從“畢業季臨門一腳”變成“四年一貫制護航”
促就業 看山西高校的探索實踐
從“畢業季臨門一腳”變成“四年一貫制護航”
促就業 看山西高校的探索實踐
太原理工大學
創新打造大學生就業服務體系——
“基地+工作室”覆全校貫全程
為落實2024年省政府十五件民生實事之一“高校畢業生就業服務提升工程”工作要求，去年以來，我省各高校紛紛建立了就業服務基地。“學校在此基礎上，創新就業工作方法，強化院系就業工作主體職責，於今年5月份開展了首批職業指導工作室建設工作。”7月20日，太原理工大學招生與就業工作部教師李雲雲告訴記者。
通過各學院推薦、專家組評審，太原理工大學評選出首批6個職業指導工作室建設單位和8個職業指導工作室培育單位，在全校架構起“基地+工作室”的就業工作模式，搭建起“覆蓋全校、貫穿全程”的大學生就業服務體系。該校還將訪企拓崗納入學院年終考核體系，緊緊圍繞全校重點工作“跑五工程”，提出學院要以“五個五工程”為著力點，即拓展五個國企央企、五個省屬企業、五個校友企業、五個行業企業，建立五個就業育人實踐基地，促進畢業生就業工作高質量發展。
計算機科學與技術學院（大數據學院）輔導員王旭博是“燈塔引航”職業指導工作室負責人。“學院搭建了雙庫匹配系統，將115個往屆生案例與在校生數據動態關聯。”他介紹說，工作室借助大數據技術提供個性化的職業規劃和就業指導，越來越多學生受益於精准服務順利升學或就業。“王老師分析環境工程與計算機這兩個專業的交叉領域，讓我看到了‘智慧城市’新賽道。”前不久，計算機專業學生許藝琳在王旭博的指導下，成功實現考研跨專業調劑。
太原理工大學還連續多年牽頭，與全國兄弟院校共同舉辦面向所有高校畢業生的“共享就業”系列招聘活動，得到教育部及省內外兄弟院校的高度肯定與贊揚﹔每年舉辦各類線下招聘活動上千場，進校用人單位達3000家以上﹔多年來持續推動“就業質量攀升工程”，用人單位發生從量到質的變化，入職500強企業的畢業生逐年增加，實現畢業生更高質量充分就業。
中北大學
“做中學”改革涵養優良學風——
樹特色鮮明的中北品牌形象
“貫穿四年的‘做中學’項目給了我面向企業需求、系統性學習實踐的經歷，讓我順利通過華電集團的面試。”如今，中北大學2025屆畢業生陳炳鈺已找到與專業對口的心儀工作。
近年來，為提升學生的專業素質和能力，中北大學開展了貫穿四年的“做中學”項目式教學改革。“來源於企業行業需求的‘做中學’項目，讓我深刻體驗到專業學習學有所用，四年貫穿式的項目實踐，更讓我始終保持了專業學習的志趣和激情。”陳炳鈺說，“求職面試過程中，企業對我在本科期間參與的‘做中學’項目非常感興趣，面試官對我的專業素養和現場表達高度認可。”
同時，中北大學大力實施優良學風建設強基固本工程，嚴謹求實的優良學風塑造了學子們“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”的鮮明品格，這已成為該校畢業生的核心競爭力。“規劃畢業去向目標時，我選擇繼續升學深造，以滿足國家對高質量人才的需要。”已順利實現目標的2025屆畢業生宇榮晨說，他所在的21050Z01班，35名學生中30人繼續升學深造，3個宿舍實現全員升學。
“秋招季，面臨何去何從的困境時，我主動預約了學院的‘生涯咨詢’，參加了‘職’通未來簡歷修改團體輔導，經過老師的專業指導，我在求職過程中變得更有底氣。”中北大學2025屆畢業生張岩楓感慨地說。畢業后，他和學院25名同學一起入職中國航天科工二院25所。
該校相關負責人介紹說：“學校賡續‘人民兵工第一校’紅色基因，超過1/3的畢業生投身國家重點領域和國防單位，70%的畢業生扎根基層一線，‘做隱姓埋名人、干驚天動地事’，堅守著強國強軍的使命擔當，在用人單位樹立了‘留得住、用得上、干得好’的中北品牌形象。”
太原科技大學
就業服務數字化轉型——
AI技術融入就業育人全鏈條
“您好，我是太原科技大學物流工程專業應屆畢業生孟祥恩，我對貴公司的供應鏈專員崗位非常感興趣……”第三次參加企業線上面試，孟祥恩坐在屏幕前自信從容。前兩次他都因緊張導致表達卡頓，與心儀崗位失之交臂。這一顯著變化得益於該校“AI模擬面試系統”。
太原科技大學嚴格落實就業工作“一把手工程”，積極推進就業服務數字化轉型，探索就業工作創新路徑，“AI模擬面試系統”即是其中之一。登錄學校“AI模擬面試系統”，通過分析，學生們可獲得精准的職業畫像和技能提升方案。與傳統面試不同，學生們在該系統中會面對一位“AI面試官”，不僅能模仿真實面試場景，而且可智能識別學生們的表達邏輯、肢體語言等細節，對其崗位認知、專業知識、項目協調能力等進行全面評估，並提供個性化改進建議。“短短15分鐘的AI面試，讓我清楚看到了自己的優勢和不足。”該校2025屆畢業生宋佳誠感慨地說。
依托AI技術，太原科技大學構建了覆蓋職業測評、虛擬實訓、簡歷優化、模擬面試等環節的“生涯實驗室”，推出了“求職技巧雲課堂”“求職准備雲實訓”等系列線上服務，將AI技術融入就業育人全鏈條。從課程開發到虛擬實訓，再到職業匹配，數字化手段讓就業服務更加精准高效。據統計，該校2025屆畢業生中，超過80%學生通過AI實訓系統提升了面試通過率。
同時，太原科技大學推出求職游學體驗活動，帶領學生深入企業了解需求﹔積極搭建校地企合作平台，為畢業生提供優質就業崗位。“在2024年省屬高校畢業生就業服務提升經費項目支持下，學校通過構建‘AI實訓賦能、求職游學體驗、校地企協同發力’三位一體的就業服務體系，不斷推進學生就業‘質’‘量’齊升。”該校相關負責人表示。
山西財經大學
夯實就業根基拓寬就業渠道——
微專業賦能復合型人才培養
5月12日，山西財經大學正式啟動2025年度微專業招生工作。該校充分發揮財經類學科特色與專業優勢，精心打造了數字財務、文旅融合等13個特色微專業項目，旨在培養具有跨學科背景等的復合型人才。招生信息一發布，立即在本科生中引發熱烈反響。
“學校通過動態調整專業布局、設立小學期、開設微專業、深化校企協同育人等，多措並舉，從源頭夯實畢業生就業根基。”山西財大就業創業中心主任史成安表示，學校立足國家和社會需求優化調整本科專業，停招房地產開發與管理和漢語國際教育2個專業，同時新增運動訓練、數字經濟、數據科學和法學（涉外法治）4個專業﹔利用小學期組織學生深入企業實習實踐，開設了面向全校學生的微專業，通過修學與企業實際需求相匹配的課程，讓學生提前接觸行業實際，針對性補充崗位所需知識技能﹔通過定制班等形式，邀請企業參與課程設計、提供實習崗位，並根據企業反饋調整教學內容，實現人才培養與市場需求無縫對接。
“通過修讀平台經濟、新青年全球勝任力微專業，我將數字技能、項目管理和企業管理知識融會貫通，大大提高了自身競爭力和綜合素質。”該校2025屆工程管理專業畢業生周夏緯說，復合型知識結構使自己在求職過程中優勢明顯，現已與用人單位順利簽約。
為促進畢業生就業，山西財大還積極開展訪企拓崗行動，聘用各行業專家100余人擔任就業創業導師，聘請7位企業家擔任創新創業學院副院長﹔充分利用各地校友會及各地商會資源，搭建就業橋梁﹔舉辦線下大型雙選會、專場宣講會、“組團式”小型招聘會及線上招聘活動等﹔“走出去”“請進來”相結合加強校地合作，多維度拓展就業市場，為畢業生提供豐富崗位選擇。
山西能源學院
校企協同強化就業指導——
鍛造能源人才就業“強引擎”
“學校的培養讓我有了追夢的底氣，就業指導中心的幫助讓我的求職之路更加順暢。”回顧成長路，山西能源學院2024屆畢業生白志武滿懷感激與憧憬。他畢業后就職於中國企業500強的華陽新材料科技集團，從事礦山智能化建設工作。
以“服務國家能源戰略、培養拔尖創新人才”為願景，山西能源學院緊扣國家戰略脈搏，精心打造就業引擎，以務實之舉、創新之策，持續為能源行業輸送“用得上、留得下、靠得住、能創新”的高素質應用型人才，彰顯應用型本科高校的使命擔當。“學校以深化校企協同夯實‘能力根基’，以全程化就業指導點亮‘規劃明燈’，雙擎驅動，為學子們鍛造開啟職業生涯的‘金鑰匙’，為山西乃至全國能源事業高質量發展注入強勁動能。”該校相關負責人表示。
近年來，山西能源學院以“產教融合、校企合作”為基石，校領導帶頭開展“訪企拓崗”專項行動，引領各系部“走出去”對接需求、“請進來”共商培養，與晉能控股集團、山西焦煤集團、華陽新材料科技集團等大型國企建立了穩固合作關系﹔實施“萬企進校園計劃”，每年舉辦百余場大型雙選會、專場宣講會、行業招聘會及線上招聘會等﹔建立動態更新的用人單位與畢業生信息庫，運用大數據精准匹配，針對重點合作單位的核心崗位需求，開展“點對點”優秀畢業生推薦服務，顯著提升人崗匹配效率與畢業生求職滿意度。
同時，該校將就業指導貫穿人才培養全過程，構建“全方位、多層次、精細化”的就業指導體系，推動就業指導與專業學習、實習實踐、職業發展深度融合。大一起便開設《職業生涯規劃》等必修課﹔舉辦求職能力系列講座﹔特別關注就業困難群體，建立“一生一策”精准幫扶機制，確保就業路上“一個都不掉隊”。
山西工商學院
專業教育與生涯導航“雙輪驅動”——
在實戰熔爐中淬煉真本領
步入《隻有河南·戲劇幻城》宏大空間，黃土巨牆巍然聳立，光影在其粗?肌理上流淌千年滄桑，驟然間，一束強光撕裂幽暗，舞者的剪影如濃墨潑洒於夯土壁之上，肢體舒展如翻滾麥浪、聚合似奔涌黃河，將土地的生命力凝煉成驚心動魄的畫卷。7月15日，在這震撼的舞台背后，山西工商學院音樂舞蹈學院學生小李正專注進行著演出前調度。
山西工商學院堅持把實踐教學深度嵌入專業核心，讓學生們在實戰熔爐中淬煉真本領。如該校舞蹈編導專業自2021年起開始參演現象級文旅IP《隻有河南·戲劇幻城》，目前已累計輸送60余名舞蹈編導、音樂表演等專業學生。他們的專業素養與敬業精神贏得劇組高度贊譽，多位優秀畢業生已成長為項目創作中堅力量。
“學院堅持專業教育與生涯教育‘雙輪’同頻共振，特別是構建了全程化、個性化、實戰化的生涯教育體系。”該校音樂舞蹈學院負責人介紹說，學生們大一啟航，即通過《大學生職業生涯與發展規劃》等課程，錨定職業坐標，撰寫發展藍圖﹔大二筑基，即通過校園演出、地方文化節策劃等實戰項目，讓抽象的職業認知落地生根﹔大三礪劍，即在《大學生就業指導》課程中引入“文旅行業模擬面試”“職業能力深度測評”等，淬煉求職競爭力﹔大四揚帆，即依托《隻有河南·戲劇幻城》等優質校企基地，打通實習就業“最后一公裡”。
“這套體系成效斐然，畢業生就業呈現‘三高’特質：專業對口率持續攀升，舞蹈編導專業高達85%﹔行業高度認可，參與重點項目學生超60%獲留用或推薦﹔發展潛力巨大，眾多畢業生已成長為院團骨干或成功創辦舞蹈工作室。”該負責人說。
山西機電職業技術學院
“四精准”確保“四到位”——
亮眼成績背后的“精准”用心
“學院2024屆畢業生71.48%選擇省內就業，行業流向與專業設置高度契合，近半數畢業生擔任專業技術人員或生產運輸設備操作人員。”7月16日，山西機電職業技術學院相關負責人向記者展示了一組調研數據，並高興地說，目前2025屆畢業生就業率已突破90%。
這一亮眼成績與該學院“四精准、四到位”就業工作機制密不可分，即精准部署，多方聯動，確保實施到位﹔精准摸排，認清形勢，確保研判到位﹔精准匹配，主動聯系，確保對接到位﹔精准指導，重點突破，確保落實到位。該學院每年制定就業創業工作實施方案，成立由黨委書記、院長挂帥的就業工作領導組，定期研究部署﹔學院黨委及各系部定期研判就業形勢，精准摸排﹔聚焦專業與崗位需求，大力開展訪企拓崗。目前學院有省內外合作單位500余家，深度合作共建了包括中國航天二院283廠、北京首鋼、太重濱海等在內的近百家優質實習就業基地，同時緊密聯系曹彥生、常曉飛、冀曉淵等優秀校友及大國工匠，不斷拓展就業渠道﹔將生涯與就業指導課納入人才培養方案，職能部門延伸服務鏈條，針對困難群體、黨員、擬入伍、擬升學、擬創業等不同群體，提供個性化咨詢、培訓和指導，同時將就業教育融入思政課程和“三全育人”，定期舉辦優秀校友、大國工匠論壇，引導學生樹立正確就業觀。
該學院機電一體化專業2023屆畢業生李飛現就職於中國工程物理研究院，2025年返校與學弟學妹們交流時，他坦言，學院提供的競賽、創業指導和社團活動等平台，培養了他的職業規劃能力與解決問題能力，為畢業時的求職奠定了堅實基礎。
山西林業職業技術學院
“一體兩翼”就業創業育人體系——
18年深耕就業指導課程建設
田世杰是山西林業職業技術學院2025屆畢業生，在今年舉行的第二屆全國大學生職業規劃大賽中，榮獲國家級銀獎。“我深刻體會到職業規劃與就業指導的重要性。”從《職業發展與就業指導》課程、職業生涯規劃、職業素養訓練到求職技能打磨、就業權益保護等，回顧成長之路，他對學校充滿感激，“課程中的每一個模塊都成為我成長路上的關鍵助力。”
秉承“就業立德·樹木樹人”育人理念，山西林業職業技術學院堅持深耕生涯教育與就業指導課程建設18年，構建了特色鮮明、成效顯著的“一體兩翼”就業創業育人體系——以就業指導課堂作為育人主陣地，創新採用線上線下混合式教學模式，為學生提供全方位、全時段的就業指導服務。如《職業發展與就業指導》課程，不僅是省級在線精品課程，也是學院就業指導的“金字招牌”。“該課程打破時間與空間限制，自上線以來，累計吸引4.5萬人次在線學習，課程討論區互動量高達15萬人次，頁面瀏覽總量突破5212.3萬次。同時立項教育部‘全國高校就業創業特色教材’課題、獲評山西省‘十四五’職業教育規劃教材。”該學院副院長趙立曦介紹說。
山西林業職業技術學院還依托“樹木樹人”就業指導工作室，打造第二課堂，針對學生個性化需求開展精准幫扶。“共性+個性”“理論+實踐”有機結合，不僅保障了就業指導的廣度，而且提升了就業服務的精度。近兩年來，該學院通過課賽融通，在全國大學生職業規劃大賽上獲得國賽銀獎1項、銅獎2項，還作為山西唯一高職院校榮獲課程教學賽國賽銅獎1項，畢業生連續兩年獲教育部“基層就業卓越獎”等。
把“就業題”做成“育人卷”
就業是民生之本，也是高校立德樹人的出發點和落腳點。
又逢畢業季，一組數據令人振奮：太原理工大學實行“就業服務基地+職業指導工作室”雙輪驅動，實現進校用人單位突破3000家﹔中北大學堅持“做中學”項目貫穿本科四年，讓超過1/3的畢業生投身國家重點領域和國防單位﹔山西機電職業技術學院構建“四精准、四到位”就業工作機制，目前2025屆畢業生就業率已突破90%……從“好就業”到“就好業”，近年來我省高校持續創新就業服務模式，將昔日“畢業季突擊”前置為“全學程滋養”，把“就業題”做成了最亮眼的“育人卷”。
全程融入，前置職業發展賽道。我省高校就業工作打破“臨陣磨槍”的傳統模式，實現從“季節性”向“全周期”根本轉變，把就業納入人才培養“主航道”，推行四年不斷線的生涯教育。山西林業職業技術學院18年深耕就業課，採用線上線下混合教學模式，課程上線后瀏覽量高達5212.3萬次，成為現象級“金課”。山西工商學院構建從大一到大四的全程化、個性化、實戰化生涯教育體系，實現校園到職場無縫銜接，學生就業的專業對口率持續攀升。這些舉措無不彰顯出“就業育人”的核心理念——就業不僅是人才輸出的終點，更是人才培養的起點和支點。
精准滴灌，技術賦能服務新形態。太原理工大學依托大數據搭建雙庫匹配系統，讓往屆案例“開口說話”，實現崗位精准找人。太原科技大學上線“AI面試官”，該系統短短15分鐘就能給出個性化改進清單。山西機電職業技術學院針對困難學生、擬入伍、擬創業等不同群體，實現“一生一策”兜底幫扶。精准指導不僅提升了效率，更讓每個懷揣夢想的學生都能夠被看見、被托舉。
協同破壁，打通供需對接新通道。我省高校以主動姿態架設協同橋梁，打破高校“象牙塔”與企業“用人牆”之間的壁壘。山西能源學院校領導帶頭訪企拓崗，與企業共建人才“直通車”。山西財經大學邀請百名行業專家和企業家深度參與教學，讓微專業課程直指產業前沿。當企業從旁觀者成為人才培養參與者，當實習基地升華為就業“蓄水池”，校企之間便從“兩張皮”走向共同體。
高校就業服務創新，本質上是教育理念的革新。當職業規劃從選修課變成必修課，當企業需求從“招聘信息”變成“教學內容”，當就業指導從“畢業季臨門一腳”變成“四年一貫制護航”，這種轉變不僅提升了畢業生就業質量，更重塑了高等教育與社會發展的鏈接方式。山西高校的探索表明，隻有讓專業教育與生涯導航同頻，讓校園培養與職場需求共振，才能真正實現高質量充分就業目標，為青年成長鋪展更廣闊天地。
鄔帥莉
本版策劃：賈力軍
本版文字：本報記者李林霞
本版責編：張卉
版式/制圖：劉鐵軍
山西日報、山西晚報、山西農民報、山西經濟日報、山西法制報、山西市場導報所有自採新聞（含圖片）獨家授權山西新聞網發布，未經允許不得轉載或鏡像﹔授權轉載務必注明來源，例："山西新聞網-山西日報 "。
凡本網未注明"來源：山西新聞網（或山西新聞網——XXX報）"的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在於傳遞更多信息，並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。
