兌換“道德幣”存進“道德銀行” 參與志願活動的孩子們“真有錢”
兌換“道德幣”存進“道德銀行” 參與志願活動的孩子們“真有錢”
在太原市迎澤區，有這樣一批學生，他們每人有一個“銀行”賬號，不過裡面存的不是金錢，而是“道德幣”。隻要在假期或雙休日參與志願服務實踐活動，都可以兌換成一定量的“道德幣”。反之，如有不良的行為習慣，也將扣除一定的“道德幣”。而這個賬戶，也成了他們參與社會道德實踐的生動記錄。
每到周末，來自太原市三十七中的王照瑀便和同校的十余名同學一起，走進新建南路第三社區交通廳宿舍，看望社區裡的獨居老人。而這次，大家來到了87歲的空巢老人趙美容家中。“趙奶奶好，我們又來看您了，最近身體好嗎？”大老遠聽到熟悉的聲音，趙奶奶立刻開心地笑了起來。
隨后，孩子們像往常一樣，開始擦桌子、掃地、扔垃圾……忙完這些后，同學們和老人坐在一起，聊起最近學校的有趣事以及社區裡的新鮮事。十余個學生你一句，我一句，雖然場面有些吵，但老人卻聽得很認真，很高興。
山西晚報記者了解到，在新建南路第三社區，有“兩多”：一是老舊小區多，失能、獨居、高齡的老年群體佔比較大﹔二是居住在本轄區的學生多。為更好地服務特需人群，擴充服務力量，社區聯合轄區的太原市第三十七中學，從2014年起，持續推出“道德儲值”公民道德建設實踐活動。
那麼，什麼是“道德儲值”？簡言之，就是仿照銀行的形式，把青少年在社區、學校、家庭的優秀道德行為進行量化。例如，學生開展道德實踐活動每滿1個小時，便能兌換成一定量的“道德幣”，計入他們的“賬戶”中。如有不良的行為習慣，也將扣除一定的“道德幣”。這筆無形道德資產的增減，讓學生們對行為規范的遵守，從被動轉化為主動。
社區書記李明月介紹，社區與學校共同協商活動類型，征求學生意見后，利用寒暑假、節假日和課余時間，組織他們為老、弱、病、殘、軍烈屬等特需人群提供志願服務。“每到春節，社區會帶領學生志願者，書寫春聯，為空巢老人送上祝福﹔在臘八節，熬制臘八粥，送給街頭辛勤工作的環衛工﹔在中秋節，制作精美的月餅，送到執勤交警手中﹔每周五，有學生主動到社區報到，參加‘公益一小時’志願服務……”聊起社區通過道德銀行舉辦的各項活動時，李明月打開了話匣子，說也說不完。
據了解，學生們在這裡參加活動，每次的時間雖不長，均為1-2小時左右，但一次次累加起來，潛移默化地讓“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務理念逐漸深植到了學生心中。“在這裡，我幫助他人的同時，自己也成長了不少。現在，我的‘賬戶’上也攢了不少‘道德幣’，特別有成就感。”太原市第三十七中學學生孫煜昌說道。
值得一提的是，為了更好地營造崇德向上的良好氛圍，太原市第三十七中學將“道德儲值”累計積分情況作為評選“新時代好少年”的重要指標，同時對獲評“新時代好少年”的學生進行積分獎勵，形成雙向循環的正向激勵效果。如今，因為學校的引導與積極宣傳推廣，有不少學生已將參與志願服務變成習慣，每日每周堅持踐行，在服務他人的過程中收獲快樂。
李明月介紹，從2014年起，“道德儲值”公民道德建設實踐活動開展已經近10個年頭。在這10年間，該社區共開展各類服務活動270次，參與人數2000余人，服務對象300余人，以行善事、做好事換取道德積分的形式，對學生的道德行為進行“零存整取”，通過“無形之手”和“有形之金”，增強了學生服務居民的自豪感和榮譽感，在轄區形成了“人人做好事、個個講道德”的良好氛圍，將道德的種子播撒在每一個中學生心中。
山西晚報記者 李婷
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