捕虫子學馬術組賽車……大學開了“網紅課”

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掃描二維碼，觀看相關視頻。記者：李婷拍攝、制作：李浩瑜

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近幾年來，為激發大學生潛能，培養學生們的多元智能、創造力和綜合素養，全國各大高校紛紛結合當地實際，開設了兼具趣味性和文化功能的課程，如：四川大學開設的“攀樹課”，具體考核內容就是讓大學生爬上樹，將模擬的小動物救下來﹔廣西河池學院開設的獨具民族特色的體育項目課程“獨竹漂”，學生們憑借一根竹子就能暢游江河……
　　事實上，對於大學生而言，在這些生動有趣的課堂上，不僅可以遇到博聞廣學的老師，學習到新鮮有趣的社會實踐知識，還能結交與自己志同道合的同學。
　　轉眼已進入9月，經過近兩個月的暑期生活，我省各大高校的大學生們已陸續返校，正式開啟高校學習模式。那麼，在我省的各大高校內，都開設了哪些特色課程呢？學生們又有怎樣的學習體驗呢？9月3日至10日，山西晚報記者分別來到太原理工大學、中北大學及山西農業大學進行實地探訪。
　　山西農業大學：捕虫課實踐中回味童年
　　“同學們注意一下，今天的實踐課，主要是區別一些農田中的害虫及昆虫的種類，比如，在白菜地裡面，會發現小菜蛾、菜青虫﹔在果園中，會看到蜜蜂、菜粉蝶這類的昆虫，對於會飛的昆虫，大家可以用手中的捕虫網進行捕捉……”9月8日上午9時許，在山西農業大學東陽試驗示范實習實訓基地內，來自該校植物保護學院的130余名學生，正在6名專業老師指導下，完成本周室外實踐最重要的一個項目：捕虫。
　　山西晚報記者注意到，在老師講課的過程中，不少學生已經揮舞起一米長的專業捕虫網，躍躍欲試。他們一張張興奮的笑臉，在陽光照耀下，猶如開心的孩童，當指導老師說完注意事項后，便立刻拿起手中的工具，開始尋找目標。
　　大三學生馮琛譯告訴山西晚報記者，這次開學實踐課，讓他很激動，不僅將書本中的理論知識和實際結合起來，而且走進鄉村來到田野，也讓他想到了童年的很多趣事。“太開心了，想想以前抓蝴蝶，還是在幼兒園的時候，時隔多年，今天仿佛又回到了童年！”馮琛譯說。
　　興奮之余，馮琛譯也不忘實踐任務，一個小時過去，他的袋子裡已經有菜青虫、蜜蜂、菜粉蝶、瓢虫、棉鈴虫等各類昆虫二十余隻。
　　山西晚報記者注意到，並不是所有人都有馮琛譯這樣的捉虫本領，大三學生劉禹辰就是第一次學習捕虫，因為沒有經驗而急得團團轉，指導老師、植物保護學院副教授閆喜中便手把手教起他捉虫技巧。“一看就是沒有認真聽我講課，想捉住飛行中的虫子，捕虫網很重要，切忌向下扣，要從一邊向另一邊掃，捉住以后，就立刻將網兜輕輕卷起，這裡切記不要用手抓，像蝴蝶類的昆虫，因為身上有鱗片，用手抓就容易毀掉虫體……”
　　據閆喜中介紹，每年山西農業大學植物保護學院剛開學的時候，各個學科的授課老師，都會根據學生們即將學習和研究的新內容、新課題，走出校園，來到田間地頭，進行為期一周的實踐課。“目的就是讓學生們通過在田地裡識虫、認虫，更加輕鬆地學習書本中的理論知識。同時，學生們還有一個重要的任務，就是將捉回的昆虫帶回學校，制作成標本，進一步開展昆虫的研究與學習。”閆喜中說。
　　太原理工大學：馬術課進校園“騎”樂無窮
　　近年來，一些高校開設的兼具趣味性和文化功能的課程，引發不少學子“實名羨慕”。太原理工大學玉龍國際賽馬學院體育教育賽馬專業，憑借“另辟蹊徑”的授課地點，走進大眾視野並吸粉無數，成為名副其實的“網紅課”。
　　9月3日上午9時許，山西晚報記者來到該學院位於太原市榆次區的馬術專業訓練場地，近2000平方米的場地上，20余名賽馬專業的大三學生，身著專業騎馬裝，腳蹬皮制高筒馬靴，此時的他們已經騎上馬背，認真練習馬匹的快步熱身動作。
　　山西晚報記者注意到，在騎馬的過程中，他們手握?繩、目視前方，淡定、從容、自信的神態猶如即將出征的將士，英姿颯爽。而他們專業而威風的訓練過程，也吸引著馬場四周的人群迅速圍觀，不時傳來陣陣喝彩聲。
　　擔心學生們會受到外界影響，本節課程的指導老師、太原理工大學賽馬學院教務部部長郭俊安，時不時為正在練習馬術的學生強調注意事項。“好，速度穩一點，大家注意騎乘要領，腰背盡量保持挺直，不要習慣性駝背。要上坡了，注意！身體向前傾斜，抓緊馬鞍子前部，對！下坡注意！身體向后傾斜，扶住馬鞍子后部……”在郭俊安的全程悉心提示下，學生們安全完成了馬兒600米的快步熱身動作。
　　山西晚報記者了解到，此次參與馬術實踐的20余名大三學生中，有近九成的學生在報考該專業時並沒有接觸過專業的馬術訓練，但經過三年的學習和實踐，如今不僅可以正確駕馭馬匹，並且和馬兒也成了好伙伴。
　　張明輝，是這批學員中專業成績最好的一位，因為兒時經常在電視中看到馬兒奔跑時的場景，便報考了馬術專業。而在三年的學習中，張明輝也更加喜歡與馬兒獨處的時光。“在馬術中，人馬需要做到親密配合、很好地做朋友，而在馬術比賽中就更重要了，七分靠馬、二分靠人，還有一分是靠運氣。所以，我喜歡這個專業，是因為每次馬術訓練和比賽時，都可以磨煉自己的性格，讓自己更加強大，也許這就是大家說到的馬術精神。”張明輝說。
　　李敏敏，是馬術專業裡為數不多的女學員，雖然自己相比男生並沒有很大的優勢，但李敏敏的馬術專業成績也在班裡名列前茅。“相比男孩子的身高與力量優勢，馬術，更需要的是戰術，而且，馬術學習，並不是個子高才有優勢，相反，在專業的馬術比賽中，個子通常都是在1米6左右，身材矯健者為最優，所以，我對自己非常有信心，而且，希望未來的自己，可以參與專業賽事，為國爭光。”李敏敏說。
　　中北大學：賽車組裝課駕馭自己的“速度與激情”
　　9月9日，天空中飄著雨，此時的中北大學校內空曠而安靜，但能源動力工程學院的行知方程式賽車場館內卻熱鬧非凡，十余名新學員正在老隊員帶領下，認真學習方程式賽車（賽車必須以共同的方程式，即依照國際汽車聯合會制定頒發的車輛技術規則規定的程式制造，包括車體結構、長度和寬度、發動機工作容積、汽缸數量、油箱容量、電子設備、輪胎的距離和大小等,所造出來的賽車就是方程式賽車）的操作技能。
　　“如果行駛的賽車突然起火怎麼辦？大家注意，這節課程很重要，因為這是每一位想要上專業賽道的學員必備的技能之一！首先，拆掉自己的賽車方向盤，同時解開安全扣，然后奮力跳出，切記，這些操作必須在5秒之內完成”，在行知方程式賽車場館內的示范區域，該車隊的技術總監，中北大學能源與動力工程學院的大四學生庄子越，正認真地為新學員傳授高溫下的賽車逃生技巧。
　　據了解，中北大學能源動力工程學院行知方程式賽車隊，成立於2006年，車隊在尉慶國、楊世文兩位指導老師的帶領下茁壯成長，目前設立了運營部、動力部、底盤部和車身車架（總布置）部，CAE小組。十余年內，已完成九代方程式賽車的設計制造，並在十余場國家級專業賽事上取得優異成績，形成了自己獨有的一套較為完善的管理體系。
　　“名義上我們叫賽車隊，但我更願意把這裡稱為小型賽車制造工廠，因為，我們經過十年的更新換代，已經可以獨立完成自主設計、研發、安裝並參與專業方程式賽車的比賽！”指導老師尉慶國說。
　　為了讓車隊可以更好地延續往日成績並得到進一步提升，每年的開學季，就成了行知方程式賽車隊納新的最好時機。“我們主要會在能源動力工程學院、機電工程學院、機械工程學院、電氣與控制工程學院等能力突出的大一新生中進行選擇，在選拔結束后，還要通過‘老帶新’‘傳幫帶’，將車隊中的各項專業知識傳授給新學員，最終，在我們畢業之前，他們會代替我們將行知方程式賽車更好地延續下去！”賽車隊隊長、大四學生沈睿說。
　　同時，沈睿向山西晚報記者介紹，2022年，由中北大學行知車隊攜第八代賽車改良版“夢想9.0”征戰合肥，拿下全國總成績第八，並獲得國家級一等獎，創造車隊歷史和山西高校歷史最高成績。而今年，沈睿將帶領2023賽季隊（大學生方程式隊伍），於2023年10月中旬前往襄陽，參加中國大學生方程式汽車大賽專業組比賽。
　　“經過近一年的努力，目前，我們已成功研發並組裝第十代方程式賽車夢想10.0(Dream X )，主要在總布置、車身空套、動力總成以及底盤方面進行了全面優化升級。其中，總布置方面，我們對各系統協調性、整車軸荷分配及車手舒適性進行了更加科學的規劃。目前，Dream X已經完成了發動機、汽缸、油箱、電子設備等各項環節的組裝及檢測，初步檢測一切正常。下周，我們將首次帶領Dream X，來到太原天際賽車公園進行正式跑動式車，希望能夠順利過關，並在10月的專業大賽中，獲得更好成績！”沈睿說。
　　高校開設特色教育課程意義重大
　　什麼是大學生特色教育？開設大學生特色教育的意義何在？連日來，山西晚報記者採訪各大高校的相關負責人了解到，特色教育的開設，不僅能激發學生潛能，而且可以培養特殊人才，意義重大。
　　“特色教育是指在高質量基礎教育的基礎上，激發學生潛力，弘揚個體特色，正如馬術專業，就是要為每個學生提供個性化的教育方案。”因此，太原理工大學賽馬學院教務部部長郭俊安表示，特色教育致力於培養學生的多元智能、創造力和綜合素養，旨在讓每個學生在自己的專業領域發光發熱，實現個性化發展。
　　“高校中的特色教育，更加注重發展學生的多元智能。所以，我們作為學生，更容易在自己感興趣和擅長的領域取得好成績。同時，因為特色教育更加注重我們的創新思維能力的培養，我們在自主學習和實踐中的提升創造力，這讓我們在未來的工作和生活中能具備更強的競爭力。”沈睿說。
　　山西晚報記者李婷