山陰縣：用音樂“點亮”思政 讓教育“聲入”人心
——《音樂思政課》探索思政大課堂的創新實踐
山陰縣：用音樂“點亮”思政 讓教育“聲入”人心
——《音樂思政課》探索思政大課堂的創新實踐
“好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。”這個形象又意味深長的比喻強調如何將思想政治工作做得入腦入心、富有成效。山陰縣於2024年10月15日正式啟動開展《音樂思政課》，探索思政大課堂的創新實踐。截至目前，全縣40多個單位開設了76場《音樂思政課》，近萬人次受眾得到洗禮，在全縣上下引發了熱烈反響。
創新思政形式
讓教育更具親和力感染力
黨的二十大精神和黨的二十屆三中全會精神是思政課程中最生動、最有說服力的教科書。如何將其融入思政教育，山陰縣首先在思政課程形式上進行創新，將有聲的音樂融入思政教育當中，做到既科學嚴謹又生動活潑，讓思政課充滿了生命力、親和力和感染力。
“中國人的飯碗，必須要牢牢端在我們中國人的手上。”大屏幕上播放著袁隆平用小提琴演奏歌曲《我的祖國》的場景，在他悠揚的琴聲中，現場的黨員干部無不為這位人民科學家的赤子情懷而深深感動，潸然淚下。“音樂思政課”是山陰縣傾力打造的全新形態主題報告課，通過深入淺出的講解、鼓舞人心的話語、鮮活生動的事例、引發共鳴的音樂，將思政與音樂完美融合，在“身臨其境”中讓教育“聲入”人心，在看、聽、唱中沉浸式體驗黨的二十大精神和黨的二十屆三中全會精神的豐富內涵，在全縣上下營造了濃厚的學習氛圍。
豐富教育內容
讓思政課更有溫度更接地氣
思政課教學形式的創新和技藝的運用只是手段，“方法制勝”的前提是“內容為王”。山陰縣制定了音樂思政課的整體策劃及執行方案，並於2024年9月完成制作。
課程時長70分鐘，圍繞“學習貫徹黨的二十大精神和黨的二十屆三中全會精神”這條主線，分為序章“青春之我”和第一章“理想如炬——我們都是追夢人”，第二章“人民至上——不負時代，不負人民”，第三章“腳踏實地——每個人都了不起”，第四章“復興強國——拼出來，干出來，奮斗出來”及尾聲“奮斗有我”六個篇章。內容涵蓋了“建黨精神”“焦裕祿精神”“脫貧攻堅精神”等多個中國共產黨人精神譜系。同時立足山陰縣特色，選取了與山陰相關的英雄人物李林、載入史冊的歷史事件和為積極推動山陰縣發展做出貢獻的先進典型。通過講述、情景演繹、視頻閃回、同期音頻等藝術語言闡釋黨的創新理論，用全新形式講清了什麼是對黨忠誠、什麼是不負人民，成為了有高度、有深度、有溫度的思政“金課”。
衍生“思政課+”模式
推動思政教育走深走實
“山陰定制版音樂思政課”堅持“進鄉鎮、進社區、進機關、進學校、進企業”，在推進過程中，衍生出了“思政課+”新型模式，不斷推動全縣思政教育走深走實。
山陰縣第六小學校將“紅領巾心向黨”傳承紅色基因少先隊活動與《音樂思政課》結合進行，通過“音視頻+教師講解+圖片展播+現場互動”等形式進行立體化地展示與講述，讓老師和同學們在這堂別開生面的思政課中學有所思、學有所得。廣武鎮將“弘揚革命傳統、傳承革命精神”主題黨日活動與《音樂思政課》結合開展，進行了一次深刻的愛國主義教育和思想政治教育，不斷筑牢理想信念。玉井鎮將《音樂思政課》開設在了王老溝戰斗遺址。全鎮黨員領導干部在“看得見”“摸得著”“能體驗”中上了一堂“行走的思政課”。
音樂是有聲的教育，思政是無聲的教育。“山陰定制版音樂思政課”創新理論教育形式，將音樂與思政教育相結合，堅持內容為王，打造了一個特色鮮明的“學習黨的二十大精神和黨的二十屆三中全會精神”的思政大課堂。
武麗偉
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