山西省“中國非遺傳承人研修培訓計劃”十年十人③
張愛仙：熱愛為槌，敲響非遺傳承強音
山西省“中國非遺傳承人研修培訓計劃”十年十人③
張愛仙：熱愛為槌，敲響非遺傳承強音
表演中的張愛仙英姿颯爽。
為太原鑼鼓舞動鼓槌，是張愛仙一生的熱愛。
張愛仙團隊在太原晉祠表演。
在中國非遺春節聯歡晚會上，張愛仙帶領團隊表演。
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人物名片
張愛仙，山西太重鼓樂藝術團副團長，國家級非物質文化遺產項目太原鑼鼓省級代表性傳承人。現任中國民族管弦樂學會打擊樂專業委員會理事，山西省鑼鼓藝術家協會副主席，太原市文化館“太原鑼鼓”講師。長期在各高校、文化館等教授太原鑼鼓相關技藝。
2020年參加非遺研培太原鑼鼓班。2009年獲新中國成立60周年“歡慶鑼鼓”展演“最佳指揮獎”與“最佳編導獎”。2020年指揮表演的《盛世鼓韻》在山西省十大文化品牌——鑼鼓大賽上獲得一等獎。帶領團隊多次走出國門，前往美國、澳大利亞、冰島、法國等國家演出。其代表作品有《龍城天鼓》《盛世鼓韻》《飛鈸急流》。
“咚咚鏘！咚！咚！”雄渾激昂、震撼人心的鼓聲，從兩根飛舞的鼓槌與一面威風的大鼓間噴薄而出，時急時緩，節奏明快，瞬間點燃觀眾熱烈的情緒，這便是被譽為“華夏第一鼓”的太原鑼鼓。穿越三千多年的歲月，太原鑼鼓至今仍在城市的大街小巷、廣場庭院激昂奏響。作為國家級非物質文化遺產，太原鑼鼓不僅是一種民間藝術，更是太原人民生活與精神的生動寫照，承載著這座城市深厚的文化底蘊。
推開太原一座普通居民樓的大門，在擺滿獎杯、獎狀的工作室內，山西晚報·山河+記者見到了張愛仙。張愛仙聲音爽朗、熱情地向記者分享她與團隊的演出經歷，從省內到省外再到登上國際舞台，正如工作室門口標語所寫——太原鑼鼓從這裡走向世界。
A 一次比賽點燃對鑼鼓藝術的熱愛
聲音鏗鏘，精神昂揚，張愛仙與太原鑼鼓的適配度很高。“最開始接觸鑼鼓，我就對太原鑼鼓充滿興趣！”張愛仙回憶起最初與鑼鼓的邂逅，眼中仍閃爍著光芒。1989年山西省舉辦第一屆鑼鼓大賽，當時年僅18歲、還在太重技校求學的張愛仙，憑借自己優秀的音樂、舞蹈功底，成功入選太重鑼鼓協會，成為一名打腰鼓的女隊員。自幼熱愛運動、身體靈活的張愛仙，第一次拿起鼓槌就能靈活地敲出陣陣富有節奏感的鼓聲。
兒時跳舞運動打下的“童子功”，讓張愛仙很快便融入了太原鑼鼓這門藝術。即使天賦出眾，張愛仙對訓練仍不敢有絲毫鬆懈。皮膚被晒得黝黑，脫皮一層又一層﹔雙手因為長時間用力舞動鼓槌，手背布滿了青筋，手掌由於長期緊握鼓槌，磨出了厚厚的繭子。當張愛仙向記者展示這些“印記”時，臉上卻洋溢著笑容，在她眼中，這些都是為熱愛拼搏的“勛章”。
談起最新編排的鑼鼓表演作品《群鴨爭鳴》，張愛仙繪聲繪色地介紹起作品的創意來源、舞台編排思路，講到興奮處，甚至直接舉起雙手，現場展示了一小段表演。她口中發出“鏘鏘鏘、嚓嚓嚓”的聲音，手中不自覺配合上各種敲鼓的動作，仿佛此刻正置身於舞台中央，有一束光打向她。
“我一定要干到七十歲！”張愛仙爽朗地大笑起來，眼神堅定，話語擲地有聲。如今55歲的她，絲毫沒有退休的打算。30多年的演出生涯，早已讓太原鑼鼓成為她生命中不可或缺的一部分。每一次揮動鼓槌，都是記憶與情感的強烈共鳴，奏出她氣勢磅礡的人生樂章。
B 研培為燈指引鑼鼓傳承之路
風風火火，像鑼鼓鼓點一樣自信昂揚，是山西晚報·山河+記者對張愛仙的第一印象。
手機不斷打進電話，來電鈴聲是一段鑼鼓曲段。張愛仙利索地接起電話，言簡意賅，快速處理事情，迅速挂斷電話。作為國家級非遺太原鑼鼓代表性傳承人，張愛仙忙碌但又絲毫不顯疲態。“我非常熱愛太原鑼鼓，可以說，我對太原鑼鼓情有獨鐘。”張愛仙笑著講述自己對鑼鼓的喜愛。
如果說熱愛是張愛仙傳承太原鑼鼓的“發動機”，那麼非遺研培的經歷則稱得上是傳承這項非遺藝術的“指南針”。“研培幫助我更好地傳承太原鑼鼓，而太原鑼鼓成就了我！”回憶起研培對自己的影響，張愛仙感慨萬千。
在研培班教授音樂知識的李京利老師，一堂主題為“文藝的力量”的課，讓張愛仙記憶猶新。“李老師告訴我們，文藝的表達形式雖然多種多樣，但其內在都是相通的，如果精通其中一樣，就可以觸類旁通，輕鬆學會其他種類。比如，會彈鋼琴的人更容易掌握吉他、古箏等樂器。掌握了這些表達形式，就學會了傳達傳播精神力量的本領。”時至今日，張愛仙依然和李京利老師保持著密切聯系，也時常會向李老師請教節目編排、鼓點設計等方面的問題。
還有教授舞美知識的英瑞老師對張愛仙的影響也非常大。參加研培后，張愛仙與團隊積極融入研培所學，從場景布置、燈光設計等方面逐一入手，兼顧研培時學習到的鑼鼓表演的“藝術性、感染性、表演性”，創作了如《王瓊戰鼓》《群鴨爭鳴》等優秀作品，這些作品先后在商演、惠民演出、文化交流等活動中展示過，不僅提升了太原鑼鼓的影響力，也創新性地傳承了這項非遺藝術。
研培時的邱懷生老師曾告訴張愛仙，團隊對於實踐的應用已經很不錯了，可對於理論的掌握上還存在欠缺。對張愛仙而言，非遺研培，是對理論知識的系統性補充，更是太原鑼鼓傳承方向的一次指引。
C 代代相傳奏響太原鑼鼓新樂章
“研培對我的影響非常大，我意識到自己有責任把咱們太原鑼鼓繼續發揚光大！”張愛仙堅定地告訴記者。發揚光大，離不開一代又一代鑼鼓人的傳承。
在劉家堡金鼓園，結束了非遺研培的張愛仙受到啟發，開設國家級非遺太原鑼鼓指揮培訓班，吸引了眾多全省乃至全國的學員。“到今年4月份，我們已經成功舉辦了7期培訓班，每期4天，反響很好。”這些慕名而來的學員中，有人千裡迢迢、從新疆趕來學習鑼鼓﹔有人“三顧茅廬”，三次報班提升技藝﹔有人多次聯系，隻為傳承鑼鼓藝術拜師……
張愛仙收徒有著嚴格的標准，除了注重吃苦耐勞，更看重徒弟人品，通常都要在學藝后3年才會考慮是否收徒。目前張愛仙的29個徒弟，絕大多數奮斗在太原鑼鼓工作的一線，徒弟們與師傅保持緊密聯系，共同為太原鑼鼓的傳承奮斗。
除了在金鼓園的培訓班授課外，張愛仙還受邀到陽泉平定、晉中介休、石家庄等地的文化館開展太原鑼鼓培訓，並在山西機械高級技工學校、太原生態工程學校等院校長期任教。接下來，還將在山西應用科技學院開展教學工作。“研培之后，我有了系統的學習和理論提升，於是我把二十多年太原鑼鼓的實踐進行了梳理總結，更加科學系統地傳授給孩子們。我們的教學形式多樣，包括理論講解、實踐指導，還會結合非遺文化發展方向，培養學員的綜合素養。”張愛仙再次感慨非遺研培對她的深深影響。
鑼鼓陣陣響起，敲響的是太原鑼鼓的聲名﹔研培教授技藝，教熱的是非遺傳承人們的心。研培中學到的知識，將隨著張愛仙與團隊，在一次次鼓槌擊打鼓面的瞬間，迸發出勃勃生機與無限張力，助推太原鑼鼓這一國家級非遺的傳承之路越走越寬、越走越遠。
山西晚報·山河+ 記者 趙麗娜 實習生 仝佳璇 張祚 王麗宇
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