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我特別喜歡這個醫學，特別羨慕這個穿白大褂的，我們那個年代麼，我是1979年高中畢業，那個時候是高考一條龍，也很幸運，因為1977年咱們國家才恢復了高考制度麼。我們是第三年，就是1979年參加高考的。因為在高考的時候，也沒有想那麼多，其實我並沒有考上大學那一年，我上的是太原護校，然后護校畢業之后，就分配在了，1981年，我們是高中麼，叫大中專兩年，在省人民醫院實習的，就分配在了(太原)精神病院。在我們家裡面呢，我的大舅他就是肝硬化，死於肝硬化，其實那時候就60歲，我的小舅舅不到60歲也是肝硬化，那麼我的母親也是肝硬化，我就覺得自己要是在醫院裡面一定要學的本領多一點，將來家裡人生了病就可以不去求人。分配到精神病院的時候我們就考英語，因為英語就特別出色，考了個第一，然后就把我留在了化驗室，研究室，感謝那個當時的老師伍當瓦，她給了我很好的指點。然后在精神病院沒幾年，我又再次考試，因為你那會是學護理的，你又改了檢驗，專業也不對口，必須要專業對口，正好就考那個檢驗專業麼，我又上了檢驗專業，上了運城衛校，學了三年的檢驗。回來之后了，就來到了省人民醫院，很幸運，1987年就來到了省人民醫院，在省人民醫院就去到了消化實驗室，又遇到了王大俊教授，王大俊主任，是消化界的權威，所以名師出高徒麼，然后在消化科沒呆幾年，我又考上了山西醫學院。那會是帶工資學習，考了個頭名狀元，后來回來之后呢，又去了核醫學科，核醫學科又搞了這個核醫學，也是在實驗室，從事放免工作。在這期間呢，其實我在2001年之前就連研究生課程(以及專科本科)也就學完了，所以我就覺得我在不斷地學習，不斷地提升，同時也有很多人不斷地指點。
勤學善思 開辟“黃立坤式道路”
到了2006年很榮幸，我就從1400多號就是臨床的這個職工干部裡面提拔到了咱們這個機關，就到了醫務科，分管主持社區工作，這之后就一發不可收拾。在2006年搞社區工作的時候，我是參加了全國的就是中西部的這種師資能力培訓,也就是全科，然后就有了師資，我就開始做這個。在咱們省裡推動的時候是比較難，我們半個月的培訓開始，因為你開始做這個我都不知道什麼是社區，國家很重視，然后呢，經過培訓之后，有一個張小琳，她是全國專家，她說要是在咱們這個隊伍裡面將來能出來一個到兩個全國專家就夠了，我覺得我沒讓大家失望，我就成為了全國專家。在每一次督導基層工作的時候，我發現健康教育是最主要的，我就把我們社區衛生服務，那會兒是六位一體，我就把六位一體的第一位作為健康教育。
為醫者從“心”出發
在黃立坤看來，無論是作為醫生還是護士，都應當具備扎實的基礎功底以及過硬的專業素養。還有一點格外重要，那就是和病人交心。
我們的專業本領要過硬，我們的技術要過硬，同時，我們也要有很豐富的人文文化，然后再有一顆愛心、還要有耐心、還要有善心、還要有追求你這個事業的一顆追求之心。
團隊協作 成果卓著
我們有研究版，研究版的健康教育是干什麼的，就是帶研究生。帶研究生就要從事一些健康教育的課題研究，我們的研究成果被收錄在中國基層發展，基層科普發展報告藍皮書裡面，這是我跟我的團隊共同完成的。我們第二個呢就是專業版，專業版就是針對我們醫務工作者所開展的一些健康教育實際基礎的培訓，我們就是想培養更多的健康教育師資，讓我們在工作當中能夠加進去健康教育的內容。因為我們的老祖宗孫思邈說過這樣的話，他說：“夫為醫者,當須先洞曉其病源,知其所犯,以食治之,食療不愈,然后命藥。”什麼意思呢，就是說我們但凡去看病的時候，先要追溯一下他的發病的原因，在知道原因的情況下，我們先用飲食幫他調理，如果飲食沒有效果的時候我們再用藥。專業性的健康教育，專業版本的就是讓更多的人有這種健康教育的技能，然后再給老百姓治病的過程當中加進去健康教育的內容，倡導健康生活方式，讓我們的老百姓不生病，晚生病，少生病，就是這個道理。這就是我們中國來說的健康教育有四本，第一，社會以人為本，人以健康為本，健康以預防為本，預防以教育為本。所以健康必須教育先行，這是專業版本。第三個百姓版，對於百姓版來說就是我們在基層倡導健康生活方式的時候要做到三貼近，第一貼近基層，第二貼近百姓，第三貼近生活。
厚積薄發 華麗轉身
開始的時候是單槍匹馬在做，因為我們從06年的時候，我是從基層被提拔到管理崗位，在我們的醫務科主持社區工作。我們每次原來從一點一點我們開始做健康教育，當然一開始肯定不多，但是我去到一個地方之后，我要在第二次進行健康教育的時候，絕對會改觀。那麼我舉一個簡單的例子，我們曾經有一次去老軍營社區衛生服務中心，那次人家區裡特別重視，就選了一個地方比較大的，就組織了一百多號人，然后第二天我們又搞了一次義診活動，人特別多，真的特別感動。基本上我現在在全國巡講的時候都在，每一場報告都在一千多人。
結合基層 醫療服務更接地氣
最早的時候咱們是叫社區衛生服務指導中心，后來在醫院叫社區辦，現在叫基層衛生服務指導中心。我們負責的比較多，因為我們醫院呢，開展的工作這塊，李院長特別重視。我們基層幫扶有六種模式，第一種模式就是縣級醫院的托管，第二種模式就是咱們城市社區衛生服務的緊密型醫聯體，這個重點就是一些學科的托管。比如我們的神經外科、我們的麻醉科，就是手術室的麻醉科、還有呢我們的普通外科，都和咱們的城市社區衛生服務的部分科室進行了緊密的醫聯體。定期派專家、教授下到基層去就能夠推動分級診療，促進家庭式簽約落地，有效。
“師徒”幫扶 讓基層培訓落地生根
同時，多年基層服務工作的經歷讓黃立坤在家庭醫生簽約服務以及基層醫務人員培訓工作等方面有了更多發言權。
我們師帶徒，就是什麼，我們不是中西醫並重麼，然后呢來了基層到我們這裡的鄉村醫生，我們給他免費彈性進修，到我們醫院來進修的都是師帶徒。老師帶徒弟，這種的幫扶，這也是一種緊密型的幫扶。我們現在省衛計委雙優下基層項目一共是(省衛計委)30項，我們醫院就拿回來19項，每一個項目Ⅱ類學分(3分)，都有五萬塊錢，雖然不多，但是我們要聯合起來就把這種項目帶到基層去，讓這些沒有機會到外面來進修學習的也能夠有機會接受到這些名醫專家的指導。
淬煉心性，成為自己。黃立坤在30余年的工作當中不斷更新自身的知識儲備，不斷地成為了自己！
記者：張鑫 劉雨新 馮小婧
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