中醫藥文化教育融合 播撒傳統醫藥傳承“種子”
中醫藥文化教育融合 播撒傳統醫藥傳承“種子”
“中醫藥文化建設基地校”呂梁市交城南街幼兒園的小朋友們在開展中醫藥文化活動。
山西中醫藥大學內的“爻茶”店。
案例
中醫藥文化傳承與教育融合創新實踐
山西省衛生健康委員會 山西中醫藥大學
簡介
“中醫藥文化進校園”，是中醫藥強省建設的重要組成部分。山西省衛生健康委員會全力推動中醫藥文化在校園落地生根，形式多樣的校園中醫藥文化活動，有效促進了中醫藥文化的創造性轉化和創新性發展，讓中醫藥文化在青少年心中生根發芽，增強民族自豪感和文化認同感，古老的中醫藥文化在新時代煥發出新的生機與活力﹔山西中醫藥大學堅持立德樹人根本任務，充分發揮中醫藥文化育人功能，著力中醫藥文化傳承與立德樹人雙向賦能實踐探索，構建中醫藥優秀文化融通學校思想政治教育的育人機制，實現價值引領與文化傳承同向同行、協同育人。
當中醫藥文化走進校園，走進課堂，究竟會收到怎樣意想不到的效果？
山西省衛生健康委員會與山西中醫藥大學做出了嘗試，中醫藥文化進校園，中醫藥文化傳承與高校思想政治教育融合創新實踐，都取得良好的社會反響和實踐反饋。中醫藥文化中的“治未病”理念，將健康管理前置，有助於青少年養成良好生活習慣﹔中醫藥文化蘊含的哲學思維與知識體系，為青少年認知世界提供了東方智慧范式。
在校園散播中醫藥文化傳承的種子
2023年，山西省衛生健康委員會、省委宣傳部等7部門印發《山西省中醫藥文化弘揚工程行動方案》，提出“豐富中醫藥文化教育校園活動”，將“中醫藥文化進校園”列為中醫藥強省建設的重要組成部分。
在呂梁市交城南街幼兒園，建設了“中醫藥文化建設基地”，該學校將中醫藥文化融入幼兒的日常生活和教育中，通過各種活動和課程設計，讓幼兒從小接觸和了解中醫藥文化，培養他們的健康意識和文化認同感。
太原市進山中學，同樣設有“中醫藥文化建設基地”，學校不僅有專門的中醫藥文化宣傳角，還在日常教學活動中，組織學生親手播種各種中醫藥藥材。從播種到收獲，同學們不僅了解了中藥材知識，還對日常的健康行為習慣有所了解。現在，校園內的中學生對中藥的特殊功效講起來頭頭是道。
山西省衛生健康委員會中醫藥科技與產業處劉浚處長介紹，2023年至2025年，山西省衛生健康委員會列專項持續開展中醫藥文化進校園活動，推動中醫藥文化在校園落地生根，培育傳承中醫藥文化的新時代幼苗。從財政爭取專項經費支持，為活動推進提供了堅實的物質基礎。與教育部門合作，設計宣傳海報，校園讀本、繪本進校園，主題繪畫活動，錄制小記者中醫藥宣傳視頻，舉辦教師培訓班，建設“中醫藥文化建設基地校”等活動，受到了學校、師生和社會的廣泛認可和好評。
自2023年4月開展“中醫藥文化進校園”活動以來，宣傳海報已經覆蓋全省11個市、400多所學校﹔主題繪畫作品征集8000余份﹔校園讀本發放近13萬冊﹔系列課程播出38節，在近40個縣（市、區）開展“中醫藥文化進校園”啟動儀式﹔錄制《山西教育》小記者“探秘中醫藥學”和“中醫故事我來講”視頻近500個，舉辦了三期“中醫藥文化進校園”教師培訓班。2024年，建設了4所“中醫藥文化建設基地校”。2025年，將持續創新形式、豐富載體，持續深入開展“中醫藥文化進校園”活動，進一步普及和傳承中醫藥知識，使中華優秀傳統文化在兒童青少年心中生根發芽。
中醫藥文化傳承與思政課堂創新融合
中醫藥文化傳承與教育融合的創新，並非簡單地將中醫藥知識生硬地搬進課堂，而是要以學生們喜聞樂見、潤物無聲的方式，將中醫藥文化傳承工作推進校園，這也是助推中醫藥文化守正創新的現實需求。
山西中醫藥大學在中醫藥文化傳承方面，創新地將中醫藥文化與思政課堂融合。學校將中醫藥文化的“天人合一”的哲學智慧、“大醫精誠”的醫德修養、“辨証施治”的思維方法等理念，與思想政治教育相結合，增強思想政治教育的育人實效﹔同時，用思政理論指導學生學習、傳承中醫文化創新發展與實踐。確保中醫藥文化傳承服務於人民健康需求、國家戰略大局和人類共同福祉，有效增強學生對中醫藥文化價值的深刻認同感、肩負傳承創新的使命感和責任感。
山西中醫藥大學馬克思主義學院院長李俊介紹，在日常教學中，學校連續舉辦四屆“立文化自信傳中醫經典”四大經典知識競賽，傳承中醫經典知識的同時也堅定了同學們學習中醫藥的自信。同時，學校作為全國中醫藥文化科普宣傳基地，在校內的中醫藥博物館內珍藏醫史文物萬余件、古籍善本五千余冊、中藥材標本近兩萬份，圖文並茂地展示了中醫藥傳承、創新、發展的歷程。中醫藥博物館也對社會公眾開放，多年來已累計接待參觀者數十萬人次，舉辦各類科普活動百余場，制作中醫藥科普文創產品近百種，成為我省傳播中醫藥文化的重要窗口和載體。學校組建了100余支中醫學團隊，4000余名學生開展三下鄉社會實踐活動，服務時長5.46萬小時，覆蓋全省11市28縣區﹔“三下鄉”團隊連續兩年獲團中央表彰。
在深入挖掘中醫藥文化的獨特價值時，山西中醫藥大學指導學生在日常學習和實踐中，利用所學的專業知識理論進行創新和發展。比如，中醫藥大學學生張曉陽和同學們創立的《“爻茶”，中式本草茶飲》獲第十四屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽主體賽銅獎，“爻茶”如今已入駐晉中21所高校校園。“爻茶”以中醫藥經典名方、專家協定處方為研發基礎，就“主體組方”“關鍵技術”“質控指標”與“產品體驗”四大步驟開展二次研發，形成第一代中醫藥文化體驗產品，並回歸實踐測評優化，最終形成以本草茶飲、藥食同源產品為銷售核心。“爻茶”是山西中醫藥大學中醫藥文化傳承與高校思政教育融合創新的實踐成果。
中醫藥文化創新融合傳承未來可期
無論是中醫藥文化進校園，還是中醫藥文化傳承與思政課堂融合發展，都為中醫藥文化傳承提供了堅實基礎和創新發展思路。
劉浚介紹，通過幾年來努力堅持中醫藥文化進校園，如今，學習中醫藥文化已成為校園新風尚，為中醫藥文化的傳承發展注入了新的活力，更為培養具有深厚文化底蘊和民族自信的新時代青少年奠定了堅實基礎。活動普及中醫藥文化理念和健康養生知識，幫助青少年提升了健康素養，促進中醫藥文化傳承創新發展，也增強了中小學生對中醫藥文化的了解和認同。
在李俊院長眼裡，學校將中醫藥文化傳承與思政教育融合發展后，充分整合內部資源，積極對接政策，為中醫藥文化傳承發展營造良好環境與提供資源條件。理論方面，李俊、苑靜編撰出版的《中醫藥文化融通思政課教育研究與實踐》一書，對學生的教學實踐起到了積極的指導作用。同時，學校注重校內實踐應用與校外社會推廣相結合，統籌協調校內校外、課內課外、線上線下等多維度資源，讓中醫藥文化傳承取得了良好的社會效應，對於同類高校傳承中醫藥文化具有重要的參考價值和推廣意義。
中醫藥文化的傳承與教育融合發展，不僅能為青少年健康提供傳統醫學的智慧保障，更能引導年輕一代深入理解中華優秀傳統文化的精髓。這種創新性的融合模式，既實現了中醫藥文化的代際傳承，又賦予傳統文化新的時代內涵。
山西晚報·山河+記者 馬秀鳳
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