丁華波用迷彩青春書寫“最燃保研路”

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　　從軍營訓練場到高校實驗室，從保家衛國到鑽研科研，中北大學材料科學與工程學院學生丁華波用雙重身份的蛻變，詮釋了新時代青年“退伍不褪色，保研亦報國”的奮斗哲學。這位曾身披戎裝的“四有”優秀士兵，以優異成績成功推免至中國科學技術大學攻讀碩士研究生學位，2025年畢業季，跟隨山西晚報·山河＋記者一同揭開丁華波背后的故事。
　　從校園到軍營
　　一個大學生的熱血蛻變
　　2020年夏，剛結束大一課程的丁華波做出了改變人生軌跡的決定——響應國家號召參軍入伍。初入軍營的他面臨著嚴酷的體能挑戰：3公裡跑14分30秒的成績遠低於優秀標准，5公裡越野更是難以完成全程。但這個來自“人民兵工第一校”中北大學的青年骨子裡有著不服輸的韌勁。“新兵時各方面都比較艱難，難受的時候常常會想起大學生活的輕鬆和愜意，但我還是想挑戰一下自己。”當軍營的號角尚未吹響，他已在跑道上迎接第一縷晨曦﹔夜色深沉時，他仍在器械場加練核心力量。無論體能、隊列還是作風，隻要能進步的他就去加練。隨著量變產生質變，他的各項素質都名列前茅。
　　服役期間，他先后參與抗洪搶險、野外拉練演習等重大任務。在救援現場，親眼見証洪水肆虐的景象，讓他更覺軍人的使命與擔當﹔救援結束后，老百姓爭著往車裡送東西，讓他懂得了什麼是軍民“魚水情”，在拉練途中，一次次的模擬危機，讓他懂得了這身軍裝的分量。這段軍旅生涯也讓他深刻理解了“奉獻”與“責任”的深層內涵，也為他后續的校園生活注入了鋼鐵般的意志。憑借優異表現，他榮獲“四有”優秀士兵及嘉獎，成為同批兵中為數不多的獲此殊榮者。
　　再叩學習之門
　　從倒數到頂尖的學術逆襲
　　2022年退伍復學時，丁華波申請了中北大學材料卓越工程師班，這是在大一結束后由各班成績優異的同學組成的新班級。剛復學時，他的成績在總人數隻有30人的班裡是倒數第二名。在大多數同學眼中，兩年沒有學習的他，成績也就僅限於此。“看著成績單上的排名，心裡五味雜陳，感覺自己的記憶力確實有所下降，但這樣的成績絕不是我的極限”。軍人的拼搏精神讓他迅速調整狀態——他主動申請擔任《材料力學》《電工學》等多門課程的課代表，幫助老師收集課程作業，在課堂上踴躍發言，主動向老師請教問題﹔課余時間最多的便是呆在圖書館和自習室裡。“我感覺自己的記憶力確實有所下降，很多知識點都要反復去背才能記住，這就意味著我要比別人付出更多的時間，但幸運的是感覺自己的理解能力還是很好的。”丁華波在採訪時這樣說道。就是這樣的不斷堅持，一年以后，丁華波的成績排名就從班級28名躍升至第13名，成為學院“逆襲”的典型案例。更令人欣喜的是，6月22日，他成功收到了中國科學技術大學高分子化學與物理專業的推免研究生錄取通知書，用實力為自己贏得了免試讀研的機會。
　　為了加深對所學的理解，更好應用於實踐，丁華波積極參加各類學科競賽。2023年10月，作為團隊隊長參加全國鑄造工藝及設計大賽，與團隊成員進行37次方案論証，最終制定出“階梯式澆注+冒口優化”等三套方案，並最終以總分第一的成績斬獲全國一等獎。“當評委說我們的設計‘兼具創新性與工程實用性’時，我明白科研的價值——不是為了獲獎，而是為了解決國家工業領域的實際問題。”丁華波說。根據統計丁華波在大學期間在專業競賽上共獲得了6項國家級獎項和十余項省級獎項。
　　走出考場
　　詮釋另一種成長刻度
　　“青年的刻度不隻在試卷的分數裡，更在志願服的褶皺中。”抱著這樣的信念，丁華波以一名合格黨員不斷要求自己，參加了多場志願活動。2023年暑假，他自費前往湖北省大悟縣大別山深處進行了為期一個月的支教活動。在那個偏僻的山村中，不僅為孩子們帶去了知識，更送上了一份溫暖。
　　在校園內外，他的志願足跡遍布多個領域：參與鬆平立志雪中使者公益計劃，宣揚家鄉的悠久歷史﹔擔任揚帆起航助農公益創作者期間，助力農業知識的科普，以最朴實的語言，幫助編輯審核公眾號50余篇﹔參與遵義會議宣講團，在太原古縣城、紅色紀念館、校園文韜餐廳等10個場所，開展多場宣講活動，用沉浸式情景劇讓青年學生感受革命先輩的智慧。截至目前，他的志願匯服務時長已達590小時，先后獲評中北大學十佳志願者、中北大學社會實踐優秀個人、“實踐標兵”，希望家園優秀志願者等榮譽。
　　多面青春
　　在不同角色中綻放奮斗光芒
　　作為材料學院材料成型及控制工程學生黨支部紀檢委員、班級心理委員等，丁華波在多重身份中詮釋著勞動精神的當代價值。作為黨支部紀檢委員，他按時按質完成支部的會議記錄，在組織生活會中耐心完成每一次的簽到任務。擔任積極分子培養人期間，丁華波盡職盡責。作為通訊員，他在省級媒體上發布稿件十余篇，提升了學校形象和影響力。
　　在學術與學生工作的平衡中，他合理安排時間：將每天劃分為“軍事時間制”——每個時間段精確到15分鐘，形成雷打不動的規律。這種高度自律的習慣，源自軍營的淬煉，更源自對個人價值的深刻認知：“每一份時間投入都要是有效率的，無論是服務同學還是鑽研學術，都需要全身心付出。”
　　在人生的不同階段，丁華波有著多樣的身份：他曾是保家衛國的軍人，也是醉心學術的學者﹔他是熱心奉獻的志願者，亦是盡責的學生干部。軍旅生涯，讓家國情懷深植他心間﹔學術研究的道路上，他不斷挑戰自我、突破極限﹔投身志願服務時，他用行動踐行勞動精神。新時代青年的模樣在他身上展現出豐富的層次——軍營賦予他鋼鐵般的意志，實驗室見証他對真理的執著追求，鄉間田野留下他赤誠的情懷，集體生活中彰顯著他的奉獻與擔當。