“實訓+”模式構建起全鏈條就業服務體系
【多措並舉穩定和擴大就業】破解青年就業難題的“太原經驗”
“實訓+”模式構建起全鏈條就業服務體系
【多措並舉穩定和擴大就業】破解青年就業難題的“太原經驗”
參加完求職能力實訓營后，未繼續升學高中畢業生郝熠軍（左二）身著工裝在崗位上實操（資料圖片）。
在破解青年就業難題的探索中，太原市創新推出“實訓+”模式，通過機制創新、師資培育、課程升級、就業聯動“四維模型”，構建起全鏈條就業服務體系，實現了培訓就業率與雇主滿意率“雙90%”的目標。這一創新經驗在日前舉行的全國求職能力實訓工作交流會上作為典型案例引發全國關注，為當下各地破局青年就業提供了可復制的系統解決方案。
頂層設計：構建多維度就業服務生態體系
自去年3月全國推進青年求職能力實訓工作以來，太原市將青年就業列為“頭號工程”，建立由人社部門牽頭，教育、財政、退役事務、工青團婦殘等多部門協同的工作機制。太原市委、市政府將實訓工作納入年度就業重點任務，出台《太原市求職能力實訓項目試點工作方案》，並將任務分解至10個縣（市、區），形成“市級統籌、部門聯動、屬地落實”的工作格局。
數據顯示，截至目前，太原市已累計開設15個實訓班次，培訓學員近600人，精准覆蓋高校畢業生、登記失業青年、退役軍人、農村轉移就業勞動者等重點群體。實訓后，學員就業觀念顯著轉變，面試成功率提升10%，就業質量實現結構性改善。
硬核師資：鍛造專業化職業指導明星團隊
今年4月22日至28日，由太原市人社局、太原市公共就業服務中心主辦的求職能力實訓營在山西工商學院開營。國家級求職能力實訓培訓師、省就業服務局資深職業指導師周輝等多名老師參與授課。此次共開設3個班，120名2025屆應屆畢業生參加。
周輝主要採用“理論+實戰”相結合的授課模式，將理論知識巧妙融入互動教學中，通過職業興趣卡牌游戲引導學員探索自身優勢與職業方向。針對如何在面試中脫穎而出等疑問，採用“案例拆解+角色扮演”方式，化繁為簡，讓學員輕鬆掌握核心技能。這種生動有趣、干貨滿滿的授課方式，讓學員在輕鬆氛圍中收獲成長。
太原市持續打造高素質師資隊伍，通過“培訓師領學+講師跟學+實戰研學”模式，逐步構建起多層次師資培養體系。目前，已組建包含2名國家級培訓師在內的35人骨干講師團，累計開展教學研討、示范授課、課程復盤等教研活動40余場。同時，特邀國內資深培訓師鄭海琳、馬建平、周輝等專家全程指導教學，通過“開班前預熱學習—開班中隨堂總結—開班后復盤提升”全周期培養機制，實現講師授課能力與業務素質雙提升。
沉浸式課堂：創新場景化求職能力培育模式
在對青年就業需求與市場崗位深度調研的基礎上，太原市構建了“職業生涯規劃—求職認知—求職實戰—職業素養—職場禮儀”五位一體課程體系，並針對不同群體實施“靶向教學”。
求職能力實訓營的培訓內容，融合了互動研討、角色扮演、案例分析等多元形式。例如邀請企業HR擔任模擬面試主考官，提供全真場景化指導﹔組織學員走進知名企業參加“職場體驗日”活動，通過校友經驗分享強化職業認知，有效提升學員崗位適配能力。
參與培訓的學生江彩雲開心地說：“參加實訓營前，我對求職毫無頭緒，特別焦慮。通過7天的培訓，我學會了制作簡歷，掌握了面試技巧，還了解了職場禮儀，現在對未來充滿信心，相信很快能找到理想工作。此次參加實訓營不僅提升了自己的求職技能，更幫助我克服求職恐懼，樹立積極就業心態，以更好狀態迎接職場挑戰。”
此外，在服務機制上，該市建立“全流程閉環管理模式”：招募階段，通過線上線下聯動精准篩選學員﹔培訓前，通過面試法與資料分析法完成個性化需求診斷﹔培訓中，配備專職班主任與就業指導師全程跟蹤﹔結訓后，開展6個月就業跟蹤服務，通過電話回訪、崗位推薦等方式持續賦能。
就業直通車：打通“培訓—就業”全鏈條服務通道
學員參加太原求職能力實訓營，不僅可以上實訓課，還能在結營當日參加由太原市人社局、太原市公共就業服務中心推出的路演活動。
山西工商學院學前教育專業畢業生陳秀就是在這次路演活動中與大同市起點教育集團簽訂了就業協議，待領取畢業証后就直接簽訂勞動合同。
在實訓營路演中，找到了心儀的工作，這讓陳秀同學異常激動：“在收到通關卡的那一刻，我突然意識到，這不僅是一份工作邀約，更是對我這段成長歷程的認可。我要特別感謝實訓營的每一位老師，是他們的專業指導和耐心鼓勵，讓我實現了自我突破。”
這是太原市推出“就業直通車”服務並成功助力青年學生就業的一個縮影。
作為青年就業服務的創新范本，太原市推出的“實訓+”模式深受好評。在招聘會前，依據學員專業背景與就業意向篩選優質企業，開展預對接洽談﹔在招聘現場，講師團隊提供簡歷優化、面試技巧等即時指導﹔同時建立“校政企行”四方合作機制，要求實訓機構提前建立企業庫，開展訂單式人才培養、課程共建與實訓實習合作，實現人才供給與企業需求無縫銜接。
太原市通過“常態化招聘+專場雙選會+校企深度合作”組合拳，構建“學中做、做中學”的實戰化就業路徑。其成功實踐不僅為青年群體打通了從“能力提升”到“高質量就業”的轉化通道，更以“太原經驗”為就業服務工作提供了破解青年就業難題的新范式。
本報記者王媛 通訊員趙聖杰
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