開學設立作業緩交期，你怎麼看
開學設立作業緩交期，你怎麼看
臨近開學，不少中小學生開啟了“瘋狂補作業”模式。不過，成都中小學將開學后的前兩周設置為“作業緩交期”，學校不得以未完成寒假作業為由不讓學生到校。此舉一出引發網友熱議。有網友認為，“作業緩交期”體現了教育的人性化﹔也有網友認為，這是在縱容學生違反規則。對此，你怎麼看？
甲方
@吾聲細語：設置“作業緩交期”可以給孩子和家長減壓，讓大家更好地從假期過渡到新學期，趁此期間家長可以陪伴孩子查漏補缺，幫助孩子調整飲食、鍛煉身體、制定計劃，循序漸進回歸常態。
@一個小番茄：給那些因“各種意外”導致未按時完成作業的學生一個“履行契約”的補救機會，不僅是對學生學習與成長的負責，更有利於減少學生因完不成作業而產生的擔心、恐懼、焦慮等情緒。
@陳紫的格調：孩子們平時學習就夠辛苦了，寒暑假應該多休息、廣泛閱讀、旅游看世界、參加家務勞動、從事公益活動等，這些都比趴在書桌前寫作業更值得。
@愛生活的小妮兒：其實比照每次的“節后上班綜合征”，就很容易理解這種減負減壓之舉的意義和功效。從更大的層面來說，設立“作業緩交期”，也是落實“雙減”教育政策和精神的一種具體實踐。
乙方
@海與晨星：設立“作業緩交期”，一些學生就可以堂而皇之地在假期裡瘋玩，而置作業於不顧。這顯然不利於學生良好學習習慣的培養，更不利於學生自我約束能力的養成。
@魚骨頭105：一旦有了“作業緩交期”，一些學生明明可以按時完成假期作業，也會養成拖延懶惰的不良習慣。因為新學期也有新作業，新作業和緩交作業疊加，學生壓力會更大。
@小玄玄月：“沒有規矩，不成方圓”。寒假作業屬於學生假期的主要任務，應該按時完成，不能拖到新學期。家長應幫助學生制定和完成假期生活計劃，讓孩子養成自主管理意識和良好的學習習慣。
@夏天的咖啡：正因假期時間長，引導學生在假期適當約束自我的寒假作業才不可或缺，避免學生假期玩瘋了、開學忘光了。從這個意義來說，開學后在“作業緩交期”補交作業，留下了大量學習空窗期，學習效果恐怕要打折扣。
本報記者劉慧芳
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