深化產教融合 助推高質量發展
深化產教融合 助推高質量發展
產教融合是現代職業教育的基本特征，也是最大優勢。近日，“智能化礦山數字實訓基地”等多個產教融合項目在山西省能源職業學校（山西省能源職工教育中心）啟動，旨在推動職業教育與行業企業深度融合，提升職業培訓質量，助力行業企業高質量發展。
職業教育是培育工匠人才的沃土，對於擴大就業、增強職業教育的適應性、服務產業轉型升級、助推高質量發展具有重要意義。黨的二十屆三中全會強調，“加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系”，為進一步推動職業教育發展、打造新型勞動者隊伍指明了方向。當前，我國制造業正加快向高端化、智能化轉型升級，不少企業生產一線發生變化，對技能崗位提出新要求。深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，是推進職業教育人才供給側適應產業需求側的迫切要求。近年來，一些產教融合項目往往停留在表面，缺乏深度融合。比如，引進企業項目進入校園並不容易，部分校企合作也停留在簡單協議或勞務用工的表層上。職業院校要打破這樣的困境，就必須將產教融合與關鍵辦學能力提升、科技成果轉化等緊密結合，解決產教融合推進過程中“校熱企冷”、人才培養和產業發展“兩張皮”等問題。
實現高質量發展，離不開高技能人才的堅實支撐。產教協同育人，為科技創新和高質量發展蓄勢賦能。人才是科技創新最關鍵的因素。新一輪科技革命和產業變革加速演進，職業教育與產業結合的重要性更加凸顯。產教融合要以人才培養為中心，突出應用型人才能力與素質。要堅持以德為先、能力為重、全面發展，彰顯產教融合、因材施教、知行合一。優化人才培養方案，實現教學內容的精細化、個性化。加強對學生終身學習能力、創造力、數字化思維及動手能力的培養，開展實踐性教學，讓學生在實際工作環境中鍛煉能力。
探索產教融合模式，建立完善的教學體系。深化產教融合，首先要從學校發力。學校要強化市場需求調研，面向市場設置專業，並把握行業發展趨勢，及時對專業設置進行調整，形成緊密對接產業鏈、創新鏈的教學體系，為產業轉型升級提供技術技能型人才支持。其次，要強化校企合作，從企業引進具有實踐經驗的專家，嚴格落實教師到企業實踐的規定，建好“雙師型”教師隊伍。通過開展校企合作辦學、共同設立實習實訓基地等方式，吸納企業深度參與，共同制定人才培養方案，進行專業規劃、課程設置、教材開發、教學實施，從而培養出更具有實踐技能的人才。
職業教育高質量發展，深化產教融合是重點。深化產教融合、校企融合，健全協同育人模式，提升整體人才素質，推動職業教育高質量發展，以高質量技術技能型人才培養賦能中國式現代化建設。
王立忠
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