一位個體老板,在別人眼裡她成功了,可自己知道活得很累,每天有應酬不完的事,身邊的朋友都是生意場上的,沒有一位知己,壓力很大,不知如何減壓﹔一名高考復讀生,其實已經安排好學習時間,可是抽半小時時間看電視放鬆一下,家長就著了急,高考生該這樣放鬆自己嗎?11月22日(周五)22時至次日零時,山西職業技術學院心理健康教育中心副教授王艷再次做客本報,為讀者支招排解。
別人覺得我比較成功為啥自己感到心很累
劉女士:我今年40歲,是一位個體老板。在別人眼裡,我好像是要啥有啥,有錢,長得年輕又漂亮,工作干得又好,別人都覺得我是個比較成功的人。其實,我活得並不開心,心裡可累可累呢。我一天有應酬不完的事情,也沒有知心朋友,生意場上的這些朋友都是為了利益才交往得比較頻繁,但不敢跟他們說心裡話,不能成為知己。周圍的朋友,我覺得也沒有一個能讓我很放鬆地去聊天,包括以前的同學。大家都說我變了,心封閉了,和大家在一起時好似戴著面具一樣。
我越來越覺得自己好像分裂成了兩個人:一個是強大的、成功的、自以為是的我﹔一個是特別脆弱的、小女人的、渴望被別人理解和呵護的我。有朋友給我起的外號叫女漢子,也有的叫我女強人,還有人叫我鋼鐵女。這兩個角色間的游離,讓我覺得特別不舒服,我該怎麼調整自己呢?
王艷:首先,對這兩個角色,你要學會轉換。上班時自己就是女強人,工作效率高,能力各方面發揮出來。但一定要記住你是個女人,下班時就要告訴自己,我要回歸生活、家庭,是個溫柔的小女人,自己在心裡就要有這樣一個儀式。下了班和丈夫在一起時,該撒嬌就撒嬌,該傾訴就傾訴,不要覺得在外面當老板,回到家傾訴就沒本事了,回到家還要端著女強人一樣的架子,這樣長期以來,自己戴著這樣的面具就會很累,很疲憊。
其次,要學會傾訴、示弱。你目前為什麼會這麼累,就是因為你不會示弱,一直是高高在上的女老板、女強人。在示弱和傾訴的過程中,其實就是接受自己的不完美、不優秀,我喜歡自己的強大、成功,同時我也允許自己有小女人的脆弱和無助。當你真正能夠接納自己,你就不會隻把成功的一面表現出來讓別人看,而把弱小的一面藏起來隻讓自己知道,這樣你就真正打破了自己的面具,真實的自己顯露出來,你就不那麼累了。
作為一個女人,如果在家能真正在丈夫面前示弱,你就大大地滿足了一個男人的征服欲和佔有欲,讓他有男子漢的心理滿足。如果你在家還是女強人,丈夫就會覺得很無助、很弱小,時間長了有可能會影響到夫妻關系。
第三,要學會放鬆。下了班就不考慮工作了,陪家人散散步、轉轉公園或者和生活中的朋友在一起,再重要的事等上了班再說。真正做到全身心放鬆,你在職場上的壓力就減弱了,如果你24小時一直緊繃著自己是強者、成功者的神經,那你把弱小的、無助的你放在哪裡呢?
孩子是復讀生我作為家長,為何這般著急
郭女士的孩子今年高考成績不太理想,現在在學校復讀,她來電詢問三個問題,且一直說自己急死了,孩子卻在晚飯后還心安理得地看電視。其實,之前的咨詢中,有關高考,孩子不急家長著急的情況說過多次,但還是有家長處於糾結中,希望這次的事例能讓家有高考考生的家長引以為戒。
第一個問題:
郭女士:孩子白天上學,晚上回家吃完飯后要看一會兒電視,才繼續學習,通常學到凌晨零點睡覺,早上又早早起來學習,也不用家長叫。
讓我特別著急的是,他該學習的時間卻不著急學習,為什麼要在那兒看電視呢?
王艷:孩子看多長時間電視?
郭女士:半個小時。
王艷:人家都學了一天了,還不讓人家看半個小時電視,調整一下心態?你是不是恨不得讓他除了吃飯、睡覺,剩下的時間全用到學習上?
郭女士:是。我就不能看見他看電視,就想讓他學習。
王艷:那你的孩子到底是人,還是學習機器呢?
郭女士:……
第二個問題:
郭女士:你說他明明物理學得不好,可偏偏每天就不學物理,就要學數學和英語。我都急死了,看他現在一點兒也不著急去補物理。
王艷:是你學習還是他學習呢?在學習的過程中,他如果喜歡學習數學和英語,他學起來得心應手,能不斷給他帶來成就感,讓他增強自信心,那麼數學和英語的分數就會提升得很快。
他不喜歡學物理,然后你又逼著他學物理,他越學越有挫敗感,越學越沒有自信心,可能是他沒有掌握好技巧,也可能是他對物理不開竅。在這個過程中,就嚴重挫敗了他的自信心,這個時候,他會怎麼樣呢?他的分數會提高嗎?
郭女士:哦,是了。他就說物理能考多少就考多少,要努力在數學和英語上把分數提高。
王艷:他為什麼這樣說呢?說明他在學那兩門課的時候,是輕鬆愉快的,加分是有把握的,在物理上受到挫敗,覺得提升幾分很不容易。
第三個問題:
郭女士:我每天都告訴兒子:不要忘了你是個復讀生。
王艷:你說這句話的意思是什麼?
郭女士:就是提醒他,他是復讀生,讓他有壓力。
王艷:這到底是你的壓力?還是他的壓力?
……
總結:
王艷:從電話裡能明顯感覺到,家長對孩子的高考看得比天都大,她自己的壓力、焦慮和緊張,不知道怎麼去釋放,然后全都轉移到孩子身上。其實,這個孩子的學習時間安排得很合理,可以看出是家長的焦慮釋放到了孩子身上。
所以,家有高考考生的家長,一定要調整好自己的心態,學習的事讓孩子自己去安排,要相信他完全有能力處理好學習的事情。他會知道,哪一門課用的時間長一點,哪一門課用的短一點,哪個時間段需要放鬆。家長如果總是去控制孩子,時間長了會和孩子形成對立的姿態,反而會讓孩子感覺到憤怒和不滿。
本報記者 徐麥麗
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