網絡玩梗風靡 有話還得好好說
網絡玩梗風靡 有話還得好好說
“蛐蛐”“偷感很重”“你人還怪好?”“硬控”……時下，萬物皆有梗已經成為新一代互聯網原住民的社交常態，網絡熱梗更新換代速度之快甚至讓不少人產生了“掉隊焦慮”。根據B站頭部賬號“梗指南”的推送統計，僅10月1日至今，就有十余個新梗問世。“梗文化”早已突破網絡世界的結界，向現實生活輻射，成為備受年輕人推崇的話語風格。網絡熱梗因何風靡？怎樣引導網絡語言文字步入良性發展的軌道？10月下旬，記者對此展開採訪。
新潮玩梗張揚個性
隨著《喜劇之王單口季》的熱播，參賽選手付航憑借“passion”一詞強勢出圈，多次激情四射的吶喊嗨爆現場，也開啟了“passion”在年輕人中的病毒式傳播。Passion本意為激情，在付航的脫口秀表演中被賦予全新含義反復出現，代表著雖身處逆境但仍樂觀不屈的精神狀態。“看過付航的表演后，這個詞在我腦海中便揮之不去，這兩天身邊用這個梗的人特別多。大家都有人生不順遂的時候，都能感同身受。”本科剛畢業的何莉莉目前在太原工作，她打趣說道：“前幾天有個朋友和我吐槽offer被拒，我跟她說‘你需要passion’，瞬間把我們倆都逗笑了。”何莉莉回憶道，付航奪冠當晚，她的微博就被“passion”攻陷了，對於Z世代而言，這是他們在困窘中自我激勵的情感表達，也是點燃生活熱情的催化劑。
運用網絡熱梗抒發情感的話語再造並非個例。登上抖音、微博等社交平台熱搜的“city不city”，不僅蘊含外國游客對中國發展程度之驚嘆，更讓“中國速度”再一次被世界看見。“一開始關注到這個梗是因為語調魔性，作為一個中國人，看到他們（外國游客）對祖國由衷的贊嘆確實自豪感滿滿。”省城大四學生張靖告訴記者，這個梗不僅在同學間頻頻輸出，甚至連自己的父母都知道。“有時，他們刷到相關視頻還會轉發給我，這個梗的風靡足以証明‘厲害了，我的國’！”在談到如何看待“梗文化”的流行，張靖直言：“這些梗有時候還挺好用的，你甚至不用知道它們的准確意思就能感受到其中的情感，比如和朋友聊天時，突然來一句真的效果拉滿。”
省社科院副研究員薛平表示，對於許多人而言，網絡熱梗是他們宣泄情感的方式，有趣、精悍的網絡熱梗在特定情境能將復雜的情緒娛樂化地表達出來。特別是對於青年群體而言，網絡熱梗更是一種“社交貨幣”，是尋求靈魂契合者的思想碰撞，是融入社交圈層的“暗語”。“其實，每一代人都有屬於自身特定年代的‘熱梗’，這些映照社會現象、表達公眾情緒的流行語，也是時代發展的記錄者和見証者。‘梗文化’的走紅正是年輕人紓解壓力、內驅覺醒的語言外化，與互聯網時代所提倡的開放包容一脈相承。”
過度娛樂爛梗濫用
盡管網絡熱梗能夠在一定程度上活躍語言表達、拉進社交距離，但也存在一定局限和弊端。受信息龐雜、實時更新、高度碎片化等影響，“網絡熱梗”的受眾抵達存在時差，並非所有人都能第一時間同步“新梗”，為不同群體的交流人為制造了語言“鴻溝”。
“受到我本身專業的影響，我通常會避免網絡熱梗的使用。但在和別人溝通的過程中難免會有人使用，如果對方拋出的梗我接不上，他們還沒法解釋清楚的話，我就會顯得很尷尬，有時候還要專門上網搜索，無形中增加了溝通成本。”新聞學專業的大四學生傅宇寧坦言，即使“網速夠快”也無法做到梗梗精通，這樣的信息差讓他很是困擾。
除此之外，網友們過度娛樂化的心態也為一些黑話爛梗提供了滋生泛濫的溫床。尤其對於處在義務教育階段的學生而言，青少年“爛梗濫用”的情況時有發生，深受老師和家長的詬病。“kdl、nbcs、芭比Q了、你個老六……提到這些詞我真是哭笑不得。”太原十二中老師禾淼無奈地表示，她經常在課堂上或者作業中看到學生們使用這些梗，通常是班裡隻要有一個孩子開始，其他孩子便會紛紛模仿。“有時我真擔心，生怕從他們嘴裡說出的不是詩詞成語，而是這些沒有營養的‘語言垃圾’。”
“我都不知道他是什麼時候學會這些話的。”陽泉市民張惠的孩子今年上初一，她告訴記者，現在，孩子張口閉口都是這些莫名其妙的“黑話”，讓她摸不著頭腦，而且無論什麼詞語都習慣縮寫，她表示：“孩子的朋友圈有時和加密文件一樣，我根本看不懂。他們現在還很懵懂，價值觀尚未形成，如果接觸到一些低俗的不良內容，后果不堪設想。”記者在微博上看到，類似的情況引發眾多學生家長的共鳴，相關話題的閱讀量達近千萬人次。
共筑清朗網絡空間
面對良莠不齊的“梗文化”，規范網絡語言文字勢在必行。10月11日，網信中國發文，為整治網上國家通用語言文字不規范使用亂象，塑造有利於未成年人健康成長的網絡環境和育人生態，中央網信辦部署開展“清朗·規范網絡語言文字使用”專項行動，聚焦部分網站平台在熱搜榜單、首頁首屏、發現精選等重點環節呈現的語言文字不規范、不文明現象，重點整治歪曲音、形、義，編造網絡黑話爛梗，濫用隱晦表達等突出問題。
“為糾正學生們濫用網梗的行為，老師們會在課堂發言、課后練習、考試等各環節留意學生的語言使用情況，避免‘錯把無知當個性’，為他們全力創設正確規范的語言環境。”禾淼如是說。同時，她建議，家長們也要時刻關注孩子的身心健康和價值取向，學習科學的語音、語義、詞匯、語法等相關知識，用優秀的文學作品豐盈孩子的精神世界。“有些熱梗存在同質化現象，空洞乏味﹔還有些隻為博取流量，充斥著惡趣味。玩梗需適度，家長要主動引導孩子‘有話好好說’。”
“網絡熱梗通常具有持續性短、更新速度快、質量參差不齊等特點，絕大部分網絡熱詞產生的首要甚至唯一目的就是娛樂。”武漢體育學院現代漢語專業講師呂茜認為，網絡熱梗只是對這個時代某一時刻某種風潮的演繹，背后折射出現代人的生活方式。在未經檢驗前，它不應當被用在正式的語文環境中，更多的是給予人們精神上的娛樂。“有些網絡熱梗在誕生之初便充滿惡意，甚至涉及網絡暴力、人身攻擊和性別歧視，對於這些梗的創造和傳播應持謹慎和反思的態度。”
薛平認為，網絡熱梗除了是現代人情感娛樂化的表達工具，還深刻影響著人們的用語規范和語言認識能力。適度用梗、用有意義的梗可以活躍氣氛﹔過度玩梗、玩“爛梗”則會傳遞不良價值觀，產生負面影響。“我們既要滿足青少年彰顯自我的成長需求，又要讓優秀傳統文化浸潤心田、春風化雨，共同構筑風清氣朗的網絡空間。”
本報記者郭慧 實習生安雅寧
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