兒童手表過度開發藏隱憂
兒童手表過度開發藏隱憂
8月21日，一條視頻在網絡上引起了軒然大波，迅速沖上了熱搜。視頻中，一位6歲女孩在自己的電話手表上詢問中國人是世界上最聰明的人嗎？片刻后，她的手表給出了這樣的回答：“因為中國人小眼睛、小鼻子、小嘴、小眉毛、大臉，從外表上顯得腦袋在所有人種裡最大……”隨后，該手表所屬集團的董事長回應稱，“手表回答問題不是通過人工智能，而是通過抓取互聯網公開網站上的信息來回答問題。目前我們已經快速完成了整改，刪除了上述所有有害信息，並正在將軟件升級到人工智能版本。”
對於這樣的回答，多數網友並不買賬，他們認為，作為一款與孩子朝夕相處的輔助工具，兒童手表還承擔著一定的教育啟蒙功能。然而，目前市場上的一些產品在功能開發上呈現出過度開發的趨勢，誘導孩子沉迷其中，引發了家長和社會的擔憂。記者走訪調查發現，隨著激烈的市場競爭，兒童智能手表的功能越來越復雜，除了最初的視頻通話和定位，不少兒童手表還推出了“碰一碰加好友”、好友圈、微聊、益智游戲、聽音樂、NFC支付等功能，兒童智能手表不斷更新換代，變得越來越“手機化”。
兒童手表如今已成為許多孩子的日常配件，呂梁市汾陽市西河小學的教師郭雯珺表示，在她任教的班級裡，兒童智能手表儼然成了學生的標配。根據中國產業研究院《2022-2027年中國兒童智能手表行業深度調研及投資前景預測研究報告》，目前中國5歲至12歲的兒童數量約為1.7億人，兒童智能手表的市場普及率約為30%，基本上3個孩子當中就有1個孩子有智能手表。暑假期間，兒童智能手表線下門店的生意異常火熱。“每年寒暑假和六一兒童節都是我們的銷售旺季，顧客對我們的產品認可度很高，常常有賣斷貨的情況發生。”8月23日，在太原市公園時代城購物中心，某兒童手表品牌專櫃的銷售人員告訴記者。
然而，隨著兒童手表功能的日益增多，如何平衡好娛樂與教育成為家長和教育者需要面對的新課題。不久前，太原市小店區一家長深夜發文，說起孩子沉迷於兒童手表的聽故事功能，已經嚴重影響學業，最終暴力沒收了孩子的兒童手表，引發了無數家長隔空與之共鳴。“又要發消息，又要查資料，孩子長時間盯著小小的一塊手表屏幕，對眼睛的負擔實在是太大了。”“手表出新的頻率太快了，6月份推出了Z10型號，7月中旬又出Z10柯南聯名款，同樣的型號還區分少年版和旗艦版，真的有必要搞得這麼復雜嗎？”多數家長叫苦不迭。
中共太原市委黨校決策咨詢與市情研究部主任范富認為，對於兒童手表的研發，應充分考慮產品與未成年人成長階段的契合度，根據兒童身心發展特點去設計功能和規則，去除不適宜的冗余功能。有關部門應加強對兒童智能手表的監管，制定更嚴格的標准和規范，確保產品的安全性、合規性。同時，家長和學校也需共同參與管理，引導孩子正確使用智能手表，培養他們的自控能力和辨別能力。
本報記者郭子萱
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