改變著。“高考前，我的生活被安排得緊緊的，每天從學校到家，從家到學校，兩點一線，很少有獨立支配的時間。全家人也圍著我轉，幫我把生活安排得舒舒服服。現在高考結束了，一下子感覺輕鬆了許多，也有了大把的時間讓我自由支配。這兩天，我父母外出買菜時，會有意識地叫上我。看似簡單的家務，做起來還真不簡單。順序安排不好，就會手忙腳亂的。”
本報記者 文秀為
李娜、小陽：出來打工補貼學費
6月13日，過完端午節之后的李娜，背起行囊，隻身一人來到省會太原，准備打工掙些上大學的學費。
這個時常露著笑容，不到20歲的女生，來自婁煩中學高三文科班。參加完高考后，卸下了學業包袱的她，沒有過多享受高考后的輕鬆，馬上聯系到在太原工作的表姐，為自己在一家餐飲企業找到了工作。“在飯店當服務員，工資不低，還包吃包住，我覺得很不錯。”她笑著說。其實，開朗樂觀的李娜，家庭條件並不好：她的父親因為一次意外喪失勞動能力，全家的生活僅靠打工的母親來維持，家中還有一個上學的弟弟。高考前，李娜一直邊打工，邊復習。“家裡負擔太重了！現在高考結束了，我想出來賺點錢，為自己准備大學的學費和生活費，不讓媽媽太辛苦。”懂事的李娜對記者說。
小陽是運城市鹽化中學的一名復讀生，老家在萬榮縣農村，今年高考，自我感覺良好的她准備報考北京高校。但是想起父母種地很辛苦，自己家庭又比較困難，她決定通過自己的努力減輕父母的負擔。6月9日，小陽在估完分數后並沒有立即返家，而是繼續留在運城找了份臨時工——手機促銷。“天氣越來越熱，老板讓我去街上發傳單，雖然很辛苦，但我珍惜這個機會。一來是想掙點零花錢，為上大學准備些生活費﹔另外，也想借這個機會，好好體驗下生活，鍛煉自己吃苦耐勞的精神。”小陽說。
“一個女孩子在外面打工我們不放心，后來得知是在我們都認識的熟人的店裡干，大家都是熟人也就沒啥不放心的了。”對於女兒的選擇，小陽的媽媽王霞一開始並不支持。王霞說，小陽一直夢想著去北京上大學，但是想到她自小沒有獨自出過遠門，今后又要獨自一人在外省呆好幾年，家人很是擔心。“希望通過打工，使她能獲得寶貴的社會經驗，培養自立自強的精神，提高生活和社會實踐能力，我們也能放心了。”王霞說。
省青少年維權中心工作人員提醒准大學生們，在打工時應盡量到正規的中介及勞務市場求職，避開那些高風險職業，選一些適合自己做的事情，如遇到正當權益遭受侵害，可向勞動部門或青少年維權機構反映。
本報記者 馮曉晨見習記者 馮艷麗
充實型
琚文晶：想騎車去趟西藏
“等分數下來，我准備和朋友先去成都，然后騎自行車去西藏。”6月13日，談到高考后的打算，19歲的男孩琚文晶一臉向往。“我一直都認為，最好的放鬆就是出去走一走，看一看。”琚文晶說。為了備考，他已經很長時間沒出去玩了。他對西藏的興趣，源於小時候父親的朋友寄來的幾張在拉薩拍的照片，照片裡的風景讓他心生向往。高一時，他被一本偶然在書攤上“淘”到的小說迷住了，書中描寫了一個年輕人獨自從麗江騎行2000多公裡到拉薩的過程。他想，有機會一定要去一趟西藏，沿著書中描寫的路線出發，完成心願。
琚文晶就讀於太原市實驗中學，高三這年的一次“臥談會”中，他把自己的心願講給幾個朋友聽，他們一拍即合，決定在考試結束后，一起騎行川藏線。那時，他和朋友們都興高採烈，在緊張的復習之余，還上網搜集了很多信息，從行程安排、攜帶物資到騎行路線等，准備高考一結束，就踏上行程。
然而，考試結束了，去西藏的計劃卻暫時被擱置，因為他和幾個朋友都考得不太理想。琚文晶說：“在平時的考試中，數學就是我的短板，今年的高考數學題偏難，數學一門就拉了很多分。保守估計，可能總分在430分左右。”由於他和幾個朋友心裡都牽挂著分數，當然也就沒辦法安心去西藏游玩了。另外，費用也是琚文晶擔心的問題。以前，他也經常和朋友出去玩，但僅限於周邊省市。這次畢竟是去那麼遠的地方，父母支持很重要。“要花很多錢的嘛，加上父母可能會擔心安全問題，如果他們不同意，肯定沒戲。不過，我有信心說服他們！”他一臉笑容。
談到自己的高考成績，琚文晶顯得有些擔心，卻也盡量保持樂觀。“分數下來再說吧，說不定估得低了呢。我和父母的想法都是，盡量不復讀，學校差不多就上。”他准備等填完志願后，再向父母提騎行川藏線的事。而就在前兩天，琚文晶的兩名好友騎著自行車上路了，只是，他們的目的地不是西藏，而是臨時改成了長春。
對於騎行途中可能遇到的艱險，琚文晶笑著說：“每一種體驗都是人生的一次歷練。”
見習記者 張曉利
徐有春：借助圖書規劃未來
6月13日清晨，天氣晴好，太原市圖書館的前院已經站著不少讀者，大門未開，大家等待著、攀談著。“我想問一下，有關職業規劃、職業前景的書籍資料應該屬於哪個門類？”一個20歲左右的小伙子向身旁一位長者問道。“應該屬於社會類吧？”“不是，我覺得應該屬於大學生讀物。”“我認為屬於社會經濟范疇。”人們七嘴八舌地為小伙子出著主意。
問問題的小伙子叫徐有春，今年20歲，是朔州市平魯區李林中學的學生，一周前，他參加了2013年高考。他跟父母說，他想出門散散心，三天前，他來到了省城太原，借住在舅舅家。“此行目的不只是散心，主要是想為自己的未來職業做個規劃。”徐有春說。他告訴記者，他從小生活在一個很民主的家庭裡，父母很尊重他的選擇，高考完了，下一步要填報志願，父母不想干涉太多，隻說了句，“你的人生由你自己規劃”。“昨天，我去了幾家書店，看了看有關高考志願填報的書，對於哪個高校有哪些特色專業有了初步的了解。”說著，徐有春掏出了一個小本，裡面密密麻麻寫著一些大學的名稱及所設置的專業，“我是理科生，所以關注的都是理科類專業。”有武漢大學的水利水電工程、生物技術，復旦大學的數學專業……顯然，徐有春對科研類比較感興趣，小本上記錄的大都是與科學相關的專業。后來，在新華書店，徐有春碰到了一位“老師”。“聽他一席話，讓我有了新想法。”“當時，我正在小本上寫寫畫畫，他從我身旁路過，問我寫那些做什麼用。我說我剛參加完高考，在為自己謀劃專業。他翻看了幾頁，說我的選擇太過片面。”社會競爭現實、激烈，不能僅憑興趣選擇專業，要從就業前景著眼，分析哪些專業未來好就業、哪些專業人才短缺。
回家后，徐有春重新做了計劃，先到圖書館找找關於職業規劃、就業前景介紹的書籍看看，然后再有的放矢地選擇學校和專業。“當然，我也會借這個機會，選幾本好書讀讀。”他說。
見習記者 王倩
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