教師節這天，大學輔導員的故事講給你聽

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評論

　　在大學校園裡，有這樣一群人，他們是青年學生思想上的“引路人”，成長中的“同路人”，更是新時代鑄魂育人的“逐夢人”。他們亦師亦友，用溫暖的鼓勵和無盡的耐心，陪伴著每一位學生的成長，以實際行動踐行立德樹人、強國有我使命擔當。
　　這些大學輔導員們用自己的真心、愛心和責任心，在平凡的崗位上書寫著不平凡的育人篇章。他們的故事如同一盞盞明燈，照亮了學生前行的道路，也為教育事業注入了溫暖而強大的力量。在教師節這個特殊的日子裡，山西晚報記者走近這些大學輔導員，聆聽他們的感人故事。
　　中北大學魏春燕
　　積極探索方法走進學生心靈
　　前不久，魏春燕收到了她所帶的第一屆學生在班級微信群裡對她榮獲國家級輔導員年度人物的祝賀。學生們說，魏老師一直都是他們的榜樣，別看她瘦瘦小小，卻為學生撐起一片天﹔平時她柔聲細語，卻能消解學生心理的郁結。
　　2006年7月，魏春燕從西南大學畢業后加入高校輔導員隊伍。18年來，她所帶學生在校期間未發生一起安全事件，這源於她堅守“治未病”的工作理念。她對學生的日常情況了如指掌，不放過任何一個細節。
　　2015年秋，她在隨堂聽課時發現一位男生上課無法集中注意力，經過談話和與心理健康咨詢中心老師溝通，判斷其有嚴重抑郁傾向。盡管家長最初不能接受，但在她的努力下，家長最終接受了建議。
　　一次學生直言“老師，您不懂我！”讓魏春燕深刻意識到走進學生內心的重要性。此后，她不再只是充當“跟從者”和“救火員”，而是積極探索走進學生心靈的方法。她主動參加讀書會，撰寫52萬余字讀書筆記﹔復盤成長訓練營、家庭作坊等課程，摸索走進學生內心的方法﹔利用網絡以《魏來說》為題與學生交流思想﹔收集上百名考研成功案例，精准回應學生的需求。在她的幫助下，18級學生蔡亦明在大學研習會中鍛煉成長，榮獲全國大學生自強之星，畢業后選擇回海南做大學生村官，他說研習會4年的鍛煉令他終身難忘。
　　面對嚴峻的就業形勢，魏春燕在班級中形成“榜樣+”的管理模式，助力學生成長。2010級郭明江盡管數學成績比較突出，但始終對自己不自信。魏老師知道，他現在需要的是一個証明，於是鼓勵他參加數學競賽，給自己一個機會。郭明江一路過關斬將，一舉獲得全國非數學類競賽一等獎，這也是當時山西省獲得的最好成績。最后，郭明江帶著那份自信被中科院錄取，開始了研究生之路。劉一男是學校國旗護衛隊的一員，自身素質很優秀，為了幫助他通過招飛最后的心理面試，魏老師模擬面試現場，幫他分析自身優勢，讓他更有信心去面對競爭，最終成功過關。
　　以匠心向下扎根，以創新向上發展。魏春燕追求卓越的工作態度使她在育人實踐中碩果累累。她所帶班級多次榮獲省級、校級先進班集體等榮譽稱號，講授多門課程，參編教材，主持和參與多項省級課題，發表多篇學術論文，並在教育部與中宣部共同組織開展的2023年“最美高校輔導員”暨第十五屆“高校輔導員年度人物”評選活動中，榮獲“高校輔導員年度人物”，以及眾多省級相關榮譽稱號。
　　山西中醫藥大學李娟
　　保持年輕心態收獲溫暖驚喜
　　李娟在山西省中醫藥大學輔導員一線工作崗位上已經堅守了15年。她一共帶過19個班級，822名學生。
　　在她與學生之間，有著許多傳承的故事。她帶的第一屆中醫實驗班中有一名女生，入學時性格像假小子，上台競選班干部時說：“大學的班委是輔導員和老師定的嗎？”最終，她通過競選成為班長。在大學五年裡，在李娟的引導下，她在思想和三觀上發生了巨大轉變，不僅成為了黨員和學生會主席，還在本校讀完研究生后，成為了北京中醫藥大學東方學院的一名大學輔導員。
　　15年來，李娟不斷整理工作思路，致力於做一名有溫度、有深度、有厚度的輔導員。她將學生視為親人，關心他們的點點滴滴。軍訓期間學生生病，她買藥送藥﹔學生住院，她悉心陪護。在新生適應期，她及時疏導安慰。談心談話也是她與學生相處的重要方式，包括班級談話、新學期地毯式小組談話以及針對性個人談話等。通過這些方式，她能深入了解學生的個人情況和心理狀態。曾經，2013級學生舞蹈隊有一個非常漂亮的女孩，讓李娟現在都記憶深刻。經過小組談話與個人談話，才知道這個看起來陽光開朗的孩子其實是被家裡從小遺棄的孤兒，養父在她高一的時候去世，高中的時候她多次想過自殺。了解到這些后，李娟便潤物細無聲地去關心她，女孩報考上海中醫藥大學兒科時，李娟幫著聯系導師，幫忙分析報考方向，面試時幫著聯系自己以前的學生提供免費住宿，現在她已經是上海中醫藥大學兒科的博士。
　　李娟在與學生的談話中共同成長，不斷提升自己的專業化和職業化水平。盡管她已是山西中醫藥大學校團委副書記，但仍堅守一線輔導員工作。多年來，畢業的學生與她保持著密切聯系，她也在學生的溫暖與驚喜中感受到了輔導員工作的價值。
　　多年畢業的學生依然與李娟保持著聯系，叫她“娟姐”，遇到困難總是想與娟姐商量，在門診得了錦旗趕緊給娟姐拍個照片……李娟說這些細小的事情會讓自己感動著，每逢過年，李娟包完餃子后就坐在沙發上盯著手機，一條條看著學生發的祝福語，她說這就是最大的收獲。那些小溫暖、小驚喜讓她感覺到輔導員工作價值所在，也是支撐著她不斷前行的動力。
　　李娟獲得了多項榮譽，包括省級以上榮譽6項、校級榮譽13項，她指導的學生創新創業項目也多次獲獎。隨著年齡的增長，她在與00后學生溝通交流方面遇到了一些挑戰，但她努力保持年輕的心態，與學生同頻共振，不斷學習和提升自己。
　　山西工商學院郭志鳳
　　情系學生成長做好良師益友
　　郭志鳳從事輔導員工作已有11個年頭，“情系學生成長，做好良師益友”一直是她堅守的職業信條。
　　她猶記入職第一年，年輕的她面對的是一張張同樣稚嫩的面孔。真是怕什麼來什麼——新生軍訓時發生了緊急情況，一名學生突發疾病需緊急送醫，初出茅廬的她十分慌亂。然而，在校車裡，當學生把頭靠在她的右腿上時，她深切地感受到了自己肩上沉甸甸的責任。自那以后，她時刻將學生的安全與健康放在首位。
　　因為這次經歷，郭志鳳對學生請銷假格外關注，學生能否按時歸隊、請假原因、日常表現、心情狀態以及睡眠情況等，都成了她日常操心的事兒。即使在參加山西省輔導員大賽前夕，她仍堅持在晚自習與學生聊天。有一次，一名學生向她傾訴長時間失眠導致焦慮，郭志鳳在備賽之余，積極為學生尋找助眠方法，並與家長溝通。比賽結束郭志鳳馬不停蹄地趕回學校詢問學生情況，當得知學生睡眠改善時，她懸著的心終於放下，“真的，那一下就覺得特別開心。”
　　郭志鳳深知輔導員的職責是讓學生健康生活，成為他們成長中的知心朋友和人生導師。小張是她初入職場時帶的首批學生，從最初的迷茫到后來成為洛陽師范學院馬克思主義學院一名備受好評的思政課教師，這其中離不開郭志鳳的悉心指導。回想2013年初見，瘦瘦小小的小張不愛言語，雖認真學習但是對未來感到迷茫。四年時光，郭志鳳和她一起經歷過征文競賽時獲獎的喜悅、成長過程中自信的感覺，考取研究生時忘我的學習。還記得，小張打算考取洛陽師范學院思政課教師時打了退堂鼓，郭志鳳鼓勵她“全力備考，相信自己！”“郭老師，你的身上總有讓我感到溫暖和堅定的光，我也願意成為一個像你一樣能照亮別人的老師。”成功入職時，小張給郭志鳳發來信息這樣說。
　　166位畢業生、166份檔案、166張私人定制畢業卡，2013級每一個畢業生曾經收到郭志鳳精心准備了四年的私人定制成長檔案。學生第一次自我介紹，第一次入校史館的心得體會……郭志鳳都仔細留存、整理，放進他們的檔案袋，再給每個人親手制作一張加了照片、寄語的私人專屬卡片。這些檔案記錄了學生的成長點滴，是他們四年生涯規劃的縮影。
　　郭志鳳的努力得到了認可。2024年3月，她入選教育部第十五屆“高校輔導員年度人物提名”名單。此前，她還連續三年榮獲山西省輔導員職業能力大賽金獎，並成立了以她名字命名的輔導員工作室。“志鳳”輔導員工作室將工作實踐與思想政治教育規律、大學生成長規律相結合，她希望通過這個工作室，打造專家化學生工作隊伍，提高育人成效。